學生考了第二名與第一名只差乙份但學生很傷心老師該怎麼做？

1樓：浙江創業俱樂部

這個好解決啊，先罵學生啊，讓他哭啊，然後讓他哭夠了，再講道理，學習不是爭名次，是看學知識，以後去社會上，也不是爭名次，而是用知識做事情。相差一分不說明兩個人的能力和知識掌握有區別，不能為這點小事難過，如果真要難過，就要更加努力，考出更好的分數，而不是名次。

2樓：法綠知識小鋪

學生分數差的多是實力差距，在前幾名差分數不多，說明實力相當，自己是可以追上去的，不要失望繼續努力，爭取下次考好，

3樓：玉

老師應該好好鼓勵學生，表揚他考的已經很好了，有上進心，再接再厲，取得更大進步。

4樓：勵夢桃

學生考了第2名與第1名只差一分，但學生還是很上心，說明他的內心不夠強大，遇到什麼事情只求第一，別的品質都不算數，說明他的心態還是不行的，還是讓他多受打擊，不要那麼一味的寵溺他就可以。

5樓：意俠零

學生考了第二名，與第一名只差一分，但學生很傷心，老師應該勸說他，你是有實力的，你只要肯努力，一定能超過第一名，你能成為第一的。

6樓：咪眾

告訴學生：人生的路慢長，喜怒哀樂很多，要學會拿得起，更要學會放得下 ——不要太在意個別事情的得失。

首先，只差一分沒關係，神經要大 ——學會心胸寬廣，身有正氣，以平常心看待；

第二，甩開包袱，樹立穩定上進心，認可自己 ——認真要在事中，事後後悔沒有意義、更無必要。

7樓：帳號已登出

一次失利並不代表以後都失利的。

老師如果碰到自己的學生哭著說自己失利了讓老師念名次分手的時候跳過自己的名字，老師該怎麼做?

8樓：無花也有果

應該答應學生的要求，摧毀乙個人的自尊心，很容易，這個學生的自尊心很強，既然他要求這樣做，最好答應，這次考試的失利對這個學生來說是一種恥辱，老師非要把這個恥辱公開化，那麼有可能對這個學生的打擊很大，可能這個學生會一蹶不振，或者產生逆反心理，而記恨老師。

9樓：和諧共生

當下時代，學校不鼓勵名次排名，每個學生的感知和承受能力不一樣！既然學生都有要求了，個人覺得老師應該滿足學生的要求！

排名本來就不應該公開，而學生的要求也合情合理，所以教師應該要照顧學生的心理感受！其實，做個優秀教師真不容易！

乙個學生考了全級總分第二，成績被老師偷讓給另乙個差學生，這個學生應該怎麼辦？

10樓：網友

肯定嗎？可以向教育局說明，他們會懲辦那個老師的（只要他們公正廉潔）

我們輔導員說獎學金給期末考試第一的學生，結果考第二名的是個很窮的女生，第一名家裡很有錢，輔導員

11樓：網友

這是老師問題，跟你沒有關係，沒有必要參合進去；讓你朋友和老師協商一下，獎金可以不要，榮譽必須保留；再說獎學金有很多種類，第二名家太窮了，應該得勵志獎學金【這是國家專門給這一類學生的】，而國家獎學金和家窮沒有關係，就是獎勵學習優秀的學生，你們老師在混淆概念，報上去要出事的。

12樓：麥小粒

看到你說的故事，我想到什麼嗎？

想到馬雲和他的夥伴建立阿里巴巴，想到比爾蓋茨和他的戰友，共同建立微軟。

你同學可能以後沒有那樣的建樹，但是他是位有思想，有行動的男生。

有些時候，人生需要大舍大取，沒有舍就沒有取。你認可的同學的實力，如果他的品質又沒話說，你完全可以跟他組隊，做些你們這個年齡所能做的，有意義的專案。

人生需要和貴人為伍，需要和有能力的人組隊。也許，此時就是你站隊的機會。

另外說一下，輔導員的做法我不喜歡。情歸情，事歸事，道德綁架，要不得。

作為教育者，悲憫之心要有，但遵守規則也得有！