1樓：網友
首先我想說我們的教育目的，應該是使受教育者學會生存和發展自己的本領，這是教育的根本。是讓孩子上普通學校還是上特殊學校，應該從孩子本身的能力和家長自己的承受能力考慮。切勿要求期望過高。
我的孩子李昂不是「高功能」孤獨症，我把他送到培智學校上學，我認為這是很實際的考慮。
第。一、培智學校學習進度慢，課業負擔輕，沒有太多的競爭，這對李昂很適合。
第。二、他有不少行為和思維方面的問題。由於學校是搞特殊教育的，所以學校的總體環境是可以接納他的，這對李昂的學校生活十分有益。
第。三、弱智學生和孤獨症學生總體水平較接近，差距不是很大，李昂會很快溶入集體生活中去，不會排斥在群體之外，這對他的交往能力、參與意識、學習願望都會有很大幫助。
第。四、特殊學校的孩子大多純真善良、友愛。絕少普通學校獨生子女的高傲和霸道，不會有或者很少有人格汙辱和其他傷害，有相對的安全感。
第。五、有益於穩定家長的心理，使其不會緊張和焦慮。針對一些「高功能」孩子的家長，想把孩子送入普通小學的考慮，我想舉乙個例子。
我兒子李昂班上有乙個普通小學轉來的女生叫紅雪。她的語言成績還行，但是數學成績很不理想點考3分。按老師的說法這個孩子智商不高，她的父母都在民政部下屬的工廠當工人，父母考慮如果這樣下去，紅雪可能小學都不能畢業，就把她送到培智學校來了。
學校寬鬆的學習環境和因材施教的教育方法，使小紅雪十分自信。她的學習成績始終在班裡數一數二，每年都能拿到三好學生、勞動小能手的獎狀。她修長的身體和愛蹦愛跳的性格也被老師發現。
輕鬆的學業，給了小紅雪發揮自己專長的機會，她被學校舞蹈隊選中，編排的舞蹈節目參加了在香港舉辦的迴歸大型演出。一九九九年還代表中國殘疾人參加了在美國舉辦的世界殘疾人運動會。
試想一下，如果小紅雪在普通小學就讀，象她這樣的家庭背景，象她這樣的學習能力，沉重的課業負擔會壓得她抬不起頭來，這些榮譽的光環也不會戴到她的頭上，她也不會象今天這麼快樂。
當然選擇孩子上什麼學校是家長的權力，也有一些孤獨症孩子能夠適應普通學校的學習生活，這是十分可喜的事情，因為孩子能夠學會適應社會是我們共同的願望。
總之，孩子要上學了，這是他們邁向人生，邁向社會的第一步，我們希望他們走穩走好。同時我們做家長的心理上要有充分的準備。願每乙個孩子都能健康地成長。
2樓：沒有你的問候
建議先從搜尋瞭解相關的問題，最能夠解決有自閉傾向的孩子，只有心裡專家了，因為在學校老師的分散力度是有限的，希望你慎重考慮！
孩子有輕微自閉症，選擇學校的時候需要注意些什麼？
3樓：月球下的人
1. 儘可能選擇學校規模較小的環境，讓孩子能在寬鬆的環境中學習和生活，這樣可以減輕孩子的社會壓力。
2. 選擇老師更樂觀積極的學校，讓孩子得到關愛和支援，並且老師能夠多加關注孩子的學習和生活情況。
3. 詢問學校的教學方法，悶者鏈看是否有針對自閉症的特殊教學方式。
4. 如果嫌譁可能，最好安螞孫排孩子進行一段時間的體驗，以便更好地評估孩子是否適合。
4樓：果問寒
首先，對「輕微自閉症」？這個結論是家長的給的還是權威醫院專家給的？
其次，選擇「學校」是指全日制的正規學校還是訓練的特殊機構？
1、家長要了解自己孩子各方面的詳細情況。比如：語言表達、認知理解、小肌肉手眼協調、感統、等能達到的水平、年齡階悄侍段。
2、根據孩子的情況，選擇適合的學校或者機構。
