1樓：星星泡飯闖天涯
隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒佈，幼兒園的課程改革逐步深化。在近幾年的幼兒園課程改革中，課程管理越來越成為制約課程改革深化的乙個重要因素。我國幼兒園實行園長負責制，園長在課程管理中起著至關重要的作用，園長的課程管理觀念和行為直接決定著新課程在幼兒園的實施。
園長是幼兒園全面工作的組織者、領導者、參與者，是一所幼兒園的靈魂。在新一輪幼兒園課程改革生機盎然的今天，如何尋找突破口，充分發揮自身的職能，使幼兒園課程管理工作有序地進行，是新世紀園長的要務之一。
課程管理的緣起。
課程管理是組織及其人員對課程設計、課程實施、課程評價等活動，以及與這些活動有關的課程檔案和課程資料、教學大綱、教材等，進行規劃、組織、協調、指揮、控制的活動。課程管理具有普遍性，凡是有課程改革和課程開發的地方，無論是國家、地方、學校，還是幼兒園，都需要課程管理的存在。此外，課程管理的主體可以是個人，也可以是組織或團體，在我國更強調個人的課程管理行為。
園長層面的課程管理是指園長對幼兒園課程活動、文字、人員的管理。它包括對課程觀念、課程資源(環境、自然、家庭、社會、幼兒同伴群體、教師集體)和教師隊伍的管理。
園長除了要進行教學管理外，還要對幼兒的遊戲活動、日常活動、學習環境等進行管理。如果說對幼兒園事務的管理體現了園長的行政權威，那麼對課程的管理則體現了園長在課程與教學方面的專業權威。園長要發揮一定的課程管理職能，必須具備一定的課程哲學觀、課程專業知識及明確的辦園理念，並能夠通過管理行為來促進教職工的專業發展。
2樓：洛小兮
乙個幼兒園園長就是核心，幼兒園裡的課程設計理念，都是需要園長來引導的，所以園長對課程管理要非常的瞭解和重視。
3樓：浩宇星辰
我認為這個課程非常的好，裡邊說的東西非常的有道理，也站在了實際的立場上，對於提公升自己特別的有好處。
4樓：好齒
我覺得很好，學習園長與課程管理後可以很好的進行教學，更任性話的管理，有利於孩子們的發展。
試論園長課程領導的內涵
5樓：乙隻魚
課程領導是幼兒園領導的核心。
現代幼兒園內涵建設的主要內容是課程的園本化建設，即如何遵循辦園理念與特色，提供能滿足幼兒發展需孫攔要的、能促進每乙個幼兒潛能發展與思維水平，提高的優質課程服務。因此，課程領導能力在很大程度上代表著園長領導能力的水平。 領導不同於管理，課程領導也不例外。
課程領導強調領導者的人際影響力，如對教師、家長乃至社群參與課改熱情的激發等，而課程管理強調規章制度的有效運用，如運用獎懲制改變教師的行為等。課程領導注重系統思考、民主決策、形成共同願景，即並不純粹是園長個人的事，需要教師參與。課程管理重在維持既定的秩序，課程領導則重在引發課程變革，優化原有的課程結構與教學方式，以適應外部環境變化的需求。
又由於課程設計與實施的主體是廣大教師，而園長則可以通過領導者行為的影響力，來促進幼兒園課程的園本化建設和教師的專業發展，因此，課程領導則和胡不僅棚衫僅涉及園長主體角色與行為的轉變，而與幼兒園的整體發展息息相關。
園長怎樣推動園本課程建設
6樓：
摘要。第四，發展與創新課程評價方式。重視保教質量的分析與評價，引領教師轉變課程評價觀念（如從重結果到重過程），關注課程實施質量，採取多樣化的課程評價方法，根據需要創新課程實施與評價制度，如為實施小組教育指導及個別化教育指導，建立教師觀察制度；為充分調動教師研究與工作的積極性，設立教科研獎勵制度。
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第一，清晰定位課程理念和目標，在考慮國家課程標準的基礎上，幼兒園課程設計的理念首先要以幼兒的健康發展為本，並結告芹合本園的特色與傳統。課程目標的設計要有明確的價值取此禪向，要在襪扒畢實踐中不斷反思與調整。
第二，積極開發課程內容與資源，需要充分調研分析園內外的課程資源與教育情境，進行整合，指導相關人員編制課程方案，再帆首對帶猜課程進行試驗、態行數推廣與完善。
