1樓：僧稷騫
今天，我和媽媽一塊兒去逛街。我們在路過一家藥店時，我看見了一塊上面寫著「有冬蟲夏草**」的牌子。我奇怪地問：
媽，冬蟲夏草是什麼東西呀？」媽媽答道：「冬蟲夏草是一種冬天會變成蟲子，夏天會變成草的藥材。
為什麼冬蟲夏草會變成蟲子和草呢？」我又問。媽媽不耐煩了：
你問我我問誰呀？」唉，看來只能回家在電腦上查查了。
一回到家，我就以百公尺衝刺的的速度衝向電腦。一開啟電腦，連線上寬頻，我便立刻開始查了起來。結果是這樣的：
冬蟲夏草是一種學術名為麥角菌科冬蟲夏草菌的藥材。在高原地去，有一種名叫蟲草菌的真菌，它的子囊孢子成熟後，隨風飄揚，灑落土中。高原地區又有一種名叫蝙蝠蛾的昆蟲，它的幼蟲在土壤中蟄居過冬。
蟲草菌的包子遇到蝙蝠蛾的幼蟲，便鑽入體中，萌發成菌絲體，吸收幼蟲體內的營養，把它的「五臟六腑」消耗得一乾二淨，菌絲體也就充滿整個蟲體。表面看來，蝙蝠幼蟲仍然是一條蟲的樣子，實際上只是乙個僵死屍體的空殼。到了夏季，冰凍的表層土壤消融，土壤溫度公升高，菌絲體穿通蟲殼，破土而出，長成一條真菌的子座，看起來有些像草。
實際是死蟲活草啊。
噢，原來是這樣。」我恍然大悟。
2樓：小艇學
噢，原來是這樣。
噢，原來是這樣！」我搔著腦袋說，你要問這是怎麼回事，聽我慢慢跟你述說道來……
那是乙個初冬的清晨，我獨自在大街上冒著雪頂著風。「這倒黴的天氣！」，我憤憤的說，街上得人跟我一樣，乙個個都縮著脖子，雙手插兜，大步流星地走著。
我打了乙個寒顫，步子也塊了起來，風在耳邊「呼呼」作響。我緊閉雙眼，正在十字路口時，從前面轉過乙個人恰好和我撞了個滿懷，我抬頭一看，天吶！世上還有這麼醜的人！
他被破了相，好象是被火燒的，顯出紫紅色的臉穿的衣服也破破爛爛，像是個拾破爛兒的。這不禁讓我想起了電視上見過的「怪物」
他先怔了一下，從他醜陋的臉上我找出了一絲窘。我回過神來，趕緊繞過他，小跑起來，快離開這鬼地方吧！正跑了幾步，只聽見身後「啊呀」的一聲喊，我心想：
他一定是又把誰嚇著了，正想著，隨之正想著，隨之又傳來一陣「哎呦哎呦」的聲音，只不定又出什麼事了呢！我的小跑改成了「衝刺」，再也別讓我見到那人了！「小夥子，謝謝，謝謝你呀！
多虧了你啦……」呀？謝謝？我趕忙停止，猛一會回頭看，只見乙個老頭兒正蹲在地上拾白菜，離他不遠那「醜八怪」，他也伸出凍得象紅籮卜的雙手一棵棵的抱著白菜擺在身車上，我一震，原來是這樣！
周圍人好象對此不感興趣，不是繞過他們，從白菜上邁腿揚長而去，就是抬著眼皮，當做什麼都沒瞧見，停下來的好象也只有看熱鬧的。我心裡又是一震，二話沒說地衝過去，搔著頭紅著臉說：「原來是這樣我以為…」，什麼話也不說，忙蹲下拾白菜，不一會兒，我拾掇乾淨了，老頭兒雙手顫抖，一把抓住我們的手，話也說不出來。
那個「醜八怪」呢，只微微一笑，拍了一下我的肩，推著三輪車送老人回家了。他和老人走了，看熱鬧的人散了。
我立在那兒，許久。他的身影模糊了，我目送他們遠去。我們不曾相識相知，但我唯一瞭解的是：他有一顆金子般的心！夠了！
五年級作文 xx,你真了不起。450字 急！！！！！！
3樓：insane淼
可以說自己小區的某老爺爺，或者同學。比如：他真的很有愛心，（說他為什麼有愛心的事例）什麼的把他的有點寫出來。
語文五年級上冊第四單元作文（自己親身經歷的一件事） 謝啦！！！！！！！！！！！！！！
4樓：似水流年
那年冬天（難忘的一件事）
每當我翻開手中的相簿時，裡面有一張相片最令我難忘。你看相片裡有乙個小女孩站在乙個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收穫，這一次多麼令人難忘啊！
記得那次我和爸爸媽媽6個人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時我們下了車，啊！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進入了雪花般的夢幻。「對了，」我說，「這麼多的雪，我們不如來乙個堆雪人比賽吧！
那好吧，我們兩個人一組，分紅、黃、藍三隊。」
我和媽媽被分在了藍隊，在爸爸的一聲令下後，我們就開始堆起來。我們先抓起一把蓬鬆的白雪，把它捏成稍圓的球形，然後將雪球放在地上開始滾。我和媽媽齊心協力的滾啊滾，只見雪球越滾越大。