3、瞭解學校或者機構旅祥對待類似孩子的教學水平、方法，對於機構還要重點了解機構的特色，裡面老師擅長啟鎮吵的專業是否對孩子有幫助，我的孩子能學到什麼。
4、家長也要考慮自己能學到哪些內容，畢竟不能一輩子花錢靠學校、機構、老師，要自己學會。
哪些情況下，自閉症的孩子最好不要上學？
5樓：橙味方便麵
自閉症的孩子是一種有特殊需求的孩子，他們在接受教育時需要有特殊的照顧，才能有效地實施教育活動。
因此，當孩子在自閉症發展過程中存在認知發展不良、行為障礙和軀體不適等狀態時，最好不要讓他們上學。
同時，在孩子沒有較好的溝通能力和表達能力的情況下友搜緩，漏蘆他們也不太適合上學。在這種情況下，孩子很容易受到社會環境的衝擊，他們容易產生恐懼，也容易把精力集中在學習上，無法得到有效的幫助。
最後，當自閉症患者的身體不適時，他們也不適合上學。好模當孩子出現低熱、乏力、食慾減退、腹瀉等情況時，應該及時給予衛生保健，不應該讓孩子上學。
綜上所述，當自閉症的孩子出現認知發展不良、行為障礙、軀體不適和沒有良好的溝通能力等情況時，最好不要讓他們上學，這樣才能保證他們在接受教育時得到有效的幫助和支援。
6樓：網友
哪些情況下自閉症的孩子雀野最好不要上學。
自閉症孩子不建議去幼兒園，主要有以下幾個原因：
1、孩子上學後，社交圈會發生變化，會遇到一些不喜歡的小朋友，且這些小朋友可能會影響孩子的社交問題。
2、幼兒園是乙個集體環境，對孩子的行為、情緒有一定的要求。孩子進入集體環境後，難以適應群體生活。
3、自閉症孩子在幼兒園期間會出現情緒波動或行為問題。
4、自閉症孩子在幼兒園期間，家長也是不能離開的。當家長離開時，小朋友會哭鬧不止或突然爆發。當家長回來後，小孩又不願意與父母一起玩。
如果父母一直陪伴在身邊，兒童的情緒問題就會得到緩解，但如果父母沒有一直陪伴在身邊，兒童可能會出現情緒問題，如哭鬧或發脾氣等。
5、自閉症孩子一般都需要老師和家長的配合教育、幫助才能進步得更快。但有些自閉症孩子由於語言表達能力有限，如果老師不能給予足夠的幫助或指導，那麼他們可能會受到傷害。
6、自閉症孩子進入幼兒園後可能會出現分離焦慮症，這主要是因為他們在幼頌伍兒園裡沒有人陪伴、照顧、交流造成的。隨著年齡的增長，這種分離焦慮症會慢慢消失；但如果沒有消失就可能出現焦慮情緒和行為問題。
因此家頃櫻喊長要多關注孩子在學校裡的情況，如果出現問題儘快去醫院尋求幫助。
7樓：小碩愛生活愛祖國
孩子患有自閉症的家長也許應該考慮讓他們不參加學校學習，但這必須由專業的醫生根據孩子的情況來決定。當改變環境或活動背景產生強烈反應時，最好不要將孩子送上學。當他們面臨心理負擔時，應儘量減少自閉症兒童接觸外界的機會。
當他們改變過多且不可預知時，應全面對待他們情緒安全和心理行為的承晌殲清受能力。在孩子沒有上學之前，家長應該先評估未成年人的情況，為他們提供情感支援的機會，並根據他們的特殊情況制定針對性的應對策略，解決個體的心理病症或情緒困難。
最後，家長也需要關注自閉症兒童在學校學習時可能遇到的壓力和痛苦，為他們提供心理、家庭和職業關係上的支援幫助。
在讓孩子上學之前，家長應該首先考慮他們的行為表現和語言表達能力，並充分了解他們的能力，因為這些將影響他們的學習表現，比如他們是否能活躍參與課堂討論，是否能完成任務，能社交到什麼程度。
