1樓：之華侃侃
1 首先家長在選擇入園的時候要看看監控，有無死角，對學校要有乙個瞭解，對於監控私立的幼兒園家長是可以看的，公立幼兒園是不允許看。
2如果您家孩子選擇的公立幼兒園沒有辦法看監控，回來多和孩子溝通，回來多和孩子做角色互換的遊戲，瞭解孩子在幼兒園一天的情況。
孩子在幼兒園被老師體罰或者不公平對待，家長該如何解決。
第一 首先一定要溝通，瞭解情況。
如果在下午接孩子放學回家時，一見到家長孩子說在幼兒園被老師打，先搞清情況，我們再做下一步的打算。
在孩子上幼兒園的階段中，雖然說話並不是很清楚，但是基本的表達能力還是有的。你可以靜下心來平和的跟他聊一聊，瞭解清楚老師為什麼要打他，打他**了，在老師打他的時候，其他的小朋友在幹嘛呢？之所以要了解這個過程，那是因為要判斷一下孩子是否在說謊。
看看孩子身上是否有傷，如果孩子表達不太情況，可以要求幼兒園看監控，私立幼兒園或者公立都是有監控的（公立雖然不對家長公開，但是還是有的）
第二，先不要急著去發脾氣，要安撫孩子的情緒。
孩子被打，父母自然非常著急，也非常氣憤，此時過於激動也是能理解的。不過在這個時候首先要安撫的是孩子的情緒，這時候一定先把孩子抱起來，告訴孩子爸爸媽媽是他堅強的後盾，一定會給予他支援保護他的。
千萬不要表現的過於激動和氣憤，那樣的話，孩子會莫名的感覺委屈，孩子只在那裡哭了，表達事情也不會清楚。
第三點，檢查孩子傷勢，必要的要去醫院，根據情況和校方交涉。
問清楚孩子，老師是打你**了？具體是因為什麼？如果孩子告訴你，只是打了他的小手，那就不要過於緊張，很可能是因為孩子過於調皮，老師在給他立規矩呢。
如果是這種情況，家長的興師問罪似乎有些過分了，這樣可以找到孩子的班主任心平氣和的和老師溝通一下，看哪些地方孩子做的不，都是為了教育好孩子。
乙個班一般會有三個老師，乙個主管老師，兩個輔助老師）
如果打的地方是臉或者是被針扎一些嚴重的情況，那家長就要先帶孩子去醫院做個檢查。
直接找到園長給乙個說法，必要的時候通過法律來維護孩子的權益，蒐集證據起訴解決。根據《幼兒園管理條例》第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：體罰或變相體罰幼兒等等。
2樓：解惑大師
忍氣吞聲是最不好的做法，即使學生也應該反抗，至少應該向校長反映。
3樓：陳默
根據情況而定。老師過分的懲罰手段自己對自己身體完成嚴重傷害行為的就不要忍氣吞聲，主動告訴家長，想辦法解決。
老師體罰學生對嗎？
4樓：鷹的翱翔
老鍵段師體罰學生肯定是不對李孝的哪亮稿。
5樓：網友
當然不對了，雖然現在的孩子有一小部分不好管理，但也要以說服教育為主，實在不行就去和家長聊聊。
老師體罰學生對嗎？
6樓：魚兒也會記憶
<>1.認同。生活中如果老師不懲罰任何乙個學生，學生就不會聽老師的話，也不會特別怕老師，甚至可能會欺負老師。
站在學校老師的角度，老師懲罰學生也是一種負責任的表現。他們也猛橘運想用這種方法督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立正確的學習觀念和價值觀。然而，在體罰的過程中，一些教師出現枝梁了不恰當的方式和手段，導致了許多社會問題。
父母送孩子上學，讓老師教育孩子。然而，在教育孩子的過程中，一些教師沒有很好地行使這一權利，而是有暴力傾向和其他違法行為。
2.同意這個觀點，因為沒有規矩就沒有方圓，適當的體罰有利於孩子的教育。因為適當的體罰可以讓學生認識到自己的錯誤，進而更好的改正自己的缺點，更好的成長。
但是體罰一定要適度，永遠不要過分。但是，體罰並不是完美的，尤其是對於受到父母鼓勵的學生，或者一些留守兒童。他們真的很缺乏控制力，有些學生為所欲為！
如果校園裡經常發生暴力事件，那就什麼都清楚了。這樣的學生在開始走上歧途的時候需要停止適當的懲罰！當時我在師範的時候，心理學老師曾經說過，大學裡有個教授專門討論怎麼懲罰學生，能起到最好的作用。
可見，停止對學生的適當懲罰，並非沒有任何好處。
3.當孩子在學習或者成長，學習一些技能的時候，一些不努力學習或者調皮搗蛋的同學，就會被用尺子懲罰。當時學生受師道尊嚴的傳統思想影響，受到懲罰，誠懇認錯。
以伍晌前孩子特別幼稚，對老師非常敬畏。當老師理性規範的時候，用尺子懲罰學生，產生了一些好的效果。但我不得不說的是，有的老師在衝動或不理智的情況下毆打學生，有的甚至傷害學生，造成了嚴重的不良影響。
老師體罰學生對嗎？
7樓：大隻建
老師在不論什麼情況下都不要體罰學生，就像農民種地看到蟲子破壞莊稼不打農藥一樣。結果是辛苦了一輩子，收穫的是一場空。
孩子的天性是愛玩，調皮，搗蛋，真正愛學習的人並不多。因為在他們眼裡，快樂才是最重要的簡枯，為什麼要學習並不清楚，也不重要！對於要求他們學習的人，都是有戒備心理的，甚至逆反心理，仇恨心理的都有。
