1樓：鉞慧英
幼兒向辰宇醬的兩歲多的孩子不能正常的表達情感的時候，就依靠大人來理解他的意思才行，否則的話他就和大人難以溝通呢。
2樓：遊曳魅己
家長應該明白這種現象是精神疾病還是孩子成長過程中的一道風景線而已喔，如果是疾病的話還是需要先去醫院進行診斷醫療的。
當然，無論如何，美術創作都可以起到幫助孩子表達情感的作用。
美術**於生活，它既是對生活的一種客觀反映，也是對創作者自身主觀情感的表達，同時反過來可以提公升這種表達。
孩子在繪畫中習得相應知識和能力，成為「小小專家」，社交話題✔，自信心✔，繪畫的過程就是梳理自己對事物認知的過程，一筆一畫，都是對自身思維的凝練，對外部世界的刻影。
繪畫也是乙個自我對話的過程，孩子能在繪畫過程中完成情緒的管理和自我世界的構造，內向可不能滑向孤僻喔。
家長可以在日常生活中挑選孩子敏感的事物， 可以給身邊的任何乙個事物創作出乙個故事和情境，並且可以聯想到 與其發生的故事，以繪畫語言形式展現出來，當作品完成後讓兒童對自己的作品進行闡述，這個過程就是在不斷提公升其表達力和思維能力哦~
當階段到了一定程度後，家長可以把孩子送去畫啦啦這種氛圍和諧，輕鬆愉快，旨在提高孩子想象力和表達力的教育機構進行進一步的學習和培養。
急~**等候~~~幼兒園情感教育的實施方法有哪些？？？因為要寫**，所以要具體一些的~
3樓：網友
我個人有些建議。列舉提綱。
1.威信 讓他們覺得你是具有威信的，你是老師，他們怕你。
2.融入 讓他們知道你是他們的朋友，他們有什麼多可以和你交流。
3.知識 讓他們知道你是老師，你是可以教給他們很多他們不知道的東西，你無所不能。
4.教育 教育他們怎麼去做某些事情，有什麼道理需要告訴他們，讓他們和你建立某種聯絡。
5.細心 在需要的時候你出現，在快樂的時候你陪伴。
6.耐心 孩子很皮，需要你把很多道理重複的灌輸，要你做他們的朋友。
7.理解 很多時候你就是孩子，要換位思考。多理解，8.等待 很多時候你的做法多是無法立即看出效果的，你需要堅持+等待。
當然我說的只是很片面的一些東西，**論述的也很片面。。。需要你去修改。具體的方法你可以舉例說明。。。**就出來了。。。
如何讓孩子表達自己的真實情感？
4樓：名
首先要了解大人自己的情緒，好的還是壞的都要冷靜想清楚表達。簡單、明瞭、不帶批評或太誇張的，孩子能輕鬆、沒有負擔聽懂要點，知道你是開心還是不開心。還有溫情的肢體語言。
如坐著或蹲著，和孩子保持同等高度，面對面真誠、認真並控制好語調和孩子交流，適時給予孩子擁抱、握手、擊掌、拉勾勾之類，拉近孩子的距離。
5樓：百變小卷卷
父母要跟孩子做遊戲，對他做各種表情，告訴他每一種表情表達了什麼情緒，讓孩子認識表情跟情緒之間的聯絡，要讓孩子體驗各種情緒，什麼是傷心什麼是煩惱什麼是激動什麼是高興，讓他認識各種表情和情緒後切身體驗每一種情緒是什麼滋味。比如受到老師表揚和批評的情緒，得到父母獎勵和失去獎勵的情緒等等。
6樓：回憶
在孩子犯錯時父母要主動告訴孩子自己現在是什麼情緒，為什麼會有這樣的情緒，告知對孩子的處理方式。在做這一步時，父母一定要有原則性，千萬不能因為孩子哭鬧而放棄一定的懲罰。因為孩子犯錯是乙個習得過程，你處理好了他能在這件錯事上學得正確的方式，你處理不好他就抓住了你的軟肋，知道哭鬧可以解決一切問題。
這樣以後遇到事情，你只能步步退讓，最後把孩子嬌慣得十分任性。
7樓：浣水烏衣採暗香
我們可做的就是認真聽孩子表達，有的父母在孩子說話的時候並不認真聽，引導孩子的話題而不是否定他的對錯。孩子不願意說更多是我們常否定，孩子覺得說了沒用，也一定要注意自己的語氣還有心態。
8樓：寶96130辰四
可能是不會表達，但也可能是不敢表達。如果孩子說了，父母就要教訓，他哪敢說？還有另一種情況，孩子認為是大事，跟家長說，但家長並沒用心聽，不做回應，或隨隨便便回應一兩句，這樣寶寶了以後也就不說了。
和寶寶建立良好的互動，寶寶才會養成有話就說的習慣。
幼兒教師如何幫助幼兒提高情感能力
9樓：網友
主要在情感方面耐心的輔導孩子，還有就是通過家長的協助對孩子進行正確的教育。
10樓：伊月珊珊
多舉辦一些親子類的活動，讓父母與幼兒一起做，這樣不僅可以提高孩子的情感能力，還可以增加家庭和諧。以及多進行一些可以表現同學之間團結合作的一些遊戲。
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