此外，父母們也要了解孩子的課外活動情況，即對他們上學將營造什麼樣的環境。自閉症孩子的上學過程，在家長積極配合學校的教育支援之外，還應定期與醫生和心理諮詢專家進行溝通。家長可以和他們分享他們在學校裡遇到的困難和學習回報，並準備好日常家庭和學校環境幫助他們應對自閉症症狀。
為了確保孩子得到充分的支援，家長可以與學校老師一起提出計劃，把老師們也納入其中，讓孩子能更好地適應學習環境，更容易改善自己的行為狀況。
在讓孩子上學之前，家長應該評估孩子的情況，為他們提供情感支援的機會，併為他們制定針對性的應對策略，解決個體的心理病症或情緒困難，避免孩子遇到強烈反應的機會。在自閉症兒童參加學業之前，家長需要考慮改凳孩子的行為表現和語言表達能力，以及他們的能力，包括學習表現和課外活動情況，確保他們有足夠的支援幫助，且對學校的學習環境進行改善。家宴前長應積極與孩子多溝通，與醫生和心理專家定期溝通，儘量讓孩子在有限環境裡安全發展，探索心理成長。
8樓：帳號已登出
實際上，自閉症就病情程度來說，有輕度、中度、重度。但每個自閉症孩子患病輕重程度不一樣，其中，輕度自閉症比例佔70%以上，輕度自閉症患者雖然有社會交往障礙，仔遊但大多數的輕度自閉症患兒智力、語言基本正常，所以，輕度自閉症患者完全可以在普通學校就讀，而家長和學校也應該積極鼓勵孩子入校就讀，因為自閉症的孩子在這樣的環境裡，通過與正常人的交流，可以增強自閉症孩子的溝通能力，這比在特殊機構受教育，更有利於自閉症孩子的**。
與此同時，孩子患中度、重度自閉症的家長也不要悲觀，現在有越來越多的證據表明，經過科學的干預和幫助後，他們身上和自閉症相關的特徵會減少或消失。家長早期發現自閉症，早期進行干預，是可以幫助孩子減少自閉症類相關的特徵，減輕家人和社會對孩子的照料強度；大量中度、輕度的自閉症孩子能好轉乃至長大後具備獨立生活、學習和工作的能力。
雖然自閉症的孩子在學校可以正常上課，但是由於自閉症孩子自身存在社會交往障礙，所以上課時會對其他普通小孩兒造成影響。這個時候，就需要老師和家長儘量減小孤獨症公升咐兒童對周圍孩子的影響，同時，也要正確引導普通孩子與自閉症孩子相處模式，以防對自閉症兒童產生歧視、排擠現象，給雙方都營造良好的成長環境。
總之，對於自閉症孩子，還是建議正常上學，而且對待自閉症孩子，無論是學校、家庭、社會都應該共同努力，正視自閉症孩子，讓他們擁有良好的身心，鼓勵自閉症孩子進行社交活吵戚純動，增強患兒的自信心。
9樓：果問寒
和正常孩子的融合教育是目前當下比較行之有效的一種教學方法，很多家長都在嘗試，也有很多影子老師在學校陪伴孩子前埋，這都是非常好的。而且學校對於這些特殊的孩子也變得更包容更接納了。所以最終還是要讓孩子能融入導正常的學校裡。
但圓世是並不是每個孩子一開始就適合去學校的。
如果是去上幼兒園、全日制的小學，希望我們家長還是要注意一下幾點。
1、要能安坐，不亂跑，不擾亂課堂秩序，否則學校老師會勸退的。
2、情緒問題嚴重的暫時不建議去上學，特別是自傷或者有攻擊行為的。
3、橘悔肢專注很差、理解力表達能力很差的，建議先加強一對一的訓練。
4、對人多的環境或嘈雜的聲音特別恐懼、敏感的。
如何去辨別孩子是否有自閉症傾向，如何判斷孩子是否有自閉症？
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