1樓：胡聊電影啊
很多家長總是不允許孩子出去，讓孩子專心學習，生怕孩子出去玩一會學習就掉了，其實並不是這樣。課外活動可以讓孩子有其他事情來平衡學習後的學習疲勞。不都是注重全面發展嗎？
父母應該多放手，鼓勵孩子適當參加課外活動。
就像孩子留在學校，課外活動不能教會孩子一切。很多學校只注重應試教育模式。這時，父母可以鼓勵孩子參加課外活動。
課外活動可以幫助孩子獲得知識和其他在學校學不到的新東西，甚至可以幫助孩子在學校學習。
2.課外活動可以讓孩子釋放壓力。
雖然沒有必要過多談論壓力本身的重要性，但是壓力太大會給孩子帶來嚴重的後果。如果孩子的壓力是受學校的學習壓力或者家裡的其他壓力影響，那麼課外活動可以作為緩解壓力的一種方式。課外活動特別適合不願意被逼但想自己動手的孩子。
3.課外活動讓孩子們找到他們感興趣的東西。
在短暫的假期中發現一些不尋常的有趣的事情對孩子有好處。課外活動可以幫助孩子開闊視野，讓孩子儘快認識到生活中其他不同的東西，幫助他們未來的職業生涯。
4.課外活動會讓孩子更有創造力。
課外活動是讓孩子遠離常規的一種方式。父母不應該說服孩子，因為他們對課外活動比對學校更感興趣。畢竟，課外活動可以增加孩子的創造力，讓他們更快樂。
5.課外活動可以讓孩子交新朋友，適應新環境。
當孩子到達乙個新的環境時，他們會很快學會適應，同時也能很快融入其他方面，比如交新朋友或者變得更開朗。
6.課外活動可以拉近父母和孩子的距離。
只有掌握了這些條件，才能幫助他們成長。父母也可以參加孩子的課外活動，以緩解他們僵化緊張的日常生活，增加他們的生活興趣。
2樓：譚談社會
我覺得還是應該鼓勵孩子參與，這樣可以豐富他的學校生活，讓他結識到更多的朋友，讓他的青春留下更美好的回憶，但是還是要尊重孩子的想法。
3樓：網友
應該鼓勵孩子多參與，參與集體活動有利於孩子和同學們搞好關係，交到更多朋友，利於以後工作生活中的社交，也有利於培養孩子的集體意識。
4樓：劉心安兒
應該，是因為孩子多參加這些活動，就可以提高他們的團隊協作能力，而且也可以讓孩子承擔起來自己的職責和義務，同時孩子也會變得越來越自信。
5樓：孺子牛
應該多鼓勵，現在的情情況比去年好多了，疫情也控的很好在我們中國，是可以讓他們參加集體活動的了，參加集體活動可以讓孩子們變得更加的活潑可愛，開朗，以後的社交能力也不會差。
6樓：網友
家長應該鼓勵孩子多參與學校的集體活動，這樣做有助於增強孩子的應變能力和解決問題的能力，而且有培養孩子的合作意識，有利於孩子的身心健康的成長！
7樓：小李美死了
應該鼓勵孩子多參與。另外這樣可以培養孩子的集體活動能力，讓他更加活潑開朗，和同學之間的關係更好。
8樓：你到底敢不敢
家長應該鼓勵孩子多參與，學校組織的集體活動，不僅可以鍛鍊孩子的身體素質，而且也可以讓他們和同學進行很好的交流。
9樓：情感小柒柒
學校組織的集體活動，家長應該鼓勵孩子多參與，這樣才可以讓孩子鍛鍊自己，然後很好的融入集體，會鍛鍊自己更加的自信。
10樓：白珍全全全
我覺得應該，因為這樣非常鍛鍊孩子的團隊協作能力。而且會讓孩子更加順利的融入集體。
如何讓家長積極參加學校活動？
11樓：郝姐愛生活
1、其實，校方可以招募乙個對孩子的教育參與度很低的家長上來給班級講乙個故事。然後，在帶領他們參加一些藝術活動或者其他他們感到舒服的活動。 許多家長可能會發現自己喜歡這種互動，他們的孩子也會喜歡這種互動，尤其是那些小學早期的孩子。