第三，加強日常保教管理，關注課程實施過程。一日活動是幼兒園課程的基本內容，園長要加強對一日活動的漏猛合理安排與有效管理，引導教師研討與制訂符合實際需要的、彎搜棗操作性強的課程計劃，注重課程常規管理，必要時直接參與課程設計與實施，確保課程埋拆目標、內容、方法的科學性。
第四，發展與創新課程評價方式。重視保教質量的分碧巖漏析與評價，引領教師轉變課程評價觀念（如從重結果到重過程），關注課程實施質量，採取多樣化的課程評價方法，根據需要創新課程實施與評價制度，如為實施悔爛小組教棗運育指導及個別化教育指導，建立教師觀察制度；為充分調動教師研究與工作的積極性，設立教科研獎勵制度。
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怎樣 實踐操作？定位是什麼？一般會遇到什麼樣的問題？解決的方法和策略是什麼？
怎樣優化。這些在我上面的中都提到過呢。
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園長考核的時候被問到園長的優缺點
7樓：青島英茂匯
優點是能力強，有愛心，愛學習。缺點是工作作風過於放任。
能力強：園長的能力是很強的，不管是在管理還是教學方面都是很強的，如果園長的管理能力不強的話是很難將幼兒園管理好的，所以能力對於園長來說是很皮唯重要的。作為媽媽肯定是有愛心的，如果不具備愛心的話就很難讓幼兒園的孩子們健康成長。
所以說，園長還有乙個基本的優點就是有愛心。園長希望自己可以將幼兒園發展的越來越好，所以就願意通過不斷地學習來讓自己的能力更加的強，然後帶領著自己的幼兒園向好的地方發展。缺點：
放任型的領導方式，導致教師工作的？機行事在某些幼兒園中園？有種神？
不？尾的態勢，基本？不到人影，出現在幼兒園時也是坐在辦公室裡。
這種不是很負責任的放任對幼兒園的正常工作造成了很大傷害，試想，乙個園？都不怎麼盡心盡力，教師會有怎樣不滿的情緒？於是經常可以在幼兒園？
到這樣的場景：園？在的時候，老師都表現得很敬業，各項工作做得很到位。
會從窗戶探頭看園？的行蹤，園？一離開幼兒園，教師就表現得不盡孝搜如人意，放鬆對自己的要求，放鬆自己的工作。
這在幼兒園形成一種很不好的？氣，園？的這種放任式對整個園的教育行為和？
氣形成了不好的影響，教師巧握歷的工作完全是做給園？看的，並沒有真心投入到幼兒事業中。
幼兒園管理條例中明確了我國幼兒教育機構實行園？負責制，目前，我國大多數幼兒園實施的是這一管理體制。園？
作為乙個幼兒園管理和精神上的靈魂領導者，其行為方式、工作態度對乙個幼兒園產生了巨大的影響。
園長聽課目的
8樓：518姚峰峰
園長帶領老師進班聽課，是對整個園所師資隊伍建設，班級常規管理、教學教法培訓，瞭解各班級幼兒應具備達到的能力（關注、傾聽、觀察、表達、動手、自理、交往），及品行、禮貌、習慣養成的直接深入。是幫助教師擴大眼界，提公升理念，分享經驗，交流總結，規範行為，提高質量，起到增強教師團皮御遊隊內涵建設的有效措施。公開課有壓力，壓力就是動力。
人都有天然的惰性。教師平時上「家常課」,很少為準備燃銷一節課而幾天吃不好睡不好，而要上公開課則不同，從決定上公開課時起，大腦就開始高度緊張起來，每時每刻都在為如何上課去思考，能利用的時間都利用了，但還是感到時間不夠用，甚至寢食難安，徹夜難眠。表面看來這些給教師增加了負擔，其實這種負擔，對教師也是必要的。
因為有壓力才有動力，有這種動力教師才能利用一切可利用的時間、精力及所儲備拆李教學資源和才智資源，迅速地提高自己的專業能力，教師上公開課的準備過程是乙個很好的學習過程。書到用時方恨少。教師為準備一節課不知要去查多少資料，不知要去請教多少人，教案不知要寫多少遍，一次次的試講，一次次的創新，一次次的反思。
這是那些四平八穩「家常課」,怎麼也得不到的收穫。
園長會聽課，會更受歡迎，你怎麼看呢?
