怎樣能使我的孩子喜歡寫字
1樓：挽救與創造
家長帶頭，每天安排一定的時間讀書寫字，至少有45分鐘，讓孩子形成一種習慣：人每天都必須讀書寫字的！如果家長每天堅持下去，就是孩子的榜樣。
孩子不好學往往也是家裡沒有學習氛圍造成的。
2樓：
可能採取表揚的方法，對孩子進行針對性的鼓勵！
怎樣讓孩子願意寫字
3樓：太平洋親子網
1、從思想上重視。
首先家長要發自內心的重視孩子練習寫字這件事情，只有真正從心底重視了，才會關注孩子的學習程序，並且在孩子學習過程中遇到困難，家長才會有耐心去慢慢教導，告訴孩子學習寫字的重要性，陪伴孩子一同學習。
2、以身作則實踐。
很多家長認為給孩子報班了，就可以「高枕無憂」了，孩子就可以寫好字了，實際上不是的。俗話說「孩子是父母的一面鏡子，父母是孩子的第一任老師」 。父母自己首先要以身作則把字練好，可以和小朋友一起練字，彎友一起學習；對於字寫得不錯的家長，在平時孩子練好字可以給孩子及時點評指正，讓孩子的練埋明槐字作業可以得到及時的反饋。
3、給偶爾的獎勵。
雖然學習寫字可以使孩子受益終身，但是短期的好處對於這個年齡段的孩子可能感覺不是特別大。在這個時候，家長可以給孩子設定乙個「小目標」，當孩子達到這個目標的時候，家長可以給孩子一定的獎勵，提高孩子學習積極性。
4、切忌拔苗助長。
乙個成年人都會出現三分鐘熱度的情況，何況是隻有幾歲的孩子呢。當孩子出現不好情緒的時候，家長應先別急於責備，給孩子足夠的空間和耐心。循序漸進，可以規定定時練字學習，不要強迫孩子，給孩子營造乙個輕鬆的學習氛圍。
5、給孩子準備一些有趣的練字工具。
告訴孩子字寫得不好沒關係，多練練就好了，不要一味指責孩子不好好寫字槐族，總是拿別的寫字好看的孩子對比，給孩子準備一些有趣、使用舒適的寫字工具，如彩筆等，手感較好、不易累的工具，還可以準備一些練字的字帖，只單單讓孩子練字，沒有參照，孩子也不知道怎樣寫得更好。
一年級的孩孑不喜歡寫字，有什麼好辦法能讓孩子喜歡寫字？
4樓：帳號已登出
一、家長克服焦躁心態。
為了糾正孩子不良的寫字習慣，家長應讓孩子清楚字跡潦草的危害。孩子字型較差，家長不應嚴厲斥責，把孩子作業撕掉，要求孩子重寫。如果家長急於求成，就會引發孩子的逆反心理。
正確的做法是：當孩子寫字時，家長在一邊靜靜地觀察。等孩子寫完作業後，從中找出寫得較好的字，給予真誠的表揚，讓孩子樹立自信心。
同時，家長還應指出孩子哪些字寫得差，為其制定改進的措施。如果字型就進步，家長可以給孩子作業上貼朵「小紅花」，或者發一張「積分卡」。
二、激發孩子寫字興趣。
榜樣的力量是無窮的。為了培養孩子對寫字的興趣，家長可以給孩子講講古代書法家的故事，讓他們在網上欣賞一些書法作品。
家長還可以買鉛筆（鋼筆）字帖，讓孩子去描紅、臨摹，要求孩子執筆力量均勻，調整好呼吸。每天抽出20到30分鐘，讓孩子臨摹一兩頁字帖。
完成字帖任務後，家長可以給孩子點評一下，指出其中的優點和不足，然後與孩子商量如何提高。
當孩子字跡端莊秀麗時，父母可以把他們的書法作品展示給爺爺奶奶、鄰居等，以激發孩子練好字的動力。
三、指導孩子認真書寫。
工整美觀的字跡，能給別人留下深刻的印象，帶給人們視覺美感。在小學期中（期末）測試中，如果學生字型很潦草，閱卷老師就會扣掉「卷面分」，從而影響學生的語文成績。
為了讓低學段孩子形成正確的寫姿，家長可以編一些兒歌，例如：「老大老二對對齊，兩指之間留縫隙，再用老三來抵住，老四老五跟上去」「學寫字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執筆筆桿正，一拳一尺一寸高」等等。
當孩子寫字時，家長應要求他（她）做到：觀察字的間架結構；要橫平豎直、撇捺舒展；寫錯的字要劃掉，不能隨意塗抹；寫字不要帶鉤；字與字、行與行之間保持一定的距離等等。
四、要做到循序漸進。
家長指導孩子寫字，要按照由易到難、由簡到繁的順序。可以先讓孩子在田字格上練字，再在方格里面寫，最後在橫線格上寫。
在起步階段，先要求孩子寫正確、工整。在此基礎上，再讓孩子提高書寫速度，爭取做到又快又好。
為了使孩子養成寫字的習慣，家長應督促他（她）刻苦訓練，鍥而不捨，精益求精。
怎樣能讓孩子愛上寫字
5樓：網友
怎樣能讓孩子愛上學習。
怎樣才能讓孩子對寫字感興趣
6樓：徐天來
新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》第一次明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要"培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；利用圖書。繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍。閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
1.根據孩子的年齡特徵，她的思維形式是以形象思維為主的，因此她目前的表現非常正常。孩子在學前期，往往對於形象直觀的東西會有很大興趣，觀察力。
想象力。創造力。表現力隨之得到發展。
2.寫字對於學齡前兒童是一件很枯燥的事情，它不等同於前書寫能力的培養。我們幼兒園在幼兒前書寫能力的培養中，注重的是為幼兒今後的語言學習奠定基礎，如正確的握筆姿勢。
靈活用筆能力和對文字的興趣。當孩子具備這些能力之後，進入小學，按照小學的教育目標，在"書寫"的大環境中，孩子很快就會掌握書寫的技巧，併產生興趣。
3.建議家長在培養孩子的前書寫能力時，多運用遊戲的方法，如小紙繪畫(前書寫控制能力).找文字規律(象形字。
偏旁。說文解字等).連線遊戲。
讓孩子創編標記。符號並用於表達。這些活動還應抓住孩子的興趣點，因勢利導。
7樓：緣份的天空
孩子不愛「寫字」似乎古今皆然。
我小時候也是這樣子啊！每次做功課都是在哭聲中進行的，最後再麻煩二姐「收拾殘局」，直到三年級下學期，我才「慢慢」習慣自己做功課。那還是一種機緣咧！
記得當時有位老師告訴我：「字寫得不錯，不過如果是老師，可能會寫得再幹淨一點，你不妨試試看！」
8樓：嘟嘟
耐心、循序漸進。
予以鼓勵和獎勵。
趣味學習，讓孩子覺得有意思。
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