1樓：日常八卦小課堂
眾所周知，孩子上學聽老師講課，課後需要做作業鞏固知識點，作業做完後交給老師，老師也能通過孩子的作業情況，瞭解孩子哪些知識點掌握住了，哪些知識點還沒掌握，方便對孩子因材施教。要求孩子做作業，是老師的教學手段。但是，現在有一部分家長「望子成龍，望女成鳳」的心情過頭了，為了提高孩子的學習成績，除了要求孩子完成老師佈置的作業，還要孩子完成父母佈置的家庭作業，為孩子增添多餘的課業壓力。
可是，孩子真的是寫得作業越多，學習成績提公升越快嗎？未必。
小學生的學習成績和作業訓練不成正比，作業太多影響成績。前些天，我在網上看見了一檔科教類的節目，裡面邀請的中國農業大學心理素質教育中心主任施鋼提到，自己看過一項斯坦福的研究，關於小學生家庭作業跟孩子學習成績之間的關係。研究結果令人瞠目結舌：
孩子在整個小學五年級到六年級，整個作業對孩子的貢獻基本為零。而且大量的作業訓練，對孩子的學習成績還有負面影響。
大量作業訓練，影響孩子學習成績原因。按理說，孩子把大部分的時間用在寫作業上，既避免了玩手機電腦，還能鞏固知識點，對孩子的成績肯定是會有積極影響的。但是，為什麼過多的作業會給孩子的學習成績帶來負面影響呢？
施鋼老師提出了關鍵的兩點：過多的作業嚴重影響孩子的學習興趣、家庭教育中的親子關係也會被破壞。
想想也很好理解，原本作業對於孩子的價值在於，幫助孩子檢查學習的效果，加深對知識的理解和運用，還有提高孩子的思維能力的。過多的作業訓練，已經脫離了它本身的價值，對孩子來說是一種體力和精神層面的壓力，挫傷孩子的學習興趣。家長和孩子之間，為了完成過量的作業鬧得雞飛狗跳，必定影響親子關係，進而影響孩子的學習成績。
提高孩子的學習成績，不能搞「題海戰術」家長和老師都應該明白，即便為了提高孩子的學習成績，也不能搞「題海戰術」。只要確認孩子的基礎知識學紮實了，更多地引導孩子在學習上的自信心，還有應對考試的技巧，孩子考出好成績指日可待。千萬別把孩子沒日沒夜地寫作業，等同於孩子一定會收穫到好的成績，不然得到的結果，可能恰恰相反。
2樓：娛樂小名人
不贊成。作為學生完成少量作業很有必要，但過多的作業會使學生壓力過大，容易對學習產生疲倦。
3樓：一扣個人見解
我不贊成，現在的小孩子學習壓力太大了，丟失了童年，身心的發展極其不健康，我認為小學生就應該多多鍛鍊，多去戶外活動。
4樓：夏見冬
不贊成。因為小學症是孩子們比較貪玩的時刻，如果說這個時候給孩子佈置太多的家庭作業，會讓他們覺得壓力特別的大，會對學習這件事情產生厭惡。
有人說贊同減少小學生家庭作業，你的看法是什麼？
5樓：丫丫愛說星座
我覺得是可以的，適當減少小學生家庭作業，可以激發孩子學習興趣，提高學習效率，同時可以滿足全方位多學科平衡發展。學校減少小學生家庭作業後，其有以下3種好處：
1、提高人際交往能力。
對於學生來說，人際交往能力的強弱跟自身交往情況有一定關係。若是孩子家庭作業量少，那麼孩子在課後有更陸早多時間去跟朋友玩，這樣彼此溝通交流的時間也更多，這一方面能加深孩子們之間的友誼，也可以讓他們提公升人際交往能力，未來他們更更順暢跟任何人交談，包括跟自己的父母、老師等，這對於提高他們生明並活能力還是很有好處。
2、發展興趣愛好。
對於孩子來說，在上學時候已經付出很大部分時間來學習課本知識了，如果在課後減少家庭作業，那麼孩子將可以有更多的時間來發展自己興趣愛好，比如打籃球，打網球，上書法等，雖然也有不少的學校有這樣的補習班。
但補習班因為需要付出時間訓練比較多，跟孩子們按照自己天賦來摸索相比，肯定是後者更加符合孩子們的心意。如果學生在發展課後興趣愛好上，有特別擅長或者喜歡的興趣課程，也可以選擇報名興趣班，將其作為一種特長去培養。