我們一邊滾一邊把蓬鬆的地方捏實。終於乙個又圓又大的雪球就ok了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時候我問媽媽：
媽媽，你小時候堆過雪人吧？」媽媽說：「當然了，那時候我們最喜歡冬天下雪了。
雪停了以後，我和院子裡小夥伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿蔔做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手。」說著，說著小雪人的腦袋也做好了，於是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。
我還把帽子和圍巾取下來給小雪人帶上。剛合適。於是我又跑到旁邊去找了幾個小石頭，有兩個當小雪人的眼睛，還有乙個給小雪人做鼻子，還找了兩根樹枝做小雪人的手。
哇！做好了，看著看著，那可愛的小雪人彷彿在對我笑呢！我看了另兩對的雪人，他們也各有各的特色。
爸爸說：「沒有想到我女兒堆的雪人這麼好！」聽了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。
看到這張**，我又彷彿看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁的笑了！
5樓：包穀
(下面是我親身經歷的，希望你可以借鑑)
在人的一生中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念， 我們就一定能夠打敗它們，也永遠會是乙個樂觀者。
在我的身上也有許多這樣的事。聽媽媽常說，我小得時候很堅強，小時後我從樓上摔下來，就患有了腦**，但是，媽媽卻說我很堅強，我重來不哭，那次我哭了，但媽媽的語言卻讓我重新站了起來，媽媽說：「只有堅強的孩子才可以克服困難，只有樂觀的孩子，才能每天都快快樂樂，只有灰心的孩子，才會失敗，只有堅持不懈的精神，才能看見未來。
那時候，可能我不懂，我媽媽卻我能聽懂，因為我知道這些話是在鼓勵我，是在鞭策我 。聽了媽媽的話，我的哭啼聲也停了。長大了，媽媽也失常用這些話語鼓勵著我，讓我隨時隨刻都有堅韌不拔的精神，面對困難，我們是不能低頭的！
魯迅說過：不恥最後。」即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。
是啊，在我們生活中又何嘗不是呢，只有堅持、樂觀，才能創造未來。
5年級作文他怎麼了
6樓：草東咖啡館
5年級作文他怎麼了可以這樣寫：
1、選擇人物：根據作文要求或者自己的經歷，選擇乙個合適的人物，可以是身邊的親人朋友，也可以是歷史或文學作品中的人物。
2、描述外貌和性格：首先可以描述一下人物的外貌和性格特徵，從容貌、身形、衣著等方面入手，概括地敘述一下。
3、表達印象和感受：接著，可以表達自己對這個人的印象和感受，包括與他相處的感受，他對你的影響，對他評價的看法等。可以通過自己的親身體驗來表現人物的形象和品質，說出自己所感所想。
4、回顧經歷和成就：如果是描述歷史人物或文學作品中的人物，可以回顧這個人物的經歷和成就，突出他御鬧的貢獻和影響。
5、點明主題和寓意：在描述人物時，需要注意表達自己的主題和寓意，例如可以藉此談論愛、勇氣、智慧、責任等話題。可以從人物的形象和行為中提煉出一些普世的道理，引導讀者思考。
總的來說，寫人物的作文需要考慮到人物的形象、性格、經歷和影響等多個方面，要有針對性地突出人物的特點和重點，引起讀者的共鳴和思考。同時，也要注意首者文筆的優美、有感染力，讓讀者在閱讀之外，也能深深瞭解人物並受到啟發。
以下是一些寫作文時需要注意的事項：
1、認真審題：閱讀題目時，要注意理解題目的要求和限制，不要偏離題目、離題甚遠。
4、提煉重點：文章需要選取核心要點，對關鍵資訊進行提煉，避免無關緊要的片段浪費文章篇幅。
5、突出亮點：文章應該有所突出和亮點，不僅讓讀者讀起來容易關注，還能使文章具有啟示和啟迪作用。
