1樓：網友
鼓勵是積極的影響因素，歧視是負面消極的因素。
不過歧視也可以視為一種鞭策激勵。也可以將消極因素轉化為積極因素。
必須提高自己的素質和文化技能，不斷完善自我，才可以將消極因素變為動力。
2樓：網友
激勵： 所謂激勵，就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境，以一定的行為規範和懲罰性措施，藉助資訊溝通，來激發、引導、保持和歸化組織成員的行為，以有效的實現組織及其成員個人目標的系統活動。這一定義包含以下幾方面的內容：
1） 激勵的出發點是滿足組織成員的各種需要，即通過系統的設計適當的外部獎酬形式和工作環境，來滿足企業員工的外在性需要和內在性需要。
2） 科學的激勵工作需要獎勵和懲罰並舉，既要對員工表現出來的符合企業期望的行為進行獎勵，又要對不符合員工期望的行為進行懲罰。
3） 激勵貫穿於企業員工工作的全過程，包括對員工個人需要的瞭解、個性的把握、行為過程的控制和行為結果的評價等。因此，激勵工作需要耐心。赫茲伯格說，如何激勵員工：鍥而不捨。
4）資訊溝通貫穿於激勵工作的始末，從對激勵制度的宣傳、企業員工個人的瞭解，到對員工行為過程的控制和對員工行為結果的評價等，都依賴於一定的資訊溝通。企業組織中資訊溝通是否通暢，是否及時、準確、全面，直接影響著激勵制度的運用效果和激勵工作的成本。
5） 激勵的最終目的是在實現組織預期目標的同時，也能讓組織成員實現其個人目標，即達到組織目標和員工個人目標在客觀上的統一。
鼓勵：激發並勉勵。例如：鼓勵他學習。
鼓舞：使振奮。例如：鼓舞鬥志。
振奮。例如：群情鼓舞，歡欣鼓舞。
激勵：激發鼓勵。例如：英雄的事蹟激勵了幾代人。
勉勵：勸勉，鼓勵。例如：少批評，多勉勵。
歧視的作用
3樓：一顆傻豆啊
1.本文講述了一位老師對一位復讀生的「鼓勵」，讓這位學生圓了自己的夢想的故事。
2很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。
3 。大偉流淚是因為他終於理解老師的苦心，感動流淚；張老師流淚是因為他發現對不同的學生要給以不同的「鼓勵」，感慨人生流淚。
4.並不是歧視就是對你的不尊重，不理解和厭惡，有些「歧視」就如同良藥苦口一樣會幫你擺脫困境。
美麗的」是因為張老師是偉大的老師，他原本就是想幫助大偉，但他了解大偉，所以用了這樣「美麗的歧視。
5。同意。根據自身情況答。
歧視和貶低有區別嗎
4樓：
摘要。是的，歧視和貶低有很大的區別。歧視是指以種族、宗教、性別、出生地或其他個人特徵為基礎，偏袒或排斥一定群體的行為。
而貶低是指以此個體的品質、能力、行為等方面來評價、詆譭或輕視這個個體的行為。
歧視和貶低有區別嗎。
是的，歧視和貶低有很大的區別。歧視是指以種族、宗教、性別、出生地或其他個人特徵為基礎，偏袒或排斥一定群體的行為。而貶低是指以此個體的品質、能力、行為等方面來評價、詆譭或輕視這個個體的行為。
你講得真棒！可否詳細說一下。
是的，歧視和貶低有很大的區別。歧視是指以種族、宗教、性別、出生地或其他個人特徵為基礎，偏袒或排斥一定群體的行為。而貶低是指以此個體的品質、能力、行為等方面來評價、詆譭或輕視這個個體的行為。
歧視和貶低有區別嗎
5樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：是的，有區別。歧視是指以種族、宗教、性別、國籍、年豎戚齡等為基礎的不公平的對待，它是一種不公正的行為，是一種不公平的歧視。
貶低是指對某人或某事的貶低，它是一種負殲纖襲面的評價，是氏兄一種貶低的行為。
關於歧視
6樓：拋下思念
對於人與人之間的歧視行為，主要的有地域歧視、財富歧視、學歷歧視、性別歧視和種族歧視等。
再根據形成歧視的不同原因可以將其分為兩種。一種是由於群體獲得了某種東西而產生的歧視，地域歧視、財富歧視和學歷歧視就屬於這類，擁有發達地區居民身份的人歧視外來的落後地區的人，擁有高學歷的人歧視低學歷的人。另一種是某些群體的固有性質產生的歧視，例如性別歧視和種族歧視，生物學上的差異能夠產生社會學上的矛盾，是因為性別和種族都被冠以歷史、社會和文化的附加屬性，所以，這種型別的歧視想要得到改變，相比上一型別的要困難的多。
由於歷史社會原因，某些性別和民族佔據了人類社會的大部分資源，所以，本質上兩種歧視的原因是一樣的。
歧視屬於人類之間的矛盾，而所有人與人的矛盾本質是資源分配問題。為什麼佔據更多資源的人會歧視擁有更少資源的人？那就是一種既得利益者對自己的利益進行維護的本能行為，既得利益者害怕自己獲得的東西消失，從而利用各種手段大大獲取對被壓迫者極不公平的權利，並且讓現有制度和文化得到某種程度上的延續。
例如，很多擁有本科文憑的人對大專文憑的人的偏見，高學歷的人想要通過歧視，來鞏固高學歷在社會能夠獲得的資源，併產生一種優越。但是除去智障和天才，每乙個人的智力水平都是一樣的，上了一所好的大學，獲得了更高的學歷，這個人是怎麼樣的人，還是怎麼樣的人，不是就真的成了人上人了，就是所謂科以人重科益重，人以科傳人可知。
承認歧視他人的人就要承認擁有更多資源的人對自己的歧視，例如同意本科歧視專科的人，就要贊成碩士對本科的歧視，同意雙一流對三非歧視的人，就要贊成常青藤對雙一流的歧視。這等同於把自己對映於乙個封建社會當中，總會有人上人。
最後還是要明白，每個人擁有的資源，不論是財富、功名、知識、身體、人際，只不過是暫時放在你這裡而已。陋室空堂，當年笏滿床。
激勵鼓勵勉勵有什麼區別，鼓勵勉勵和激勵的區別
區別 1 讀音不同。激勵 讀音 ji l 鼓勵 讀音 g l 勉勵 讀音 mi n l 2 釋義不同。激勵釋義 激發，使人振作。勉勵釋義 指勸人努力 鼓勵。一般用在長輩對晚輩的鼓勵。鼓勵釋義 鼓勵，指激發 勉勵。也指振作精神。鼓勵使人進步，打擊使人落後。無論在東方還是在西方，人們都把由衷的誇獎和鼓勵...
富翁和乞丐的作文,富人歧視窮人乞丐作文
有一天，億萬富翁老約翰對他的獨生兒子說 小約翰，你喜歡爸爸嗎？你是好爸爸。小約翰真誠的說。那你願意為我做一件事嗎？老約翰繼續問。爸爸，只要你高興，什麼事我都願意為你去做。小約翰說，態度真誠而認真。那好，老約翰說，從今天開始，我不給你一分錢，你也不許向任何人借錢，你要在外面生活倆年，在倆年後的今天，你...
有紋身和沒有紋身的兄弟姐妹們進來歧視有紋身的老闆也了看看
不要有所氣憤了，有得有失嘛，老闆說了算的，你的這些話應該面試的時候就說給他們聽，紋身呢不是自己表現的，你需要表現的是你的誠意，讓他們感覺紋身其實沒有什麼大問題，面試的時候你可以說先試用一個月，表現不好可以不發工資直接走人，我只是舉個例子，既然社會大方向是這樣的，那就只能自己努力了，而且要相信肯定有工...