2、定期舉行開放日或學習遊戲，這也是可以讓父母參與孩子教育的絕佳方式。關鍵這一定是乙個要有有意義的學習活動，這樣會讓父母和孩子可以增加更多的教育互動。不要忘了提供食物、獎勵和門票獎勵，這也將會為活動創造更大的吸引力。
這些活動需要大量的計劃和努力才能做好，但它們可以成為建立關係、學習和增加參與度的有力工具。
3、總之，不管什麼樣的活動， 這些活動也應該是簡短的、有吸引力的和動態的。而在傳統上，科學活動是最好和最容易送回家的活動，這個也可以嘗試一下，讓家長與孩子帶回家進行互動。以上這些都是一些小小的建議，也希望能為大家帶來一些啟發！
12樓：職稱**助手
要想讓家長積極參加學校組織的活動，必須綜合考慮多方面因素。一是活動的組織時間，要選擇大部分家長的空閒時間，這樣方便家長參加。二是活動要努力讓更多的學生參與，如果只有極少數學生參加，其他家長肯定沒有參與的意願。
三是讓家長明確活動的意義，讓他們明確家校溝通合作對孩子成長的重要作用。四是活動最好能發放證書和獎品，調動學生和家長的積極性。
13樓：緣盾婚姻情感諮詢
孩子優秀，讓家長巴不得過來參加活動炫耀。
1、將活動納入孩子的優秀學生評選專案；
2、給這個學校活動設立獎項，中獎率高；
3、做好孩子思想工作，讓孩子說服父母；
4、誇獎孩子優秀，並順帶誇獎父母優秀。
14樓：小勳愛吃肉
加強對家長學校的領導，建立家長委員會和家長學校組織。選派有豐富教育經驗的優秀教師為家長講課。講課前必須認真備課，確保教育質量。
15樓：猴叔說歷史
宣傳力度大一些，獎品高一些，活動結束後給家長髮一些電子相簿之類的，能夠儲存的紀念品，家長會比較願意參加。
16樓：小娟娟
讓孩子多多鼓勵自己的父母呀，父母都是愛孩子的，他們也會為孩子改變的。
17樓：54程太太
這個沒辦法強制的，因為家長他們也有自己的事情。
面對學校組織的活動，家長認為與學習無關不參與活動正確嗎？
18樓：酷了乙個寒
面對學校組織的活動，與學習無關的活動不參加，這是不正確的辯指宴。國家一直鼓勵青少年不要緊拘泥於學習課本知識，還要德、智、體、美、勞五個方面共同發展。積極鼓勵孩子參加學習組織的各項活動還是有諸多好處的，對孩子社會實踐。
能力的提高有很大的幫助。
第一，參加學校組織的活動有利於提高孩子與人溝通交流的能力，不管什麼活動，溝通交流都是必然存在的，在活動過程中，可能會存在這樣那樣的問題，需要孩子通過自己去解決，通過孩子們與同學老師的溝通和交流，以此來讓每個人都滿意，這不僅是鍛鍊了孩子的溝通交流能力，同時也是對孩子解決問題能力的一種考驗；第二，參加課外活動對於孩子的增強孩子們的團結意識也具有非凡的影響，當孩子們參加團體活動時，要向取得勝利就必須團結內部一致對外，通過實踐活動讓孩子們明白團結的重要性，這對以後孩子們出社會後也是很有幫助的；第三，參加學校組織的活動也有利於幫助孩子結交更多志同道合的朋友，這不僅可以拓寬孩子的圈子，而且也能讓孩子接觸到更多原本沒有接觸過的東西，志同道合的朋友也會給孩子們的生活帶來更多的快樂。
俗話說得好，做什麼事其實都是要「勞逸結合」，一昧的學習只會讓孩攜銀子覺得壓力山大，多參加活動其實也有助於孩子更好的學習，逗稿我們不僅要注重孩子的學習，也要注重孩子的社會實踐能力啊！不能只會空讀書，要學會怎麼把書本上的知識運用到實際生活中，所以說積極參加學校組織的活動並不影響孩子的學習，通過活動也許反而會讓孩子學到更多有益的東西呢。
19樓：小美美學姐
不正確，這些活動和學習也會有很大的關係，在學習的時候就會用到，而且也可以放鬆學習心態。
