1樓：塔羅還得是我
引言：現如今，孩子的教育已經成為很多家長所關注的焦點，如何讓孩子贏在起跑線上，是家長們非常關心的乙個問題，因此，家長會為孩子的學習下很多功夫。例如報很多興趣班或者補課班，提高孩子學習能力，那麼如何提高孩子的閱讀能力呢，今天帶大家來了解一下家長應該怎樣指導孩子去更好地閱讀。
一、提高閱讀興趣。
對於如何提高孩子的閱讀興趣方法有很多種，例如在孩子小的時候，便可以為孩子們讀一些書，例如童話故事來吸引孩子們對於書本的渴望。從而會促使孩子更快地去識字，因為在選擇書籍時，要根據孩子的年齡來進行選擇，在孩子兒童或者嬰兒年齡段應當選擇一些童話故事為孩子，這樣才能極大的吸引孩子們的閱讀興趣，對於孩子們後續對書本的喜愛程度也會增加。<>
二、購買書籍。
其次書籍的選擇也是對於孩子們也是非常重要的一件事情，在不同年齡段對書籍的選擇也各不相同，旅遊啥時候可以為孩子們購買一些童話書籍，例如安徒生童話，這會更好的吸引孩子們眼球，而隨著孩子們年齡不斷增長，他們對書籍的選擇也會有不同的改變，這時候便可以為他們選擇別的書籍，例如一些著名課外書或者名著，也可以大大提高孩子們的閱讀興趣。<>
三、訴說讀書好處。
在一些日常生活中，也可以向孩子們訴說一些讀書的好處，例如讀書能夠提高自己的學問，同時還能讓自己對於世界更加了解。另外也可以讓孩子們**一些關於讀書的**，這也是提高孩子閱讀興趣的好方法。同時應當培養孩子的注意力，這樣才能讓孩子們在閱讀書本時注意力更加專注。
2樓：張燕學姐
家長應該給孩子創造乙個好的閱讀氛圍，同時也要給孩子提供一些好的閱讀資源，帶動孩子去主動閱讀，或者陪伴著孩子去閱讀，這樣孩子才能更好的學習到知識。
3樓：愛上我企鵝9啊
家長要給孩子創造乙個良好的閱讀氛圍，一定要和孩子進行親子閱讀。積極的鼓勵孩子閱讀，培養孩子的閱讀能力和閱讀習慣。
4樓：大超說教育
首先要為孩子合理的安排閱讀的時間，其次根據孩子的興趣選擇合適的書籍。
5樓：不丿言
一定要讓孩子帶著問題去閱讀的，也就是說有簡單的問題到複雜的問題，這樣可以讓他有乙個過渡的階段。無論孩子把這個問題的怎樣，都要給予肯定，然後可以進行。指導。
家長如何指導孩子進行高效的課外閱讀
6樓：零下溫暖
孩子的有些功課，家長可能輔導不了。但是，對於閱讀和寫作，家長朋友們只要有心、用心，掌握一定方法，是可以給予孩子相應指導和幫助的。以下我為大家整理了家長指導孩子進行高效的課外閱讀的方法，希望對大家有所幫助！
1、做好閱讀計劃
古語說：凡事預則立，不預則廢。家長和孩子一起制定閱讀計劃，可以按照一學年、一學期，一月、一週為週期，設定讀完多少本、多少篇次和章節的`文字；或者，按照每一天，計劃閱讀課外讀物半小時、一小時、兩小時等等的標準，有條不紊地推進，貴在堅持下去。
日積月累，就會有成效。
2、營造良好氛圍
在學校，有小夥伴們共讀的環境，同學們可以互相激勵、帶動。在家裡，主要是家長陪伴了。家長朋友要營造乙個好的閱讀環境和氛圍，比如有個書房，書架上擺滿了各種書籍；比如有個安靜、整潔的空間，父母和孩子共讀，一起**閱讀的話題。
家長對於孩子正在閱讀的課外讀物要提前讀一讀，才能更好跟孩子交流與**。
3、帶著問題閱讀
我們常說「問題導向」，就是帶著問題去研究**，以期有針對性地得到有效解決。家長在預先閱讀了孩子計劃閱讀的內容後，可以先給孩子一兩個問題，讓孩子帶著問題去閱讀。所提的問題不僅要精準，而且還要能夠激發孩子閱讀興趣。
這樣，有明確的目標和導向，孩子的閱讀效率就會高一些，閱讀效果相應也會好一些。
4、做好閱讀筆記
徐特立先生曾說：不動筆墨不讀書。家長在指導孩子閱讀過程中，可以要求孩子用線條符號或者簡要文字對文字的內容層次、思想感情、表現手法、語言特點、精彩片段等做出標記和註釋，做到閱讀與思考相結合，認知與情感相結合，閱讀與寫作相結合，有助於提公升閱讀效果，加深對文字的理解與感悟。
5、掌握方法技巧
閱讀能給我們帶來改變，但是並不代表隨隨便便的閱讀就能達到我們想要的效果。只有掌握一定的方法和技巧，才能讓我們的閱讀更輕鬆，更高效。
6、及時鼓勵檢測
