1樓：網友
不是的，記筆記就是能讓自己隨時跟著老師的思路，不走神。如果你能你能保持45分鐘都聚精會神，那個沒必要，反正現在參考書上什麼都有，重點稍微記一下就行了。
2樓：殳淳
我也使學生，我也深有同感，我覺得記筆記與否都要看個人，其實學習嗎，最終目的說的狹隘點就是為了考試，說的人性化點就是讓自己明白，好對將來有幫助，所以我覺得，只要會了，那麼記筆記與否都很次要。
我的記性就沒你那麼好啦，所以我經常抄筆記，這樣呢，我就能強迫自己讀書啦~！呵呵，不用為這種問題煩惱，老師如果再強調的話你就找她談談，或者你象徵性的及一些書本上沒有的，這玩意只會多多益善，呵呵，願你去的乙個好成績！
3樓：百合花小精靈
也許有小小的影響啦。
還是記筆記的要好一些，但是要針對自己的情況來記，可以大致記一下思路之類的，到時複習會很有幫助。
總之，還是選擇對自己有用的辦法來學習，會收穫不小。
4樓：淡定小豆丁
有影響，但不是很大，關鍵是做好預習和複習，當然，前提是隻要你對你的腦子有總夠的信心！
5樓：雨天雪後
我認為這關鍵是記什麼，如果是你已經會的話，記不記無所為，但如果是不會的，但又挺重要，但麼你就不妨記一下，但個人覺得，記筆記不拘形式，記在書上也不是不可以，只要便於自己的複習就可以了。
6樓：眼影隨行
好記性不如爛筆頭。
學習筆記屬於自己嗎?
7樓：新人選手
1，筆記是自己的學習成果，與他人沒有任何關係。
筆記的形成過程，是自己在讀書學習期間一點一滴總結、積累和記錄的結果。……這個過程並不容易，需要自己刻苦學習才能有所收穫。……因此，筆記是自己的學習成果，更是自己刻苦學習的見證。
這個學習成果完全屬山滾於自己，與其他人沒有任何關係。因此自己有權按照個人意願來管理自己的筆記。
2，自己有權按照自己的意願管理筆記，他人無權過問。
筆記是自己的學習成果，是自己辛苦學習積累下來的。這項學習成果完全屬於自己，與其他人沒有任何關係。……正因為如此，自己對於學習筆記擁有完全的管理權利，自己可以按照個人意願來處理學習筆記，其他人沒有任何的過問的權利。
因此，自己完全可以不將筆記借給別人，而是自己儲存。
3，自己沒有將筆記給別人看的段掘義務。逗燃餘因此這並不是自私。
從權利和義務的關係角度來說，筆記屬於自己，自己有權處理。同時，自己沒有一丁點的義務將筆記給別人看。……具體來說，自己不將筆記給別人看是完全正當的，並不是自私。
恰恰相反，那些想看別人筆記的行為才是不勞而獲的自私行為。……因此，自己不想給別人看筆記是完全正當的，沒有任何問題。
學會做筆記有什麼好處
8樓：匿名使用者
平時養成良好的做 筆記的習慣是非常有必要的。下面我們來看看做筆記的三個方面的好處。
一 、養成堅忍不拔的性格。潛意識中養成了良好的學習生活習慣，能及時的記錄下自己在日常學習、生活、工作中的終疑惑、難點、重點及核心重要的東西。當這種習慣會讓人養成一種堅忍不拔的性格，成為個人為人處事的基本能力。
二、提高理解能力。記筆記的過程也是乙個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進了對講授內容的理解。做筆記，心隨手動，活躍思維，從而保障了高度緊張的大腦神經系統，進行高效快速地思維活動，同時也有效摒棄了注意力不集中、打盹犯困、做小動作、浮想聯翩等一系列壞毛病。
三、加強記憶知識點。記筆記更有助於積累資料、拓展新知，達到全面透徹學習的目的。思緒的起伏才是加強記憶的強行針，只有緊跟發言人或者講授人的思路認真聽講，及時記錄下你認為的重點，和困惑的地方，才能把做筆記的效率提到更高的同時讓記憶更加深刻。
做學習筆記有哪些技巧
9樓：網友
學習筆記重在糾錯。把每次考試易錯的整理出來用不同顏色的筆標註，重複記憶。
