1樓：好的情感需要互相成全
作為老師來說，平時在課堂上講的課有很多孩子就是不懂裝懂，如果真正的知道孩子是否有沒有聽懂，最重要的還是要多做思維的提問，一定要在無條件的讓孩子知道這些問題。在教育方面很多老師都會忽略，孩子們上課是否聽講，也不會了解他們的疑惑。這樣就會讓孩子在表面上比較有聽得懂症狀，但是實際上非常的迷惑。
輔助矯正作為教育觀念來說，平時管教也要作為輔助，作為老師來說是孩子的核心管教，一定要讓孩子輔助性的矯正，自己在學習上面的思想教育和引導是非常重要的。如果孩子平時比較聽話，首先也要把孩子放到乙個最平等的方向，去帶領孩子學習更多的知識，去教育孩子學習更多的思想。建立信任的關係，有最基本的信任之後，才會讓孩子發自內心的喜歡聽老師講課，也就矯正孩子不懂裝懂的不足，也會讓孩子啟發思考。
管理嚴格或許在每乙個階段裡，每乙個孩子管理的方式都是不一樣的，對於孩子來說該嚴格的情況一定要嚴格，但是該和藹的時候一定要和藹。這樣才能讓孩子在學習的時候非常懂得自律，在生活中也會懂得親近。不管是老師的教育水平怎麼樣，只要能收穫，孩子們認真聽講就是最好的辦法，也能獲取對孩子的好感，這就是自己多年教育行業中的感慨。
每個學生平等在教育方面最基本的做法就是能讓孩子做到平等，這樣的話對於孩子來說也是公平的，特別是在課堂上面一定要關注孩子們的思維。有很多孩子在表面上正在聽講，可是他的內心已經飛到腦後，在這種情況下最為專業的老師就應該能識破。挽救孩子在課堂上面聽講的概念，這樣在學習課下就會突破自己。
2樓：夢長科普小屋
你可以出一些類似的題目讓孩子做一遍，如果還是可以準確無誤地做出來，就說明孩子已經聽懂了。
3樓：小臉妹美食說
這個可以自己給孩子設定乙個小的考試，根據孩子的成績就能夠看的出來。當然也能夠在上課的時候，提問孩子們自己所講過的一些題目，這樣也能夠清楚的知道孩子有沒有聽懂。
4樓：按時服藥
你可以提問孩子，如果孩子上來了，那麼就是聽懂了，如果沒有上來，那就是沒有聽懂。
5樓：網友
在課堂上可以進行抽查提問，課下留相關作業進行反饋檢查，定期還可以舉行階段測試來考驗一下學生是否學會了。
6樓：陳遠紅紅紅
可以看一下孩子做的作業，還有就是考試成績，這兩種方法都可以看得出來，孩子到底有沒有吸收上課所講的知識。
7樓：精神小夥強
一定要看孩子的眼神吧，如果孩子的眼神是迷茫的，那就說明沒有聽懂。
8樓：行樂
可以給孩子們出一些相關的題，讓他們再做一次，這樣就可以看出來他們有沒有聽懂。
9樓：史蒂芬斯
可以觀察孩子的表情和動作，從孩子一些細微的反應來看，孩子到底有沒有聽懂。
10樓：撒的謊
應該是通過練習題來進行檢視的，或者是給佈置的一些家庭作業來檢視孩子的學習情況。
11樓：小豆子子梓
作為老師是可以很清楚的知道孩子有沒有聽懂，如果孩子看見老師的眼神特別的無辜茫然，說明孩子並沒有聽懂。
12樓：雙魚愛仕達
我認為你應該給孩子出一道類似的題，如果學生會舉一反三的話，那麼就說明孩子聽懂了。
13樓：魚與魚塘
可以考試，這樣你就能夠考察孩子到底有沒有學會了。
14樓：浩海永寧
可以去出一道同型別的題讓孩子去做，這樣才能知道他聽懂了沒，或者是向他提問。
15樓：行樂樂樂行
這個時候就可以在課後和這些孩子們進行溝通，而且也可以通過作業的方式來檢測他們對於學習的掌握程度。
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