老師的責任是教書育人，教會學生知識並不難，現在的孩子聰明銷腔，只要能夠養成良好的學習習慣，認真學習，都能學好知識虧咐衫，取得好成績。然而真正成績好的人並不是很多，原因出在**，方法不對，重點沒有把握住，那就是育人！育人才是老師應該重點把握的方向。
從學習的角度來說，培養好的學習習慣，教會他們學習的方法比上好一堂課，反覆講乙個知識點重要的多！從長遠目光來看，培養孩子多方面才能，提高孩子綜合素質，比死讀書，只會考試取得高分數重要的多！
因此，當孩子在過份釋放自己的天性，無所顧忌，不計後果的時候，老師仍然是旁觀者的樣子，視而不見，聽而不聞，聽之任之，任其發展，這是一種老師應該有的責任和態度嗎？
8樓：鷹的翱翔
老手閉師是不李行能體哪薯譁罰學生的。
老師體罰學生對嗎？
9樓：煙花三月
老師體罰學生肯定是不對的，但是這種體罰我們要呃學生對待，比鄭叢如說老師只是讓學生嗯，調皮搗蛋之後罰抄幾篇課文，這種情培畢況應該喊中櫻判斷是體罰。
10樓：鷹的翱翔
學隱碰生肢攜吵是絕對不能體罰的。歷侍。
11樓：網友
體罰也算是一種有效的教育手段埋源，說彎明態服教育對有些孩子根本無效，放任不槐爛管也不合適。
所以，只要不是那種虐待性的暴力行為，還有很有必要的。
老師應該體罰學生嗎？
12樓：杜鵑鳥的鳴叫
我贊同老師在任何情況下都不應該體罰自己的學生。任何情況下都不應該體罰自己的學生人生的旅途，山高海闊天涯路遠而渺小的我們總是容易迷失自己，以至於做猜餘出錯誤的選擇，但無論是怎樣的錯誤，只要勇於承擔和改正就不會太糟糕。佛家有云苦海無邊，回頭是岸無論我們走多遠，錯多少，只要肯回頭就總有會更好的路。
人非聖賢，孰能無過，況且犯錯事漫漫人生中一輩子必不可少的。人生需要犯錯因為有過錯才會自省和自我改善以及自我的領悟，從而才能更好的看待人生，不要因為一時的錯誤而懷疑自己的能力，也不能因為一時的錯誤而去否定別人的人生，人活一輩子人活一輩子，因為乙個錯誤而改變的，不要輕易的氣餒，葉，因為今天所有的錯，那是生命裡必不可缺少的考驗，也是為了那個更精彩的明天。
人生一世總是好壞各半搜兆寬，對錯相交，有些事做錯了不必沮喪，有些路走錯了不必驚慌，人生旅途漫漫世亮路上總有起伏的波瀾總會有些遺憾的錯誤，我們應該慶幸，因為在前進的旅途中每一次的錯誤都是人生一次的成長，而我們只是在不斷地探索和犯錯，才能尋找屬於我們自己的正確的方向。
13樓：尼古拉斯凱
老師師是教育者，一切活動都應屬於教育內容，教育學生重在教育方法，而不能採取行政手段。學生犯錯，教師只能採取適當的教育方法對其閉伍氏進行思想教育，體罰是屬於當失去教育意義時的最終手段，具有完全的社會性質，校園是學生步入社會前的階段，不應採取體罰。
學校是很多人聚集的場所，有人的地方就存在社會性質，因為人與社會是共存的。也就存在管理的問題，管理眾多的人，只靠思橘清想教育是不夠的，必須存在管理的制度，體罰是管理的一種手段，也是思想教育的保證，如果沒有采取任何手段來限止學生違紀現象的發生，光靠三寸不爛之舌是絕對行不通的，***說過「槍桿子裡出政權」，要想有好的管理，必須採取適當的體罰。適當的體罰能讓學生知道：
誰犯了錯，就要接受犯錯的轎散代價，要不學生今後走出校園如何面對社會？
不過現在很多老師不堪忍受各種投訴帶來的傷神勞累，別說是體罰了，多說一句話都成為語言暴力，所以很多老師，對問題孩子看上去是不管不問，其實是不敢問，不敢管。問題出在哪呢？需要全社會的人去反思。
孩子在學校被老師打了，應該怎樣和老師溝通
首先，直接去學校和老師面談，先問問老師事情的真實情況是什麼，有必要查監控或者問問其他同學瞭解實情。如果是孩子錯了，可以誠懇地告訴老師 孩子做錯了事情，真誠地向老師道歉，告訴老師老師可以指教和教育孩子，但是同時也希望老師可以把打人作為最後的教育手段。要讓老師明白，不到萬不得已請不要打孩子。如果孩子沒錯...
學校老師在級室煮東西吃是否正確，在學校偷老師辦公室東西記大過被抓會被消嗎
學校老師在級室煮東西吃是不正確的，師者，為人傳道，授業，解惑也。作為老師不應帶頭在級室煮東西吃，學校有專門煮吃的地方。所以，老師必須要糾正錯誤，下不違例！教室和辦公室是公共場所，不是私人住宅，是教學辦公的地方，絕對不可以煮東西吃，影響其他人和其他工作，除非放寒暑假之後，否則絕對不可以。學校老師在寢室...
在學校談戀愛被老師發現了，然後老師每天都注意我們，我們要怎麼辦
你好 我來為你解答 希望能幫助你 看了你的這個情況是這樣的，如果你們談戀愛被發現了，以後就不要做出很明顯的動作，最好是晚上一起在學校裡多走走之類的都是可以的，但是我建議你們應該要以學習為主，你們父母為你們教學費你們就是這麼對待父母的嗎？好好想想吧 談戀愛其實什麼時候都是可以談的，所以好好的讀書才好，...