貓是幾年級課文
1樓：生活匯長知識
貓》是四年級語文下冊部編教材。
第四單元第十三課。
本文是著名作家老舍。
的作品。作者細緻、生動地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時核則的淘氣可愛，字裡行間流露出對貓的喜愛之情。
課文分成兩大部分，先寫了貓的「古怪」之狀，後寫了小貓的「淘氣」之態，以「滿月的小貓們就更好玩了」為過渡句。
將前後兩部分內容緊密聯絡在一起。
第一部分(第1-5自然段)開門見山，以「貓的性格實在有些古怪」為總起段落。以「這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛」呼應開頭。
中間改知棚的三個自猛攔然段，描寫了三方面的內容：一是貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職：二是貓高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠：三是貓有時無比勇猛，有時又無比膽小。
這三個方面的表現相互矛盾，課文用「說它…..吧，它的確。可是……」等句式，娓娓道來，前後形成了鮮明的對比，全面展示了貓的古怪性格。
《貓》這篇課文的中心思想是什麼?
2樓：愛生活
課文分段】第一部分：
1——2自然段）寫第一次養貓的情景，突出描寫小貓的活潑、有趣。
3——13段)寫第二次養貓的情景，這隻貓更活潑、更可愛。
14——34段)寫第三隻貓被我冤枉並責打，最後死亡，我痛悔不已。
中心主旨】本文記敘了我家三次養貓的經歷，表達了我對第三隻貓的愧疚以及我內心的痛苦與自責之情，進而揭示了深刻的人生哲理——做事不可主觀臆斷，同時呼籲人們善待生命，同情弱小者。
《貓》這課文的主要內容是什麼？
3樓：劍經業
貓》的主要內容：作者記敘了自己一家與三隻貓之間的故事，作者的家裡先後養了三隻貓，前兩隻貓或死亡或丟失。後來作者家養了第三隻貓，作者誤以為這隻貓大顫咬死了鳥，於是懲戒了這隻貓，但不久便發現自己誤會了這隻貓，內心感到很愧疚，兩個月後，這隻貓死在鄰家的屋脊上，作者決定從此不再養貓。
4樓：哥傑
當代作家黃可安是這樣點評的：「貓」是鄭振鐸1925年在上海寫的一本家庭生活書。文章講述了作者前後三隻貓的故事，真實地展薯衡示了作者的觀點，複雜情緒的下降。
本文最引祥纖人注目的部分是作者第三次養貓。這隻貓被拾起並舉起。與前兩隻貓相比，它根本不可愛。
這家人對此並不在意。芙蓉鳥被乙隻外國黑貓偷走了，但是作者錯誤地認為這隻貓是如此無動於衷，以至於他用棍子追逐那隻可憐的貓，後來死在鄰近房屋的山脊上。
作者後來理解了真相，心靈也大為震驚。就像這種家數宴做庭生活一樣，鄭振鐸寫下了如此深厚的感情，哲學思想確實值得人們值得反思。
我是貓這篇課文講述了什麼的經過
5樓：珍愛走過的路程
**圍繞金田小姐的婚事引起的風波，有力地揭露了資產階級，批判了社會拜金主義風氣。金田老爺是靠高利貸起家的、「窮兇極惡，又貪又狠」的大資本家，擁有大量的財產。他的「堂皇富麗的公館」，與苦沙彌的「暗黑的洞窟」恰成鮮明對比。
他發財致富的「秘訣」是「要精通三缺」，即缺義理、缺人情、缺廉恥。「把鼻子、眼睛都盯在鈔票上」，「只要能賺錢，什麼事也幹得出來」，把金錢看得比生命還重要。金田依仗自己的財勢，成為社會上赫赫有名的人物。
他財大氣粗，仗勢壓人。
主人公苦沙彌安貧、正直，教書十年與他素不相識，只是慢待了他的老婆，他便興師動眾三番四次進行打擊，致使苦沙彌的身心受到嚴重摧殘。買通的落雲館的頑童搞得苦沙彌坐臥不寧，他卻得意洋洋地說：「…這個傢伙……不久將來，總會投降的呢。
一副奸詐、**可憎的面目暴露無遺了。
所以，連「貓」也覺得金田是「最壞的人類」。
6樓：課文你來說
《我是貓》這篇課文是copy日本作家夏bai目漱石的代表作，文du章主要講述乙隻貓發zhi現年糕，偷吃年糕後被粘住嘴巴dao，千方百計都沒能拔掉年糕，受到主人一家的嘲笑。作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人的手法，生動地描寫了乙隻小貓偷吃年糕並發現了三條真理的過程。表現了當時社會人情的冷漠，表達了作者鬱積日久的不滿和憤恨，對弱者給予了極大的同情。
作者借貓的遭遇，寄託了自己對弱者的同情。
貓這篇課文從哪幾方面寫的
7樓：橘子醬蘿莉
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓「老實」。具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。
最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。
這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。
作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
明貶暗褒的手法，文章都分為兩個結構，先寫貓性格古怪，再寫貓滿月時的淘氣。
作者用樸實無華而又生動傳神的語言，貼切形象的比喻和擬人的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了對貓的喜愛之情。
口語多、短句多，常常帶著語氣詞。
8樓：網友
《貓》這篇課文。
是老舍先生寫的一篇散文，發表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。
課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。
作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓「老實」。具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。
最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。
這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。
作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情 謝謝。
9樓：網友
貓的性格實在有些古怪，這是中心句。
10樓：網友
古怪，很乘，但是，總分總。
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