20樓：肖艾斯的旅行日誌
不正確，因為適當地參加課外活動能夠幫助學生減壓，而且能夠豐富業餘生活。
21樓：雙魚愛仕達
當然不正確了。因為學校組織物神的活動一罩笑虧方面是為了學習，另一方面是為了增進親子關係，所以作為家長一定要配合學校的活動，千萬不要搞特殊，不要讓自公升侍己的孩子失望。
22樓：阿樂秋季雨
這樣的做法是錯誤的，因為這會讓孩子變得非凳缺指常的自閉，扮猛甚至會非常的抑鬱，也會讓孩子感棗配覺到自卑，讓孩子們有乙個快樂的童年。
一些學校頻頻搞活動，而且要家長積極參加，這樣做合適嗎？
23樓：興熙結他
家長也是教育的主體！孩子的成長路上，第一所學校是家庭，第一位老師是家長，所以說，家長是教育的主體。
老師與家長可以看作是聯盟體，因此學校搞活動，當然得請上家長了，這對教育孩子而言是有利的，當然一定要帶著教育目的帶著孩子出去。
學校活動讓家長參加，可以達成這樣幾層目的：
首先，是讓家長感受到孩子的成長，看到孩子成長的足跡，這些足跡是親子關係的融洽濟，是家庭幸福的財富。
另外，學校搞活動也是為了孩子的學習，所謂勞逸結合就是這個道理。咱們不能只讓孩子學習課本知識，更應該讓孩子學會與人相處之道，責任心，榮譽感等這些知識，搞活動就是讓學生從活動中明白這些人生道理。
其次，家長可以在活動中充當好助手，對老師顧不及的問題，可以有多一雙眼睛關注，可以顧及到很多的安全問題，即便是危機的出現，處理起來，也是相當方便一些。老師面對的是乙個群體，家長的眼裡更多的是自己的孩子，關注得更精細。
再者，父母最重要的還是和孩子溝通，有些家長忙於工作，可能很長時間都見不到孩子，缺少溝通，甚至都不瞭解自己的孩子。學校搞活動也是給家長制造機會，讓家長和學生從活動中能夠得到更好的溝通，讓家長更多的去了解自己的孩子，只有這樣才能更好的理解孩子，教育孩子。學校既然搞活動那肯定也不會落下學生們的學習，主要還是希望父母能夠多花時間陪伴孩子，多瞭解孩子，也讓孩子從活動中明白一些人生道理。
家長在參與學校活動中，尋求家校之間的和諧統一，尋找教育的一致性，這樣的教育方式才是對孩子最好的教育。
24樓：一笑生陶伯
一些學校頻頻搞活動，而且要家長積極參加，這樣做是不合適的。
學校搞活動，要家長積極參加。那個「要」，是一種命令的口吻。充分的利用了學校的強勢。
學校的活動，當然可以邀請家長來參加。命令就不適當了。家長到學校裡來，是來幫助學校完成活動的。
家長是客。客隨主便，是客人的姿態。要是主人命令，那就不是客人，那是僕人。
頻頻」，更是不適當。學校是乙個完整的教育機構。對學生的教育是乙個優化過的系統。
它有自己本身的規律。頻頻的活動，家長過多的參與，可能削弱這種系統教育的效果。畢竟家長，大部分只能從自己個人的角度，而不是從整個學校教育的角度來審視問題。
學校和家長，學校教育和家庭教育的兩個主體實施者。學校作為教育專業工作者，應該加強對家長的指導，而不是過多地讓家長參與到學校教育中來。
25樓：數位技術小輝
不合適。因為活動搞多了會影響孩子們的學習，而且家長也要上班，所以我覺得這樣做不合適。
26樓：今天退休了嗎
我覺得不合適。因為家長有自己的工作要做，而且學校的事情不應該讓家長參與過多，這樣有點頭重腳輕，分不清重點。
27樓：自己滴定
這樣做其實不太合適，因為每個家長都有他們自己要做的事情，而且每個家長他們每天的工作都非常忙碌，根本就沒有時間參加這些活動。
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