1樓：靜觀娛樂
孩子的寫作能力差，估計很多家長都會覺得非常苦惱。因為作文對於很多孩子來說，簡直就是學習當中最難的事情。當家長看到孩子面對作文一籌莫展的時候，就會覺得非常頭痛。
其實孩子的寫作能力差，在平時的生活中，是可以有所改善的。
首先，家長以身作則，多多讀書。
如果我們家長感覺孩子在平時的學習中，寫作能力比較差，那我們就要在生活中，注意培養孩子的閱讀習慣。如果乙個孩子不喜歡讀書，那可想而知在寫作文的時候，他的大腦裡面是沒有任何素材的。如果孩子在平時的時候喜歡閱讀，那在面對寫作文的時候，孩子的腦海裡面就會有各種各樣的素材，同時他們也會按照自己在書裡面的所學，一步步使得自己的寫作能力進步。
很多家長說自己的孩子不喜歡讀書，其實這樣的標籤不要貼在孩子身上，孩子不喜歡讀書，和家長也是有著直接關係的。如果家長以身作則，做孩子的榜樣，我相信孩子也會在家長的影響下，慢慢愛上閱讀，愛上寫作。<>
其次，見縫插針學習，多多鍛鍊。
並且在平時的生活中，其實有很多可以鍛鍊孩子的機會。比如春天到了，我們帶著孩子到大自然中玩耍，其實我們可以讓孩子用幾句話形容一下春天的景色。孩子幾句簡單的話語，其實就是孩子組織語言的過程，同時這樣的過程對於孩子的寫作能力提高，也是有著很大的幫助的。
並且平時我們家長也可以和孩子玩一些詞語或者句子的遊戲，看一看誰說得更好，表達得更加完美。<>
再次，線上學習過程，多多練習。
還有就是現**上學習寫作的課程非常多，我也親身聽過幾節課程，我覺得還是不錯的，對於基礎比較差的孩子也會非常有幫助的。所以我們家長不要總是排斥這種寫作的課程，他們所講的一些方法，對於一些孩子來說，也會有一定的效果。寫作也是講究方式方法的，學會了一些寫作的方法，在加上平時多多閱讀，多多練習，一定會有起色的。
在提高孩子寫作的過程中，我們家長一定要有耐心，因為寫作能力的提高也不是立刻就會見到效果。不要總是打擊孩子，我們需要給予孩子更多的鼓勵和幫助，這才是對於孩子最有利的。
2樓：l仙女山的彎月亮
有的孩子在上學的時候，可以明顯的看到孩子的寫作能力比較差，而對於這個問題家長也是非常的擔心，其實孩子的寫作能力之所以差，是因為孩子沒有很好的詞彙，並且不會組織語言，這個時候父母可以多給孩子買一些作文書，然後在每天的時候都看一看，進行乙個詞彙的積累，並且學習如何把語言組織的更加優美，如果實在學不會的話可以背幾篇精美的作文作為模板，這種方式在高考的時候，也會被一些老師用來採用。
為了高考的時候能到取得高分，就會讓學生背誦作文模板，或者是背幾篇比較優美的作文，這樣在考試的時候也能夠進行借鑑，不至於什麼都發揮不出來，在平時的時候，父母也可以多培養一下孩子的文化底蘊，給孩子多買一些書，讓孩子在課餘時間看，也可以多鍛鍊孩子的觀察能力，平時和孩子出去玩的時候，可以有意識的讓孩子把自己說的，看到的東西用話語講出來，並且進行渲染，一定要有一定量的知識，這樣寫作能力才能夠提高，並且也可以背誦一些比較經典的作文，句式都是相通的，只要換上自己的話，就可以使用。
在閒暇的時候可以帶孩子多出去走一走，看一看外面的世界，就會讓孩子發現外面的世界有多麼的美好，或者是為了激發孩子的學習興趣，在平時的時候也可以跟孩子用詞語接龍或者是名言名句的方式來進行遊戲，父母說一句，孩子說一句，並且獲勝的人還會相應的得到一些獎勵，做完這些努力之後，父母也不要著急，因為寫作的能力並不是能夠一下子就能變好的，需要長久的時間來積累，要給孩子足夠的耐心，不要孩子寫不出來作文的時候，就對孩子進行打罵或者是指責，覺得孩子怎麼這麼笨。
慢慢的孩子就會失去自信心，也失去了對學習的興趣，這樣的方法是千萬不能有的，或者是一些家庭比較好的，也可以給孩子報一些培訓班，培訓班的老師也有專業的方式來提公升孩子的寫作能力，這樣在學會了之後，孩子也能夠在考試的過程中進行靈活的運用，經過一段時間，孩子的寫作能力肯定有所提高，就算是不會一下子變得很好，但是相比於之前來說肯定也是有進步的。
3樓：道家無為而治
根據我的教學經驗，我覺得提高孩子的作文水平應當從三方面入手。
