補課對於學生來說得到的是好處還是壞處
1樓：夏平生
補課對於學生來說得到的是好處還是壞處需要分情況考慮。
1、以培養能力為主的補習班是有效果的。
讓孩子有更好的記憶力、閱讀能力、應用能力、思維分析能力、批判思考能力和創新思維能力，這些具體的能力訓練才是未來教育過程中的核心與關鍵。而真正要將這些能力都訓練好，是需要對孩子進行自學能力培養的。
2、急功近利的補習短期有效，但長期效果不好。
比如初中畢業即將中考，為了讓孩子考乙個好點的高中，給孩子報乙個補習班。那麼培訓機構會針對孩子的知識點進行短期突擊，成績提高很快，對中考錄取較好學校很有效果，但對其在高中時的學習用處不大，畢竟不是提高孩子的學習能力，而是短期教會孩子會考中考。
3、孩子抗拒的補習絕對無效。
學生的學習能動性不足，孩子心理是抗拒，再好的輔導班也沒用。要想學習好，自己必須有強烈的學習願望，也就是要有良好的主觀能動性，自己本身不願意學，對學習認識不清，喪失信心，課外輔導的成效會不大。
2樓：網友
補課對於學生來說是有好處：我身邊就有例子，一對一補課，英語成績從不及格到八十幾分；壞處就是：1、家長要付雙份學費，其中乙份必定打水漂；2、學生從此在課堂上不認真聽課，上學成了形式；3、學生課內課外雙重負擔。
個人意見：學生學習還因以課堂教學為主，在感受課堂教學的氛圍中學習知識。
3樓：尋覓星辰
看孩子的心態，我認為利大於弊。
4樓：網友
沒有好處，越補越差
學習到底有沒有用，學習到底有沒有用？成績到底重不重要？！
北大整體畢業的 肯定比你一個 省屬院校素質高得多 這是毋庸置疑的 所以他通過這個過程 學歷的篩選 把你初級 選擇人才的選擇成本 給降低了 誰說學習沒得用了啊！你出去在 都是要學習的，不學習就要落後了 要是你說的學習是上大學的話，那確實 也就拿個文憑而已！其它的基本學不到 全國前10的那種學校另當別論...
學習到底有沒有用啊，學習到底有沒有用？？
北大整體畢業的 肯定比你一個 省屬院校素質高得多 這是毋庸置疑的 所以他通過這個過程 學歷的篩選 把你初級 選擇人才的選擇成本 給降低了 當然有用啊，可以提升自己的綜合能 讀書到底有沒有用？星知計劃 老是有人說讀書無用，那麼讀書真的無用嗎？學習是有用的,最好是自已理想方面的.別的就不好說了,如果沒有...
讀書有沒有用，現在讀書到底有沒有用
有,讀書可以明理,書是人類進步的階梯,知識就是力量,知識改變命運.讀書有沒用？面對這個問題，平時不摸書的人也會大喝一聲 當然有用。政治正確的答案在這裡似乎只有一個。我有個堂哥，大我一歲，是二伯父的第二個兒子。他只上了一年學，就再也不願意讀書。二伯父的大兒子讀書成績不錯，全家指望他考上大學，躍出農門，...