1樓：就是愛你羅志祥
這個故事在**原來的回目中題為「慕雅女雅集苦吟詩」。這「苦吟」二字正是全篇主旨，夢中成詩是「苦吟」的最鮮明的體現。
香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。
這一次因薛蟠外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環境的變化激發了香菱學寫詩的願望，寶釵笑她「得隴望蜀」，勸她「且緩一緩」，可她急切得很，於是去找黛玉。香菱一見黛玉就說明求教之意，黛玉慨然允諾。
以上是這個故事的背景。
做學問如香菱者，恐怕並不多見。她聰穎靈秀，求師心切，至誠至純，不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成績。她冥思苦索，已近入魔，但終於以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。
香菱在學詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘鍊苦心孤詣的結晶。
樂學，善學，苦學，香菱學詩的過程，從懸想到苦索到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學詩的借鑑，也是所有藝術創造的借鑑，這也正是典型性人物形象價值之所在。
2樓：在世拂塵
他答得很對！！！哈哈哈。
紅樓夢 ！！！ 初三課文 《香菱學詩》的閱讀題 厲害的來 麻煩快點 急啊急的
3樓：網友
1、重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。 —陸游 如果單看這一聯詩，對仗工整，用詞謹慎，意蘊凝重，應該是潛心冥思後所得。不過這樣的詩句淺近而沒有意境，不是好的作品。
林黛玉的話運用了誇張說法，但是也反映了讀詩對於創作的重要作用。
2、且把，然後，再，次再，然後。
3、不是，黛玉這樣講是有前提的，一是先細心揣摩透了王維的五律一百首，再是讀杜甫的七律一二百首，然後再讀李白，陶淵明，應，謝，阮，庾，鮑等人的詩。加上香菱又極其聰明好學，有了這些條件，方說「不用一年的功夫，不愁不是詩翁了」。
4樓：飛鵠率志
太淺顯無感情意境。
我高一，快忘了--汗--
不是，詩由有感而發，只要學會基本技法，懂意境，有才情(香菱本身很有才華),情景交融，例如她評價香菱二稿過於穿鑿正是因為無感而空，三稿也因有情而有新意，而陸游那樣的大詩人上兩詩則因無感而空，
紅樓夢之香菱學詩給我的啟示？
5樓：網友
1.學習要像香菱一樣勤奮刻苦。
2.內因決定外因，香菱最後成功，和她的天分有關，但最主要還是她的勤奮。
3.能得遇像林黛玉這樣的名師，可以少走許多彎路。
建議把第一條和第二條合起來寫。
6樓：網友
就是要形象，「大漠孤煙直，長河落日圓」
反正從林黛玉的話就是啟示。
7樓：網友
啟示是說明了香菱十分喜愛讀書。
《紅樓夢》第48回中香菱學詩有關情節的概述。
8樓：網友
初中語文學習手冊！
紅樓夢中的香菱學詩中的不以詞害意是什麼意思
9樓：網友
不以詞害意。 詞義： 因拘泥於辭義而誤會或曲解作者的原意。
紅樓夢》的《香菱學詩》中也借用了。
原句：黛玉道：「正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做『不以詞害意』。」
說明作詩要以「意」（內容）為先，文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內容。
10樓：冰蓮幻境
我覺得是不弔書袋子的意思 有些人寫詩過於追求典故和名詞佳句，搞的詩詞很迂腐 而香菱不知道多少典故和名詞佳句，所以用詞新穎而且皆出自本心 看起來更好。
11樓：塵落星殞
就是要靈活理解，不能生搬硬套的去用註解套出詩句的意思。我自己的理解哈。
關於紅樓夢《香菱學詩》，紅樓夢《香菱學詩》的文言文？？？？
首先，王維和杜甫都是現實主義，李白是豪放派浪漫主義，他的詩不拘一格，比起現實主義來難理解一些！然後，王維的現實主義是山水田園風格，杜甫的詩大多著眼於人倫，而且王維寫詩格律很嚴謹，比杜甫又要好懂一些！所以黛玉推薦這個順序！田園 人文 浪漫 紅樓夢 香菱學詩 的文言文？紅樓夢 第48回,香菱學詩這一情節...
香菱學詩中香菱的性格特點，《紅樓夢》中，香菱的性格特點
從 寶釵連催他數次睡覺 他也不睡 說明他很好學 紅樓夢 中，香菱的性格特點 香菱是堅強而又懦弱的，她的堅強表現在勇敢面對命運的嘲弄，可是同時她卻又不能反抗也無力反抗。香菱相貌本不俗，可是由於不會作詩，被寶玉認為 我曾想她這麼個人,竟也俗了 可是，對於文采的渴求讓香菱 由俗變雅 從這一回中，我們看到了...
紅樓夢問題
這些問題copy 其實很簡單的。bai。樓主有時間最好看看原著du。1.元妃喜極而泣 終於見到zhi父母兄弟了dao。另外，元妃在勾心鬥角的後宮裡一定很孤獨 很勞累，回到家感嘆而泣。2.釵黛都是嘆息吧，林妹妹還把眼睛哭得像桃核似的，並說 你就此改了吧 寶玉對寶釵沒什麼特別的，倒是挺心疼林妹妹的 也聽...