首先，掌握基本的語法知識和標點符號的用法。任何一門語言都有自身的語法規則，標點符號也是文字的一種，用得正確才會讓文章通順。這是最基本的，知道語法的基本常識就行，比如：
乙個句子需要有主語、謂語和賓語，其它的狀語、定語不用也句子意思也明瞭，而主語主要是名詞，謂語主要是動詞，賓語主要是名詞。沒有必要深入去研究，初步認識即可，因為小學生理解能力還不是很強，深入學好語法是需要花大量時間和精力才能學好的。
其次，建議多讀課外書。古語說，「讀書百遍，其義自見」，還有「讀書破萬卷，下筆如有神」，「讀萬卷書，行萬里路」等。這些古語告訴我們多讀的重要性，要會寫作，首要就是要多讀。
課本上的文章是有限的，僅僅靠讀那幾篇文章就能寫出好文章是不可能的。葉聖陶先生曾指出：「國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長；太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。
但是要養成一種習慣，必須經過反覆的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。
由於需要大量閱讀，就需要掌握一些諸如jint的速讀記憶訓練方法，這個在國外發達國家很重視，也有法國等國列入中小學課程。大量閱讀的好處可以攝取大量好詞好句、百科知識，為寫作積累素材。
再次，平時要多寫多改。多寫就是練筆，也是鍛鍊書面表達能力。平時應當有記憶日記的習慣，日記寫得多，天長日久提筆就能表達。
寫日記關鍵需要堅持，不要「三天打魚，兩天撒網」。另外，到哪個景區遊玩後，嘗試寫寫感受，並投稿到一些文學刊物。隨著數量增多，自然提高寫作能力。
好文章是改出來的，修改文章是提高寫作能力的重要一環，通過修改，不通順的句子和詞語，使文章結構嚴謹，表達順暢，讓讀者讀起來非常愉快。千萬不能有病句和標點符號的錯誤，還有哆嗦的話刪除，沒有說到的要補充。
4樓：整個自己的桌面
首先要讓孩子明白什麼叫寫作，與白話之間的區別，然後可以多用經典名句，可以為文章增添不少色彩，再加上自己的間接，一篇文章大概就成了。
5樓：不著急上課
在平時應該讓孩子多看一些作文書，並且讓孩子適當的寫作，長時間的堅持下去，就會提高孩子的寫作能力。
6樓：劉心安兒
面對這種情況，可以讓孩子多讀一些日記或者是文摘之類的，然後也可以讓他們多背誦一些優秀的文章。
孩子不會寫作文、語言表達能力不夠，家長該如何幫他增強作文成績？
7樓：皙寶看娛樂
不少孩子，特別是低年級的孩子，寫作文對他們來說比擬頭疼。其實，每個人都有本人的天賦，有些孩子可能更擅長寫作，所以頓悟得早，有的可能晚一點。但是不論早晚，引導都是最重要的。
1、興味第一。
大家不要疏忽興味的培育。無論大人還是孩子，興味都是第一位的。只要酷愛，才可能竭盡全力，才可能做得好。
關於年歲小孩子而言，遊戲是最好的同伴。在遊戲中，能感受其中的快樂，並可以取得一些真實的感受，加上設身處地的覺得。孩子們能將本人親身感受的東西，付諸於筆端，認真寫出來，就是一篇好文。
2、根底學問的積聚。
字詞句的積聚，是讓文章出彩的重要前提。而這種積聚是長期的過程，不可能一蹴而就。要本著為將來擔任的心態，去學習。
除了要多閱讀經典書籍，我們也能夠用遊戲的方式，跟孩子玩成語接龍。也能夠用競賽的方式，跟孩子比拼誰被的詩詞更多，瞭解得更全面。以身作則和有興趣的學習方式，都會促進孩子的快速生長。
3、察看力、想象力的培育。
多帶孩子進來轉轉，接觸下社會和大自然。孩子的感受更多，見識也更廣。在日常生活中，有意無意地引導孩子察看四周的人和事。並經過發問的方式，引導孩子多方位考慮問題。
4、多動筆。
要鼓舞孩子把本人的感受寫下來。
不論天馬行空也好，不論信馬由韁也罷，那都是孩子的原創作品，值得褒揚，給予鼓舞和正面引導。讓其可以有自信心動筆，並樂於動筆，勇於動筆。
5、素材的積聚。
素材的積聚，很重要。察看、總結和考慮才能，充沛調動起來。將腦子裡的靈感和素材，有效整合起來，再加上日常根底的累積，想不寫出一篇出彩的文章都難。
