1樓：網友
可以諮詢一家比較好的翻譯服務公司-廣州普創諮詢商務****。
求翻譯，要合理的
2樓：沫沫容
作為一名好老師，你要有出色的表演天賦，你要能把握住聽眾的注意力和興趣點，你說話要清楚，嗓音要響亮、愉悅，這些全在你的控制之下，為了講的清楚，你還要有能力表演你在教什麼。
觀察好老師，你會看到，他不是一直坐在班級的前面，他講課期間一直是站著的，他到處走，用他的肢體胳膊、手、手指還有他的面部表情來幫助解釋，聽他講課，你會聽到他的嗓音根據他所講的隨時變化。
好老師有著好演員的表演天賦的事實並不意味著他確實在舞臺上能表演的很好，因為在老師和演員的工作之間有著非常重要的不同，演員必須說他用心學習的臺詞，他表演乙個確定的角色時每次必須精確地重複同樣的臺詞，即使他的行為，還有他嗓音的高低事先通常是固定的安排好的。他所必須做的就是使這些用心學習的語言、動作在舞臺上看起來很自然而已。
而好老師的工作方式截然不同。他的聽眾在他的表演中起著積極的作用，他們提問並問題，他們遵守規則，如果他們不理解某個問題，他們就承認。因此老師不得不面對他聽眾的需要，也就是學生的需要。
他不能用心的學習他的部分，但是必須弄明白學生的部分。
我知道很多老師在班級課堂上表演的很好，但是在舞臺表演上就不是很好，因為他們不能嚴格的對待劇本。
3樓：愛你心不碎
是乙個很好的老師，你需要乙個好演員的一些禮物，你必須能夠容納你的觀眾的關注和興趣；良好的，強大的，賞心悅目的聲音，是完全根據你必須有明確的的揚聲器，您的控制，你必須能夠按照你的教學中，為了明確其含義。 （似乎 大概 是這樣）
4樓：月嵐清影
建議直接用有道詞典整句翻譯，然後再自己潤色下。
翻譯文獻 求高手。本人懂意思 但是翻譯不成句子。語言水平有限
5樓：帳號已登出
在奈米材料的實用價值問世之前，沒有多少毒理學家有意識地發掘它的新穎特性。
一樣的性質，小顆粒，特殊形狀，更大的表面積，和表面活性讓 毒理學家愛不釋手拿奈米材料做各種 填補（毒物）學科空白的實驗。
這篇讀物 介紹了 最近科學文獻中記載和登出的 對於奈米材料進行基因毒素的研究。
裡面最經常提到的就是 comet assay 19項案例，14項顯陽性。
還有乙個比較經常提到的 micronuclue test 14項測試， 11項陽性報告。
comet assay 中 還用了其他幾種物質進行了 6組測試 結果幾乎全是陰性。正是這個對比是的他大受歡迎。
看起來 微生物細胞多數對於奈米材料像是佈滿屏障一樣。
瞭解具體哪種奈米材料參加了測試。
考慮到 奈米材料的分佈特性，使用標準方法，認識到，並不是所有奈米材料性質都一樣。
把材料/結果帶入vivo study 並與 vitro 結果 聯絡起來。
把 奈米材料的新特性都考慮在內。
學習和理解 奈米材料的基因毒理特性。
總結出來就是說，當使用其他非奈米的物質進行試驗後，對比的出 基因毒理效果不同，很難闡述結果。
但是往往在基因毒性危機中有一箇中介物質，因此乙個更為實用的方法就是 使用一系列標準的基因毒性實驗覆蓋整個材料波動範圍。
這種標準方法的應用 需要適應，而對於得出結果的解釋和闡述則需要額外考慮。
這篇文章可以幫助 提高和改進 標準基因毒素的測試 奈米材料的潛在性質的研究 和。
基因毒理資料的闡述。
累死我了。。翻了半天。。
6樓：悲傷的燕子
奈米材料顯示器大多數毒物已不自覺地被提交其實際使用效能的到來暴露**。相同的特性，特別是體積小，形狀，表面積大，表面活性，使奈米材料在許多應用中的吸引力，也有助於他們的毒理學簡介。本文介紹為什麼，就在公開的科學文獻中發表的最新奈米材料的遺傳毒性進行調查而聞名。
最常用的試驗是彗星試驗：19的研究，取得了積極成果14。最常用的第二次試驗是微核試驗：
14個研究，取得了積極成果，其中12。 ames試驗，與其他材料流行，是使用頻率較低（6項研究），並幾乎總是負的，可能是細菌細胞壁奈米材料是乙個對許多障礙。從分析報告中總結了新改進的建議在本次審查是：