7、綜合反思：文章寫完後，需要反思自己寫作表現，看是否符合主題，是否連貫，是否邏輯流暢合理，融入自己的修改和完善。
總體而言，寫作文需要認真對待、用心寫作。彙集思想、積極表達，注重細節的拼裝，把握好文章的中心思想，使寫作更具思想性和文學性。
五年級作文他怎麼怎麼了
7樓：一口吃掉九個月亮
五年級作文《他怎麼了》，示例如下：1、他是乙個成績比較好學生，可是，這位同學在第一次測驗中，成績就不理想，使他的熱情一下降到了冰點。融入新集體本來很快樂，但在零班的「快樂」卻讓他覺的格格不入。
一種深深的自扦感如濃霧般鎖緊了他的心。在老師的冷眼和同學們的嘲笑中，他變沉默了，當初考進零班的興奮消御沒態失得無影無蹤。
2、星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜在了青色的天宇中。萬物寂靜，只有陣陣微風輕輕的吹著。和著偶爾一聲兩聲狗吠。
夜晚，這冷察拆落的街道是寂靜的，荒涼的，昏黃慘淡的。窗外，是寂靜的，桌前的我，卻還未完成回家作業。我不耐煩的把筆往桌上一扔，低下頭，用頭輕輕的敲擊桌面，鎮源發出沉重的濁音。
持續幾分鐘後，又提起筆思考起來，但還不時嘆著氣。
3、他經歷了乙個巨大的落差。他傷心，他難過，他後悔，一次又一次的想到「活著有什麼意思」，在極度的痛苦之中，他越來越想那些小學同學，那些曾經與他一起歡樂的小夥伴，想那童年，想那歡聲笑語的時光。
五年級語文上冊第二單元作文小集！！急啊！
8樓：蘇索拉
傍晚時分，西邊的夕陽剛一落下，東邊的山坡上一輪明月便爬上來，它是那麼圓潤、碩大，猶如水洗過般的明淨澄澈。這鄉村的明月，它適於飲茶，與竹蔭共話；也宜於品酒，與荷塘共醉。窗前凝眸時，它萬千風情近在溪流；花下吟唱時，它百般柔媚又遠在江湖。
小時侯，鄉村的明月是一縷炊煙拽起公升高的，是一管竹笛悠然吹大的，是一彎柳樹柔媚掛亮的。那時候，我總是好奇地想著：為什麼天上有乙個月亮，而水中也有一月亮呢？
後來，父親告訴我：水中的月亮其實是天上月亮的投影，人間只要有水的地方，它都會出現。我也愛水中的月亮，所以常常用小石子去投射它，你看，月亮被我扔出的小石子擊中了，它在水波中開始晃盪，碎成了金，碎成了銀，而頃刻間又復原，好像老祖母那張永遠不會生氣的臉，正平靜地望著我呢。
明月的光芒遍佈我少年的鄉村夢境，它時常在林邊路旁等著我，聽我唱校園歌曲；時常在河谷深潭裡覬覦我，一刻不離地陪著我洗晚澡。夜讀的時候，推開窗戶，它會用一片溫情拂去我滿心的倦怠。當我步出屋外，仰視蒼穹，它會給我遐思讓我遐想：
嫦娥奔月的姿勢、吳剛伐桂的艱辛、牛郎織女銀河相望的寂寞。
露從今夜白，月是故鄉明。」生活在鄉村的土地上，使我永遠懷著乙份深情與感恩。不論何時何地，只要我開啟心扉，鄉村的明月就會不辭萬里而至，與我同喜同悲。
我想，久居城市的人，如果有機緣在某個夜晚與鄉村的明月相逢，一定會把它當做人生中的奇遇、心靈上的朋友。
穿過風雨，撥開雲煙，愈靜愈美的鄉村明月，此時此刻，牽魂縈夢，溫暖人心。
習作3 五年級上冊作文急急急急急
我自己都要啦 還幫你解答。五年級上冊語文習作三作文範文 隨著 秋姑娘 的到來，大樹上那千姿百態 色彩斑斕的的樹葉在微風中翩翩起舞。秋姑娘 用神奇的彩色畫出美妙的圖畫，讓我心曠神怡。各種各樣的樹葉像要比賽似的，施展著自己的美麗。這不石榴樹的葉子要大顯身手了。那翠綠的葉子現在已經變成了土黃色，一陣風吹來...
作文五年級，作文400字五年級
愛在閱讀 在浩瀚無比的海洋中，我離不開閱讀的陪伴 在氣勢磅礴的歷史專長河中，我離不開閱讀的奔屬流 在 遙遠而又漫長的人生道路上，我離不開閱讀的指引。我愛閱讀，是因為在書裡面，有一個繽紛多彩的世界。在這個世界裡，有多姿多彩的文學作品，有悠久漫長的世界歷史，有樸實無華的人生哲理 我喜歡這些，喜歡他們給我...
五年級作文
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人痴迷。於是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。抬起頭，是為了欣賞這令人如痴如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為...