作文不斷以來是好多家長的難題，大家都說多閱讀、多見識才幹進步本人的閱讀才能，有了良好的學問根底對寫作絕對是百利，但是言語組織才能和想象力怎樣辦？絕對是乙個深思的問題，家長課外無妨帶孩子去一些沙盤作文課，即能夠放鬆身心又能夠讓孩子們生長，是乙個不錯的選擇。
8樓：無能為力大蒜
家長最主要的就是要給他買各種各樣的作文書，讓他多看看，而且家長也可以在日常生活當中隨時隨地的來引導孩子寫作文，比如在外面看到花朵，就可以讓孩子通過一些形容詞來造成句子，比如美麗的花朵，然後再加上時間和地點。
9樓：肖艾斯的旅行日誌
首先要搞清楚孩子的弱項在**，再有針對性地進行強化，同時幫孩子報寫作班，在老師的系統指導下進行，而家長可以給孩子買一些閱讀書籍來豐富詞彙。
10樓：黎昕科普知識小屋
平時要多誇獎孩子。讓孩子看一些文學鉅著，比如四大名著，或者是一些著名作家寫的，比如安徒生。
孩子三年級，寫作能力超級差，家長該怎麼去引導孩子？
11樓：在那夜裡
讓孩子養成寫日記的習慣，多觀察生活中一些有意思的事情，可以給孩子買一些作文書，家長帶著孩子一起看作文書，讓孩子把一些好詞好句記下來，這樣在寫作文的時候就可以模仿優質作文的手法，時間長了，孩子的寫作能力也可以提高。
12樓：巨蟹阿斯頓
家長平時應該多讓孩子閱讀一些書籍，自己的心理暗示告訴孩子，只要通過自己堅持不懈的讀書和練習，絕對能夠將寫作能力提公升上去，在這個過程當中要注意語氣溫和，尊重孩子，給予孩子信心。
13樓：木已成舟
可以給其買一些關於作文的書籍，最好是帶動畫**標籤的，這樣孩子看起來更有興趣一些，久而久之，腦子裡就有乙個概念了，寫作的時候就有思路了。
孩子寫作能力差怎麼辦有什麼方法？
14樓：小小綠芽聊教育
1、開闊視野，多方面觀察、感受生活。
多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。
而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現實生活為基礎的。
其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。
2、廣泛閱讀文章。
古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：
只看一人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥。這都是前人的經驗之談，是有很深刻道理的，很值得我們認真借鑑。
3、要多練筆。
多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程，可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。
作文寫作方法。
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
小孩子動手能力差該怎麼辦，孩子動手能力差怎麼辦
提取碼 fkb9幼兒動手能力的培養，也屬幼兒素質教育範疇。素質教育的基礎是面向全體幼兒，我們應全面貫徹落實國家的教育方針，培養體 智 德 美全面發展的建設人才，是一種塑造受教育者完美人格的教育。孩子的智慧集中在手指上 所以說培養孩子動手能力很重要。培養孩子的動手能力，不僅有助於提高他的智力，也能開發...
怎樣提高孩子的寫作能力，如何培養孩子的寫作能力
從基礎抓起 多讀好文章 1 要讓孩子愛上閱讀，有道是熟讀唐詩三百首不會吟詩也會吟。而且爸媽和孩子一起愛上閱讀，和朋友們和班上的同學們一起閱讀。閱讀可以積累了詞彙，積累了知識。2 讓孩學會觀察。我寶寶現在是二年級，她的寫作是看圖說話，就得非常細心的觀察這副圖，定好主題，再有條理寫下來。經常帶孩子到戶外...
孩子的思維能力該如何鍛鍊，寫作是一遇到問題就來問家長
怎麼鍛鍊孩子的邏輯思維能力 邏輯性強的人，預設是指思維能力比較清晰，做事有條理或是說對某事有自己的一個清晰認知與對事的一種是非黑白辯別。對於邏輯思維力強的人群，一般思維能力比較強。可以考慮從事一些技能類的工作，如研發 精細類工程，因為這種嚴謹性比較強，能達到非常高的效果。對於嚴謹思維比較強的人群，可...