1樓：匿名使用者
法律思維方式是一種特殊思維，它指職業法律群體根據法律的品性對人的思維走向進行抽象、概括所形成的一種思維定勢，是受法律意識和操作方法所影響的一種認識社會現象的方法。法律思維方式的特徵主要包括：法律思維是一種規範性思維；是一種站在人性惡的立場上思考的一切行為的思維方法；是一種求實的以尋求利益為目的的思維方法。
道德思維方式是人們在道德情境下，在解決道德問題的過程中所形成的思維方法、思維習慣與思維傾向的統一。中西傳統的道德思維方式具有明顯的差異性，主要表現在：中國環性道德思維與西方線性道德思維方式的差異；中國的保守性道德思維方式與西方的批判性道德思維方式的差異；中國的直覺性道德思維與西方的理性思維方式的差異。
2樓：匿名使用者
道德上是你自己的修養，法律上是嚴峻的，
3樓：匿名使用者
法律思維是法律職業者的特定從業思維方式，是法律人在決策過程中按照法律的邏輯，來思考、分析、解決問題的思考模式，或叫思維方式。
第。一、程式先序，即認為程式優於實體；
第。二、掌握運用法律術語，對事物用法律人的角度觀察、思考和判斷；
第。三、保持溯及既往的習慣，中正穩重；
第。四、邏輯嚴密，謹慎地對待情感因素（客觀公正，以事實為根據，以法律為準繩）；
第。五、對事物的探求過程多作事實判斷，儘量少作價值判斷；
第。六、追求程式正義，在程式正義前提下追尋事物本質；
第。七、判斷結論總有單一性，是或者非有明確界限並要求作出判斷。
法治思維包括什麼?
4樓：小煙說教育
第一，法治思維以法治價值和法治精神為指導，蘊含著公正、平等、民主、人權等法治理念，是一種正當性思維。
第二，法治思維以法律原則和法律規則為依據來指導人們的社會行為，是一種規範性思維。
第三，法治思維以法律手段與法律方法為依託分析問題、處理問題、解決糾紛，是一種可靠的邏輯思維
第四，法治思維是一種符合規律、尊重事實的科學思維。因此，法治思維是一種融法律的價值屬性和工具理性。
於一體的特殊的高階法律意識。
法治思維與人治思維的區別集中體現在：
一是在依據上，法治思維認為國家的法律是治國理政的基本依據，處理法律問題要以事實為根據、以法律為準繩；而人治思維的本質是主張人高於法或權大於法，它片面強調依賴個人的魅力、德性和才智來治國平天下。
二是在方式上，法治思維以一般性、普遍性的平等對待方式調節社會關係。
解決矛盾糾紛，堅持法律面前人人平等原則，具有穩定性和一貫性；而人治思維漠視規則的普遍適用性，按照個人意志和感情進行治理，治人者以言代法、言出法隨、朝令夕改，具有極大的任意性和非理性。
什麼是法律思維，法律思維有什麼特徵？
5樓：seyen媛
法律思維方式是法律工作者。
自身特有的思維方式。它具有思維結構的框架性、思維內容的精確性、思維過程的邏輯性、思維取位的客觀性、思維立場的中立性、思維適用的中介性、思維運作的技術性和思維基礎的經驗性等八大特徵。探索法律思維特徵原理的意義在於對培養合格法律工作者、法學研究、法律實踐、法治化目標諸方面均具有一定的功能。
其特徵有：第一，通過程式進行思考，運用法律術語進行觀察，思考和判斷；
第二，遵循向過去看的習慣，表現得較為穩妥，甚至保守；
第三，注重縝密的邏輯，謹慎地對待情感因素（即客觀公正，以事實為根據，以法律為準繩）；
第四，法律思維追求的程式中的真，不同於科學中的求真；
第五，判斷結論總是非此即彼，不同於政治思維的權衡特點。
法治思維和法律思維的區別
6樓：汽車影老師
1、定義上的區別。
法律思維：是一種特殊思維，它指職業法律群體根據法律的品件對人的思維走向進行抽象、概括所形成的一種思維定勢，是受法律意識和操作方法所影響的一種認識社會現象的方法。
法治思維：就是將法治的諸種要求運用於認識、分析、處理問題的思維方式，是一種以法律規範為基準的邏輯化的理性思考方式。
2、使用範圍的區別：