記筆記有用嗎
10樓：猴閒判
記筆記真的有用。
好記性，不如爛筆頭啊。
11樓：厙若楓
做筆記的好處有答；1/堅持記課堂筆記，有助於集中注意力，專心聽講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導向**，講解**，就應該想到**，聽到**這樣可以更好的集中精神2/還有這樣可以把老師講答知識點做乙個系統整理這樣就方面以後複習就知道可以從**開始複習乙個大概的方向3/做筆記可以知道節課，到底哪些是重點，哪一處是次要點，老師哪些講得詳細，哪些講得簡略，要能在聽課過程中作出自己的判斷，要能對老師的分析、點撥作出敏捷的思維反應，經過及時的鑑別、篩選，準確地將老師的重要表述與總結的要點記下來
筆記是不是要自己記才行？
12樓：帳號已登出
其實我讀書時也會有這種想法，我現在就講講我已經不讀書了是怎麼看待這種事情的。
首先，筆記是你辛苦記的，不想別人白嫖，當然是對的，萬一遇到自己不怎麼喜歡的人，更不想給ta看，╯^哼，我就是這麼小氣。
但是關鍵點就在於，他看了你的筆記，你以為他知道了你辛苦記的東西，好像也確實知道了哈，但是沒關係，這個自己理解消化吸收的內化過程，他是沒有的。
怎麼說呢？就是你喚扮筆記也不是隨便抄書**都有的，這是你的思維整理，吸收總結的結果。他看了這個結果，當然，你們學一樣的知識，他當然看得懂，但是看懂了不代表會了，他沒有你內化的那個過程。
在學習方面，我一直都認為筆記還是自己記的好，別人寫的再好，可以借鑑別人的學習模式，就像康奈爾筆記法大家都可以用，但是同樣的內容，大家都用康奈爾筆記法記出來的內容也不一和瞎灶樣，對吧。
所以，他看不看沒關係，你的重點都在腦子裡，筆記裡只是關鍵詞，你看這一堆關鍵詞瞬間連詞成句，啥都神芹出來了，他看這關鍵詞就是關鍵詞，腦子在你那裡，他看了還不一定能記住呢？對吧。
這樣，我們就可以大方借筆記了，看啊，反正你也看不懂，看懂了你也不一定會。
那遇到不想借的人怎麼辦呢？
那就不借，還沒整理好，答應先借給隔壁班最好的兄弟姐妹等等都是理由，你可能覺得這樣他會察覺你就是不想借給ta，ta會不高興之類的，沒錯，你只要不借給他，無論你的理由多麼正當，他沒借到就是會不高興，所以，管他呢，我高興就行了，我又不指望看你筆記！
一定要學習嗎
是的,只要活一天就要學習一天,學習它包括的很多方面的,在學校裡是學習以後社會上用的一些內容,來到社會又要學習一些接人等物,其實學習就是上進,不學習就是不思進取,只有每天都學習,才能不會被社會淘汰的.一個在社會環境下生存的人，該不該學習，要看你的需求層次。馬斯洛理論把需求分成生理需求 安全需求 社交需...
學習的時候總是很煩躁，不想學習可是一定要學的怎麼辦
一 共情 總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？三 問題成因，並具體分析 a學習動力不足 孩子的學習目標 學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長 家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家...
學習好不一定能成功？真麼才能學習好
1 愛迪生小時學習不好。但勤于思考，勇於實踐。2 梵高，數學經常考零分，但是他的藝術天賦卻極高。我們有很多同學成績好，卻什麼都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什麼！現在我從事的這個領域在中國有叄個傑出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美...