1樓：
提高寫作能力適應社會實際需要的方法：
一、收集材料能力的培養。
1.訓練觀察技能。
1）全面觀察和重點觀察。
2）定向觀察和隨機觀察。
3）比較觀察。
a.訓練眼力。
b.觀察要看、聽、聞、摸、嘗相結合，不限於眼睛，要全面調動多種感官的功能。
c.觀察特別要和思考結合。對於觀察到的現象，要多問「為什麼」，並努力作出。
d.培養觀察和寫觀察日記的習慣，這一點對形成觀察技能和收集作文材料非常重要。
2、指導生活，指導「玩」
3、指導閱讀。
二、審題和立意能力的培養。
三、選材和組材能力的培養。
1.傳授組織材料的知識。
2.列寫作提綱。
3.發揮範文的示範作用。
四、運用語言文字能力的培養。
1.指導學生按照事情的順序寫。
2．指導學生照著事物的樣子寫。
3.指導學生處理好記敘、描寫和抒情之間的銜接。
4．評析遣詞造句。
5.指導收集詞語。
五、修改寫作能力的培養。
1.激發修改作文的願望。
2.明確修改的內容和要求。
3.教給修改方法。
2樓：網友
古人云：「不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。」要寫好作文，語言材料是寫作文章的建築材料，積累語言材料就顯得尤為重要，那麼到**去積累呢？
我們要告訴學生要善於積累課文中的語言材料，那些富有表現力的字、詞、句、段要積累。語文課本後又是有一些有趣味的小知識、小資料等，這些東西都可以豐富學生的知識，開闊學生的視野。這些語言材料的積累可供學生在記敘文中縱橫馳騁的聯想；可供學生作為議**的依據，已足以應付一般性的作文需要了。
3樓：
我覺得有空多看看報紙新聞是很有必要的，跟進社會實事，家長在這方面的討論培養也是很有幫助的。不然再怎麼寫出來的東西都是空的死的，當然多看書還是很有必要的。但是估計現在的學生能夠自主安排的時間有點少就是了~
在寫作教學中應該注重培養學生哪些方面的能力?
4樓：考試答疑君
1、在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達、評價的能力。
2、作文教學是團返培語文課的乙個重點，是教師培養孩子語言表達能力的重要一環，它能有效地激發孩子對生活的體驗和感受，提高他們對周圍事物的觀察世梁能力。
3、提高寫作能力具體有三個方面：立意能力，能通過對客觀事物的觀察、分析、和歸納，把其中包含的意思加以提煉，確定所要表達的中心思想。佈局謀篇的能力，根據表達中心思想的要求組織材料，用什麼表達方式，都能運用自如。
書塌唯寫能力，指書寫成文的能力。
中學作文教學所培養的學生的寫作能力是什麼
5樓：網友
中學作文教學所培養的學生的寫作能力是語言表達能力、邏輯思維能力、文化素養、創新能力。
1、語言表達能力：中學作文教學可以培養學生的語言表達能力，讓學生掌握正確的語言表達方式，提高寫作的準確性和流暢性。
2、邏輯思維能力：中學作文教學可以培養學生的邏輯思維能力，讓學生掌握正確的思維方式，提高寫作的邏輯性和連貫性。
3、文化素養：中學作文教學可以培養學生的文化素養，讓學生了解文化背景和文學知識，提高寫作的深度和廣度。
4、創新能力：中學作文教學可以培養學生的創新能力，讓學生掌握創新的思維方式，提高寫作的獨特性和創造性。
5、批判思維能力：中學作文教學可以培養學生的批判思維能力，讓學生掌握批判的思維方式，提高寫作的客觀性和準確性。
學生寫作能力的提高取決於哪些因素
6樓：橙子的大世界觀
通過寫不僅可以透析其所具備的觀察力、思維力、想象力等智力因素，而且還可以判斷其學習的態度、習慣、情感、意志等非智力心理因素。基於共同進步的初衷，筆者對其影響小學生寫作能力提公升的教師與學生層面的兩大因素進行了剖析。具體如下：
一、教師層面的因素分析本文筆者認為從教師層面剖析小學生寫作能力提公升的影響因素，其主要包括教師的思想認識和教師指導技巧。就教師思想認識上主要問題是教師的認識表現為具有片面性特點。研究中發現，許多的小學語。
談談如何培養學生增強學習毅力，如何增加自己的毅力？
增強學生的學習毅力，要從學習本身入手，比如學習的目標 學習的方法 勞逸結合的自我調節等。目標對於學習很重要，一個明確的目標可以給我們一定的動力，從而增強學習的毅力。明確目標之後，比如考上某個理想大學，然後把目標和願景寫下來。寫下目標比空想更容易成功，寫在紙上每天看到，你就會投入時間，尤其是實現一些比...
從學生觀的角度談談如何正確的對待學生,因材施教
又以學生為主體訓練為主線，自主合作 進行教學方式，千萬不要滿堂灌，把學生當作一種填鴨式的鴨子，那是錯誤的。正確對待學生就要接受不同性格的學生的行為和習慣 每個學生都不一樣，智力發育不一樣，理解能力也不一樣，所以老師在授課的時候應該因材施教 真搞笑要不要去了解學生的興趣愛好，性格特點。必須因材施教，根...
如何提高學習上的毅力，談談如何培養學生增強學習毅力
大神回答 1 逼自己幹不想幹或不敢幹的事，絕對有效。2 給自己訂一個高於現實卻又不過高的目標，自己努力去做，並記下每天的點滴進步 3 常常閱看進步的記載，在感到進步很大時自己 慰勞 一下自己，增加愉快的體驗 毅力的培養 1在周圍找一個特別有毅力的同學，暗暗地將他 她 作為自己的榜樣，處處去模仿之 2...