法律思維：往往更側重於強調一種職業化的思維方式，為法律職業者所掌握運用。
法治思維：更側重於強調一種治國理政的思維方式，是為執政者或者公權力的執掌者掌握運用的思維方式。
3、引申寓意的區別：
法治思維：蘊含著價值意義上的思考判斷。
法律思維：必須貫穿以人為本或者人權的基本價值標準。
7樓：司馬刀劍
法治思維和法律思維是兩個相似卻有區別的概念。法律思維是指利用法律基本概念、法律方法來對社會問題進行邏輯的、理性的分析的思維方式。法治思維是以限制權力的濫用為出發點，要求維持權力與權利之間的平衡，視權利為本位，以保障權利的實現為核心，讓權力在法律範圍內行使。
兩者雖然都推崇法律至上、都注重程式正義、本質都是邏輯思維、理性思維，但兩者還存在著主體、對應概念、側重點方面的差異。
社會主義法律思維方式主要包括權利義務相統。
一、重證據、講程式。 （1）權利義務相統一 權利義務相統一的思維方式 是公民就具有的基本法律修養，權利和義務相互依存、相互貫通，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。要培養社會主義法律思維，必須要培養權利義務相統一的法律思維方式。
2）重證據 證據是以法律規定的形式表現出來的能夠證明案件真實情況的一切客觀事實。在訴訟程式中是憑藉證據來認定相應事實的，並以此作為適用法律的根據，這就是重證據的根本原因。因此，我們在日常生活中要培養證據意識，注意儲存和蒐集證據。
3）講程式 法律程式是人們進行法律行為必須遵循或履行的法定的時間或空間上的步驟和形式。是實現實體權利和義務的合法方式和必要條件。因此，講程式是法律思維的乙個重要特徵。
8樓：du知道君
人治，法治的對立概念。指依靠個人意志的作用來管理政權實行政治統治。是依靠統治者個人的權威治理國家的一種政治主張。
在中國，人治思想源於儒家文化。如孔子認為"為政在人"、"其人存，則其政舉，其人亡，則其政息"。在西方，古希臘思想家柏拉圖曾提出哲人治國論，主張建立哲學王統治，這也屬於人治的一種政治思想。
法律思維和道德思維有什麼區別與聯絡？
9樓：情感分析樹洞
法治素養是當今社會大學生所需要的，培育當代大學生的核虛銷心法治素養要對大學生進行普法和法治宣傳教育，使大學生的法律知識不斷更新，還要擴充套件其法治知識儲備、豐富其法治知識結構。嚴謹的法治思維，是新時代大學生法治素養的思維能力要求。法治思維是現代國家治理應當確立的基本思維模式。
大學生是新時代國家建設的中堅力量，學會和運用法治思維是當代大學生必須具備的思維能力。<>
一要認識和掌握中國特色社會主義法治的本質特徵、理論體系、發展規律和實踐經驗；二要了解和掌握社會主義法治建設中的憲法法律等方面的。基本知識；三要熟悉和掌握大學生應當遵循的有關教育方面的基本知識，特別是與自身專業和未來職業實踐需要相關的法律知識。
二要健全的法治意識，是新時代大學生法治素養的精神要素。對於新時代大學生而言，健全法治意識的基本要求是：
一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；二要增強規則意識，明確守法守規是每乙個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。
三要增強程式意識，明確「程式是法律的生命」，學會依靠程式辦事，遵循程式要求，形成程式觀念。
四要增強平等意識，自覺維護和遵畢指循「法律面前人人平等」「法律之上沒有特權」，堅持公平公正。
大學生樹立法治思維，就是要樹立權力服從於法律的權力思維、理性平等的權利思維、依法辦事的程式思維、自手譽配覺主動的法律責任思維，提高對法治的踐行能力和運用能力。
我們大學生應將法治思維合理運用於實際生活中，做乙個高素質大學生！
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