9樓：星星泡飯闖天涯
園長進入課堂聽課，也有很多功課要做。
那麼，園長聽課，都有哪些功課要做呢？
聽課者要有充分的知識準備，打有準備之仗。
有準備地觀察課堂，要求聽課者就像教師備課一樣「備聽課」。進入課堂之前，必須弄清楚將聽課題的領域內容、明確教學目的要求，做到先研究後觀察，以執教老師的身份來設想環節。
如此之後，從容地走進教室，和執教老師共同思考、平等對話，必能對她進行建議性的指導，餘空頃使老師獲得新的領悟。
由領導提出進班聽課，改為老師主動邀請領導聽課。
如果鼓勵老師主動預約園長來聽課，這就成了老師自我成長的主動需求。既然是主動預約，老師們必定會預先做好充分的準備，事先會與資深教師**交流，上課時能胸有成竹。這樣她們的心理緊張程度就會降低，老師的情緒變化了，由緊張惶恐心理，變成了交流分享後的喜悅，一場由園長的檢查督促變成了老師和主動展示學習。
園長與教師要加強情感溝通，樹立榜樣意識。
園長僅僅靠自己的權力性影響力來實施管理是不夠的，更多的時候要虧氏展示自己的人格魅力，用自己的真才實學去影響別人，帶動別人，體現在聽課中也是如此，讓大家感覺到聽課就是為了相互學習、提高課堂質量。甚至園長也可以親自上課，讓大家評價、指導，力使大家消除排斥園長聽課心理，營造濃厚的研究氛圍，更有利於通過聽評議課活動提公升全園課堂教學水平。
學會賞識、激勵教師，創造和諧的心理環境。
園長的現場評課，不能止步於**設計不妥，**組織豎陸不當，而要著眼於怎樣調整效果更佳，變園長聽課檢查為專業的交流與分享，讓每位教師都體驗到教育生活的幸福和快樂。
尊重執教老師的體驗之音。
一次又一次的聽課、評課，對老師而言，需要建議也需要乙個尊重的態度。每位老師帶著自已的情感色彩、教育感受、教學情緒去準備知識、設計思路，對教育教學的一招一式都有屬於自己的感覺；對經歷過的一波一折都有屬於自己的體驗；對來自同事、前輩、書籍的建議都有自己的理解，而我們常常對此視而不見、充耳不聞或當做無關緊要的因素棄之不理。
10樓：有常
我認為園長會聽課，會更受歡迎，因為這樣能夠讓園長更平易近人，而且更讓人喜歡。
大學課程表怎麼看,大學課程表怎麼查？
你注意星期二的課程，有四節大課，也就是說上午兩節大課，下午兩節大課，晚上沒有課。按我們學校的課程時間來的話，就是 星期一的只有第二大節課，也就是文學概論，一般是10點到12點。星期二，第一大節即8點到10點是中國現當代文學，第二大節即10點到12點是大學英語，第三大節即2點到4點是計算機，第四大節即...
地圖怎麼看呢，地圖是怎麼看的？
付費內容限時免費檢視 回答1 首先地圖都是遵循上北下南左西右東的原則，看懂一張地圖首先就是搞清楚方向，這是首要的，也是最重要的。2 當你知道了地圖上北下南左西右東的原則後，第二點就是看懂地圖上的標記，標記一般都是一些紅色的箭頭。3 看經線，經線指示南北方向，經度的遞變 向東度數增大為東經度，向西度數...
怎麼看顯示卡與cpu是否相匹配，怎麼看顯示卡與CPU是否相匹配？
呵呵.最簡單的就是看價錢了.顯示卡的價錢最好不要超過cpu的兩倍.只有個別是例外的.不能說是否匹配，只能說搭配是否合理 比如有些老主機板有pci e的顯示卡插槽，換個電源一樣能上現在千元以上的顯示卡，不過就算換了，玩大型3d遊戲一樣不能體現很好的效果，原因就是cpu 的處理速度限制了顯示卡的發揮。同...