知道什麼奈米材料已經過測試（以及以何種形式），考慮對奈米材料的吸收和分佈；使用標準化的方法；認識到奈米材料是不盡相同；利用體內體外研究，相關成果；以奈米材料考慮到具體的效能；關於奈米材料的毒性作用機制的瞭解。它的結論，與其他非奈米經驗，物質（分子和較大的顆粒）告訴我們，遺傳毒性作用機制可能是多種多樣的，並可以要求其澄清，但經常有迫切需要，以評估毒性危害。因此，乙個實際，務實的做法是遺傳毒性試驗的標準涵蓋了各種機制的方法使用電池。
對奈米材料的要求修改和遺傳毒性試驗結果，從這些標準的解釋方法的應用可能需要更多的考慮。這項審查應有助於改善標準遺傳毒性測試，以及相關的調查研究機制和奈米材料的遺傳毒性資料的解釋。
7樓：清純說
奈米材料公開發表在《to-date已有的科學文獻。最常使用的測試是慧星實驗：19項研究、14和積極的結果。
第二個最常用的測試是微核測試：14項研究、12著他們的積極的結果。艾姆斯的測試，流行。
另外的材料、不經常使用的(6研究)和幾乎全是壞事，細菌細胞壁的障礙可能是許多奈米材料。提供改進建議新興從分析等作一綜述報道：瞭解什麼是奈米材料已經過測試(
以何種方式);考慮吸收和分配的奈米材料；使用標準化方法；認識到奈米材料都不相同；用體內的實驗結果發現，把奈米材料體外考慮特殊效能的機制，學習奈米材料的基因毒性。
效果。結果表明，與其他non-nano經驗，物質(分子和更大的粒子)告訴我們，機制的基因毒性效應能多樣和他們的說明可以要求，而那邊經常是一項迫切的需要估計基因毒性的危害。這樣一種實用的、務實。
方法是使用電池的標準遺傳測試方法，涵蓋範圍廣泛的機制。應用這些標準方法要求新醫學解釋的遺傳測試結果可能需要考慮。本文應該幫助提高標準遺傳測試和調查的潛在。
機制和解釋了奈米毒理學資料。
希望能幫助你。。
8樓：銷魂西風
樓主 不厚道的說一句：這麼長 就這麼點分 就等著機械人來給你翻吧。
9樓：匿名使用者
這也太長了吧。。。雖然哥喜歡幫助別人的說。。。
求助：誰能幫翻譯一篇外文文獻。本人英語水平不夠，**翻譯得不好。麻煩大家幫下忙
10樓：網友
這類似於書評，不值得翻譯的，要麼讀原著，要麼瀏覽一下就行了。
英語翻譯,那位高手可以幫我翻譯一下嗎?我水平有限,不能全理解
11樓：網友
在美國學校，第一年稱為幼兒園，通常從五到六歲之間。在發達國家這樣乙個起步晚很奇怪。歐巴馬**認為這是經濟和社會問題；他的教育部長竟說它是「不道德的」。
這種說法有一定的支援，因為它是從研究詞彙，來自貧困家庭的進入幼兒園遠遠落後於那些來自富有家庭的缺點，通常持續一生的年輕人。兒童家庭福利的認識525個字到三歲時，孩子已經掌握了1116專業人士。
學前教育可以幫助縮小這一差距。在上個月的一次演講中，歐巴馬先生呼籲聯邦**和各州之間擴大到每個美國孩子的夥伴關係。它後來被稱「每乙個」意味著那些來自家庭收入超過貧困線200%等於乙個四口之家47000美元以上的收入。
一些批評人士說，在四歲的時候送孩子上學不工作。有證據表明，否則。例如，三月二十日新結果宣佈從在紐澤西進行的一項研究。
該報告發現，弱勢兒童參加學前要識字，語言、數學和科學技能。和兩年前幼兒園比一。
一些研究也遵循早期學習命的影響，如犯罪率和其他因素的影響可能最終負擔的社會。批評家挑出**的計劃開端，建立於1965年，為貧困戶，服務範圍包括校本的早期教育。
請幫忙翻譯下面的內容: (由於本人英文水平有限,搞不太清楚,這位朋友真實要表達什麼?請告訴一下.)非常感謝!
12樓：網友
有些事情我想和你談談我錯過了你這麼多！我想讓你知道你讓我多麼高興我住在這裡很孤獨的生活從來沒有女人讓我看到任何照顧，我很高興你關心我，我如此在意你。它是如此之大讓我知道有乙個人我可以傾訴，我真的希望你在這裡或那裡，我跟你說話，但能在電腦上，你比我一生中有它意味著對我很重要。
我很高興，我讓你幸福，我希望我一直讓你高興。
英語翻譯一下吧本人水平沒那么高， 英語！！ 翻譯一下吧 本人水平沒那麼高
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