3、激發孩子學習興趣。
對於孩子來說，他們天生喜歡探索，若是長時間讓孩子處於學習狀態，這容易讓他們喪失對學習探索的慾望。若是課後減少家庭作業，這樣能讓孩子學會去珍惜課堂上老師所講的知識，這樣也能大大提高學習效率。
總得來說，現在我國社會處於快速發展階段，需要的人才也是更為全方位的人才，所以對於激悉跡孩子來說，減少家庭作業，能讓他們全方面提公升自身能力還是很有幫助的。但需要注意，這背後更多需要家長們監督，切不可讓孩子過度沉溺於遊戲。
6樓：李佳楠那男
是的，我也是這樣認為，在很多孩子在生活當中學習壓力特別大，如果配桐這個時候不給孩子們去減輕學習負擔，就會鬧汪讓孩子們出現一些心理上的問題，甚至身體培彎坦也會出現問題。
7樓：阿斯達歲的說
我認為確孝塌實是這樣子的，應該減少小學生的家庭作業，讓他們迴歸到大自然舉晌中多帶他們做一些有意義的活動，這樣的話能夠豐富他們的見識，養成他們良正慎鋒好的運動習慣。
8樓：賬勢刀銅鎩
我不同意這種說法，因為家庭作業就是對當天學習內容的一種複習方式。
如今的小學生也已面臨作業負擔，你覺得作業多點好還是少點好？
9樓：菠蘿聊生活
如今的小學生也已面臨作業負擔，你覺得作業多點好還是少點好，覺得小學生沒必要安排很多的作業，大家都知道小學的時候需要學習的東西，其實並不多，只要掌握好自己該學的東西就可以了，但是父母總是擔心自己的孩子在學校裡面學不到東西，到了週末的時候還給孩子報各種各樣的輔導班，這樣只會給孩子增加越來越多的壓力，讓孩子覺得學習是一件很痛苦的過程，所以孩子在小學的時候就應該佈置少一些作業，現在有很多小學生面臨著睡眠不足。
的問題。<>
一。小學生不應該佈置過多的作業。
小學的時候需要學習的內容，其實並不多，有的學校給孩子解決了作業的量，但是回到家裡面，自己的父母又給自己增加題目，覺得這樣是沒有意義的，孩子在很小的時候都需要有乙個快樂的童年，如果自己童年的時光一直處於被逼迫寫作業的階段，誰都希望自己的童年是快樂的，所以作為父母，最應該換個角度為孩子想想，不應該覺得作業的量能夠提公升孩子的智力，要學會講方法，方法不對，努力白費。<>
二。小學生作業過多，導致了睡眠不足的情況。
隨著時代的發展，現在的學生在很小的時候就進入校園，現在的父母很在意孩子的教育方式，在孩子很小很小的時候就把孩子送進了學校，其實提前把孩子送到校園沒有錯，但是總是給孩子增加很多的作業和輔導班，這樣是沒有必要的，只會讓孩子覺得壓力很大，導致睡眠不足，很多時間都用來做作業，孩子這時候正處於生長發育的階段，就應該保持充足的睡眠，身心健康，<>
對於孩子的生長發育有很大的作用。
10樓：開個心冒個泡
我認為如今的小學生壓力太大，童年正是玩樂的時期，作業適中就好。要學會勞逸結合，多出自己的課外時間，可以做一些其他的活動。
11樓：愛大樹苗
我覺得應該讓作業少一點。因為在課堂上的時候需要多引導孩子思考，課後只需要鞏固一下課上的內容就可以了。如果作業留的特別多的話，還會讓孩子產生厭學的情緒。
12樓：帳號已登出
多點好，但不能太多，如果小學生作業太少，會影響他們的學習質量，進活初中以後，不能適應那種緊張快節奏的學習生活。
13樓：愛小樹苗
儘量還是少一點比較好，因為現在小學生的學習壓力也很大，家長還會在孩子休息的時候去報一些興趣班，作業太多的話很多孩子會寫不完，導致乙個厭學的心理。
14樓：你還好嗎
作業應該少一點，畢竟現在的孩子應該做到勞逸結合，而且應該讓孩子大部分的時間都和父母這些相處，而不是用這些作業來束縛孩子，只需要在學校的時候多進行管理即可。
15樓：網友
