1樓：網友
您好！1、解：由畫圖可知當∠a =40°時，∠nmb=180-90-（180-∠a）/2=∠a/2=20°
2、解：當∠a=70°時，很特殊，不知道是提出的不嚴謹還是我做的不好，我覺得其他條件不變這句已知應該改成「與直線ac交於n，與直線bc交於m」不要強調是否在延長線上，因為當∠a=60°或90°時∠nmb=0°，前者是m、n點重合，後者是ab的垂直平分線與平行ac，根本就沒有n點。
所以當∠a=70度時，∠nmb=90°+∠b=90°+(180°-∠a)/2=180°-∠a/2=145°
3、規律嘛，當0°＜∠a＜60°或∠a＞90°時 ∠nmb=∠a/2；
當60°＜∠a＜90°時 ∠nmb=180°-∠a/2
當∠a=60°或90°時 ∠nmb=0°
4、由3得，當∠a為鈍角時，∠nmb=∠a/2，可見值沒變。所以不需要修改。
完畢。滿意，不懂請提問。
2樓：網友
3、隨著∠a的變化，∠nmb的大小隨之變化。
4、需要（這個根據圖應該是這樣的，這一問我不確定）
3樓：網友
1）30度。
2）35度。
a為銳角是 ∠a越大∠nmb越大。
數學有些不會做，求幫幫忙
4樓：7夏靜諾
解：設有x條大船，y條小船。可列下列方程：
x+y=10
6x+2y=48
聯立解得：x=4,y=6
所以有4條大船，6條小船。
用假設法的話：
1. ①假設租的 10條船都是大船，那麼船上應該坐 6×10= 60（人）。
假設後的總人數比實際人數多了 60-48=12（人），多的原因是把小船坐的4人都假設成坐6人。
一條小船當成大船多出2人，多出的12人是把12÷2=6（條）小船當成大船。
解：（6×10-48）÷（6-4）
12÷2=6（條）
10-6=4（條）
答：有4條大船，6條小船。
2.①假設租的 10條船都是小船，那麼船上應該坐 4×10=40（人）。
假設後的總人數比實際人數少了 48-40=8（人），多的原因是把大船坐的6人都假設成坐4人。
一條大船當小大船少出2人，少出的8人是把8÷2=4（條）大船當成小船。
解：（48-4×10）÷（6-4）
8÷2=4（條）
10-4=6（條）
答：有4條大船，6條小船。
5樓：網友
**：大船條數 1 (2) (3) (4) (5) (6)
小船條數 9 (8) (7) (6) (5) (4)
總人數 (42) (44) (46) (48) (50) (52)
假設法：（1）假如10條都是大船，那麼總共可以做10*6=60人，比實際人數多了12人， 這是因為吧小船坐的4人都假設成坐6人，多做了2人，因此小船需要12/2=6條，大船需要10-6=4條。
2）假如10條都是小船，可以做10*4=40人，比實際人數少了8人，是因為把大船的6人當成4人了，每條少做了2人，所以大船需要8/2=4條，小船需要10-4=6條。
感覺滿意就採納吧。
不過我感覺知道題似乎弄錯了，48名學生加上劉老師一共49人呀。
6樓：薰衣紫草
解：假設全是小船，10×4=40（人），48-40=8（人），6-4=2（人），大船：8÷2=4（只），小船：10-4=6（只），答：大船有4只，小船有6只。
數學有些不會做，求幫幫忙，謝謝大家了。
7樓：薰衣紫草
解：假設全是小船，10×4=40（人），48-40=8（人），6-4=2（人），大船：8÷2=4（只），小船：
10-4=6（只巨集缺），答：大帶喊船有4只，小船蠢絕野有6只。
8樓：生命淡若水
解：設大船租了x條，小船租了芹虛譽嫌段（10-x）條，大船坐了6x人，小船坐了4（10-x）人，有方程：
6x+4（10-x）=48
2x+40=48
解得， x=4
小船有譽渣：10-4=6（條）
我的數學太差 怎沒辦
9樓：網友
說說我的看法吧 我覺得。
首先需要培養興趣。
沒有興趣就僅僅是機械的去學 那樣數學就是很讓人苦難的學科了。
然後有了一定的興趣多做練習 手中的練習冊不能荒廢 當然從簡單的開始 做題後 總結下 做題思路 跟 解題方法 主要是解題角度方面 比如幾何問題中 總不會是隻一種解法 這個就需要你考慮那種解法簡潔（高考複習中有很多的試題都是換湯不換藥 我想即使你現在是初中 目標還是高考吧 至於高考中的創新題 也無非是新的視角新的形式 基本知識還是不變的)
如果基礎不好 課下諮詢老師同學是必須的 因為長時間對數學沒有感覺 思路會僵化 往往旁人的一句話 就會讓你開發出乙個新的解題方向 很有效果。
拓展 數學問題不僅僅是眼前的一道題 它代表了一類問題 最好從不同的角度來多次分析一類問題 就像登山 不同的路徑 同乙個峰頂。
要學會自己發現問題 並能夠解決。
還有（高中你會知道）幾何跟代數也是密不可分的 就像影象跟方程的關係 所以要融會貫通 利用代數解決幾何 反之亦然 往往很直觀。
上面說的不知道對你有沒有用。
其實也沒人去總結什麼方法。
時間長了 就會水到渠成。
再簡單點 就是說 沒捷徑。
勤奮地 動腦 動手 就夠了。
補充 學數學千萬不能僵硬死板 數學需要活躍的思維）
10樓：萬錫金
基礎要打好，其實沒有誰是差的，看你用不用心。
11樓：匿名使用者
有恆心，有毅力，多做題。
12樓：網友
補一補課，多做些數學題，遇到難題也不要放過，不懂的問老師或同學。
13樓：網友
上課要認真，課上40分鐘特別重要，要會問，與老師多交流，千萬別怕老師哦！
數學作業，做不出來，急求幫忙，數學作業不會做怎麼辦
答案有二個 1 3 5 3 3 8或3 6 1 2 2 3 6 3 1 3或3 6 1 21 1或者2 2 1 3 數學應用題 請大家幫幫忙吧，這是作業，我做不出來，今晚就要的！設男生人數為x,女生人數為y x y 8 6 5 x y 16 2 x 24,y 28 教室有52人 男生24，女生28，...
我的思路沒問題，就是求導算不出來，求幫忙
計算有問題。由條件，首先函式應在 x 0 連續，即有f 0 0 f 0 0 f 0 而f 0 0 lim x 0 1 1 x x lim x 0 1 2 x x 等價無窮小替換 1 2，f 0 0 lim x 0 a bx a，可得 a 1 2，且 f 0 1 2 其次，要函式在 x 0 可導，應有...
這道題太難了,我做不出來誇張,英語「這道數學題太難了,以至於我做不出來。」翻譯一下Themathsproblemisto
智力題,考智商bai.一共多少個方塊?du16 9 4 5 5 1 40 個 考考大家 zhi 這是一道可以dao測出一個人有沒有商專業頭腦的數學題。屬王師傅是賣魚的,一斤魚進價45元,現虧本大甩賣,顧客35元買了一公斤,給了王師傅100元假錢,王師傅沒零錢,於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程...