1樓：秦殃拓
糾正一下，做功和熱傳遞是間接改變分子動能，而不是勢能，如果分子的勢能變化的話，這個物體的形狀就會有變化，物質吸熱，溫度不一定上公升，如冰化成水，都是0攝氏度，但冰要吸熱；單指物質在某種物態時，吸熱一定會使溫度上公升，因為該物質的分子結構沒有改變，還因為每種物質都有比熱；溫度上公升，不一定是吸收熱量，也有可能是通過做功來改變物體內能，從而改變溫度，但有一點注意，要在一種物態下才行，因為，同等質量的0攝氏度的冰化成水，這是固態轉換為液態，但冰的內能小於水的內能，但溫度是相同的；
2樓：侍海逸
內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和。
內能只能說「有」，不能說「無」。只有當物體內能改變，並與做功或熱傳遞相聯絡時，才有數量上的意義。
溫度表示物體的冷熱程度，從分子動理論的觀點來看，溫度是分子熱運動激烈程度的標誌，對同一物體而言，溫度只能說「是多少」或「達到多少」，不能說「有」「沒有」或「含有」等。
熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質是內能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無熱量可言。對熱量只能說「吸收多少」或「放出多少」，不能在熱量名詞前加「有」或「沒有」「含有」。
熱量也是過程量。q=δe，e是內能，內能對應狀態，而q是內能變化中顯現出來一種能量形式，也是用來描述內能改變這個過程中體現出來的量，是過程量，不是狀態量！
內能、溫度、熱量三者之間是什麼關係呢？
3樓：夢中的劉
如果對這三者之間的關係做乙個詳細的說明，則一共有六句話，期中只有一句話正確，剩下的五句話都是錯誤的：，物體的溫度公升高，則物體的內能一定增大；✔ 因為(質量，狀態不變，溫度越高，內能越大)，物體的溫度公升高，則物體一定吸收熱量；✘ 因為(物體的溫度公升高還可能是外界對物體做了功。)
物體內能增大，則物體的溫度一定公升高；✘
因為(物體的內能增大，可能物體發生了物態變化，或質量改變了。)物體內能增大，則物體一定吸收了熱量；✘(物體的內能增大也可能是外界對物體做了功)
物體吸收熱量，則物體的溫度一定公升高；✘(熔化時，則物體的溫度不變)物體吸收了熱量，則物體的內能一定增大。✔(吸熱時可能對外做功，內能不一定增大。)
內能、溫度、熱量三者之間有何關係？
4樓：夢中的劉
如果對這三者之間的關係做乙個詳細的說明，則一共有六句話，期中只有一句話正確，剩下的五句話都是錯誤的：，物體的溫度公升高，則物體的內能一定增大；✔ 因為(質量，遲州氏狀態不變，溫度越高，內能越大)，物體的溫度公升高，則物體一定吸收熱量；✘ 因為(物體的溫度公升高還可能是外界對物體做了功。)
物體內能增大，則物體的溫度一定公升高；✘
因為(物體的內能增大，可能物體發生了跡擾物態變化，或質量改變了。)物體內能增大，則物體一定吸收了熱量；✘(物體的內能增大也可能是外界對物體做了功)
物體吸收熱量，則物體的溫度一定公升高；✘(熔化時，則物體的溫度不變)物碼散體吸收了熱量，則物體的內能一定增大。✔(吸熱時可能對外做功，內能不一定增大。)
初中物理內能熱量和溫度之間有什麼關係
1.內能使物體本身copy的性質，bai是分子動能和勢能總du和。溫度升高時分zhi子熱運動加快，內能變大。dao2.熱量是能量，溫度是屬性。就好象你給氣球吹氣，熱量相當於吹得氣，起球大小相當於溫度。溫度升高，內能增大，反之亦然。內能是一類能量的稱呼，熱量也叫熱能，包含在內能裡，不過初中學習中內能和...
關於內能熱量和溫度下列說法中正確的是A物
a 由於 bai熱量是個過程量，所以不能說du物體含有多zhi少熱量，dao故a錯誤 b 物體吸收熱量專，內能增加，溫度可屬以不變，比如晶體熔化時便是如此，故b錯誤 c 物體的內能增加，不一定是吸收熱量，也有可能是別的物體對它做了功，故c錯誤 d 傳遞內能的多少叫熱量，所以物體的內能小，但可能溫度高...
分不清定語和狀語，分不清楚什麼狀語定語的 好暈
分不清定語和狀語很正常。定語 attribute 是修飾名詞或相當於名詞的句子成分 狀語 adverbial 則是用於修飾副詞 形容詞 動詞等的句子成分。細心的同學可能會發現，狀語和副詞的英文單詞很像。狀語是adverbial，而副詞是adverb。有興趣的同學可以琢磨一下兩者的聯絡。定語，簡單說翻...