我覺得還是要適度比較好。佈置的作業太多，每天也得寫到半夜，這對小學生的健康是非常不利的。
16樓：養秋梵璧
根據學情吧，孩子本來就基礎差，作業碎魂太少也不行，
怎樣看待小學生作業太多的情況
17樓：網友
家長：體諒孩子。瞭解孩子的學業，瞭解自己孩子的內心，關注其成長，不要施加夠多的壓力。
與老師溝通。不僅可以瞭解學生在學校的狀況，也能反映孩子在家裡的狀況，幫助老師更好的教育學生。
學生：認真完成老師佈置的任務。有了作業還是要儘量完成，不能時不時就找藉口，雖然老師也應該體諒學生，學生也應該體諒老師。
與老師家長積極溝通。說出自己的煩心事，讓老師知道你的問題所在，擺正你的態度，老師家長便會認可你。
你們覺得小學生的作業多不多？
18樓：紫堇軒愛
不止小學生的作業多，幼兒園也有很多作業，經常做手工，學生不會做，就只能家長幫忙。
最近經常聽一些幼兒園的家長抱怨，老師經常給孩子佈置手工作業，變廢為寶，想出創意或者養一些小花小草，這哪是孩子能做的分明就是讓家長做，家長們感覺很心塞，白天忙著工作，晚上還得陪孩子找素材幫著孩子做，真是叫苦不迭。
現在孩子的作業確實比以前多了，幼兒園的小朋友也有作業了，以前我們幼兒園就是純粹的玩，英語也就學了1～10的英文讀法也沒學別的，現在的幼兒園不僅學的東西多了學費也快趕上高中的了。
在一項調查顯示小學生每天寫作業的時間在1小時左右，隨著年齡的增長，年級的增長和科目的增多，作業也越來越多，有的四五年級的孩子寫作業要寫到九點十點。在我們那個時候特別流行老師罰抄寫，聽寫字錯了乙個就罰寫100遍，這是真真切切在我們隔壁班的事。
記得當時我上四五年級的時候，不僅佈置作業還每週讓交和手抄報，那天停電，家裡點著蠟燭我寫作業寫到十點多，收拾東西的時候蠟燭把手抄報燻了個洞，我哭著說怎麼辦，媽媽心疼我讓我先去睡覺，她給我又模仿著畫了乙個。
雖然教育部門一直喊著讓老師少佈置作業，但各科的作業加起來還是挺多的，這一直是個非常棘手的問題。弟弟現在上七年級每天寫作業都很完，到了週末本可以放鬆一下了，媽媽說帶弟弟去玩，弟弟苦笑，作業太多了，不去了。這個年紀本該是無憂無慮的年紀，希望多給孩子點時間讓他們能夠肆意綻放自己的青春。
19樓：豐雅厹
小學四年級英語做題沒思路，你再一味的多增加一套題，孩子還是做不會。英語不同於數學，做題做多了就能記住。英語是你如果理解不了，做題沒思路，做再多還是一樣。
建議你先確定孩子是英語中的那類題型不會做，再對應看孩子是哪個英語環境薄弱，去找老師做對應的提高。
20樓：網友
現在學生壓力要比我們讀書時候多。
你如何看待小學生家庭作業過多的現象？
21樓：桂香老師來說事
關注教育，關愛小學生。我是乙個小學語文老師，在對待學生的家庭作業過多的現象，我說說我的看法。首先，老師佈置作業過多實屬無奈，也是一種進退兩難的選擇。
作為乙個老師，誰不希望自己教的學生成績優秀。誰又願意學生的成績列居倒數。分數從**來？
沒有付出，哪來的收穫？」為提高學生成績，老師們不得不抓緊時間讓學生做了課堂作業又做家庭作業。如果不佈置作業，讓學生純玩，老師的責任心真的不允許。
其次，在佈置作業的時候，老師也是根據每天的課堂內容而佈置的。不存在過多過少的問題，只不過班上的學生的個體差異與智力不同，導致有的學生做得快，有的學生做得慢。甚至做作業到半夜的現象都有。
作為家長不該抱怨孩子作業過多，而是要提高孩子做作業的速度才是上策。家長心疼自己的孩子，老師何嘗不是如此。他們都把學生當作寶，他們都想讓每個孩子變得更優秀。
只有家長與老師相互理解、相互支援，教育才有更美好的明天。
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