每當孩子讀完計劃的篇次和章節，家長要及時與孩子一起回顧和小結，要鼓勵孩子用複述的方式重溫所讀內容，適當運用批判性思維作一些反思：哪個人物、哪個情節，或者是主題主旨、表現手法，孩子有什麼不一樣的看法。要尊重孩子的閱讀體驗和獨特感悟。
家長如何指導孩子進行課外閱讀
7樓：浮冬城
廣泛的課外閱讀是孩子認識世界的乙個重要途徑，同時又是補充課堂學習不足、豐富課餘生活的不可缺少的渠道。家庭教育應以引導孩子課外閱讀為己任。以下是我為大家整理家長如何指導孩子進行課外閱讀相關內容，文章希望大家喜歡！
引讀。
教育家赫爾巴特說：「興趣就是主動性。」家長先給孩子講半個故事或乙個開頭，留下懸念，好奇心會驅動孩子對讀物產生興趣，產生主動閱讀的行為。
當孩子讀完全書或一部分時，家長與之問答、討論，以保持興趣。
講述。
孩子讀完後，讓他複述，既可鞏固內容的記憶，又訓練了思維和口語表達。進而根據年齡特點，讓他們由淺人深地作出有關內容的。、形式的、道德的評價，強化情操陶冶、能力培養。
還可進行變式講述，如按情節講故事，按人物講故事，按中心編故事等。
摘錄。
中年級以上的孩子應備一本課外摘抄簿，把好詞佳句，名言警句摘要記下，定期分類，經常翻閱。
應用。
摘下的材料分三步應用：先「強迫應用」，不管用對用錯都用於自己的作文；再「反覆嘗試」，在成功與失敗中體會自己的應用是否正確；最後「歸於自己」，經過多次應用，能將這些材料溶化在自己的知識結構之中。
家長應該怎樣正確引導孩子實現高效閱讀
8樓：愛之翼
大量閱讀英語原版文學作品是學好英語的最佳途徑和方法。閱讀原版書不僅能習得地道的語言表達，培養英語思維，還能收穫知識、提公升理解力。以下我為大家整理了家長正確引導孩子實現高效閱讀的。
1、多聽+拼讀，掌握標準發音
很多家長因為苦惱自己發音不好，而不敢帶孩子朗讀，因而錯過了孩子閱讀的**期。
其實解決發音問題，我們可以多利用原版書的配套音訊，讓孩子多聽然後引導孩子模仿地道發音。配套音訊由專業人士錄製，通常是在理解內容基礎上，用聲音還原故事的生動情節，正好可以輔助理解，提高閱讀速度。
啟蒙階段孩子，在掌握一定詞彙後，建議學習「自然拼讀」規律，實現「見詞能讀」的效果，這樣可以減少孩子閱讀時的陌生感，降低閱讀心理障礙，讓孩子讀起來更有自信。
大量聽力練習，可以幫助孩子「磨耳朵」，擴充詞彙量。也能幫助孩子在書面文字和發音之間建立直接聯絡，強化語感。
2、提問+猜測，調動閱讀興趣
拿到一本書後，家長也不必急著讓孩子開始讀。
無論是啟蒙繪本還是章節書故事，爸媽都可以結合封面、封底，以及內頁的插圖，給孩子設定幾個問題，詢問孩子在圖上看到了什麼，故事大概會有怎樣的發展，讓自己先去「猜測」情節。
通過丟擲多個問題，孩子帶著問題去閱讀，在書中尋找答案，既能促使好奇心驅動他們讀下去，又能深入掌握故事的意思。
家長在親子共讀時，要學會「示弱」，陪孩子共同學習英語或者讓孩子變身「老師」來教大人英語。
對於書中的關鍵詞、重點單詞和句型，家長和孩子可以一起聽錄音並模仿，然後錄下來比比誰說得更好。或者家長故意在朗讀時加重對關鍵資訊的讀音，讓孩子注意到區別，一則可以通過提問，讓孩子解釋給自己聽；二則可以通過簡答的對話，重複關鍵句型。如此堅持，孩子就能掌握新知識了。
所謂實踐出真知。家長朋友們在瞭解方法後，一定要反覆陪孩子練習，這樣才會達到好的效果。
超過十年的友情，該怎麼樣更好地去維繫呢？
這樣的友情一定要經常溝通交流，在彼此需要幫助的時候，也應該伸出援助之手，只有這樣才能讓友情地久天長。我認為超過十元的友情要跟自己的朋友一起來來維護，我們可以跟他去聊一些我們生活上的東西。不管是什麼方面的東西，都可以跟他去聊，不用瞞著他。這樣一來，你們之間的友誼就會更加的深厚，因為他覺得你把什麼事都跟...
幫孩子愛上閱讀，你該怎麼做，家長該如何幫孩子愛上閱讀？
一 首先你自己得愛上閱讀。言傳不如身教，榜樣的力量是偉大的。二 營造良好的讀書氛圍。大人做好模範帶頭的同時，家裡要為孩子購置一些書籍，準備好書桌 照明燈，有條件的佈置一間書房。三 發現 培養孩子的興趣愛好，讓孩子先讀一讀她興趣範圍類的書，進而逐漸愛上閱讀。四 多管齊下 科學引導，有效利用好各種電子裝...
孩子的作文水平不高，家長該怎麼樣輔導呢？
我們的作文要掌握語文知識中太強的部分。在所有語文試卷中，作文的分數佔總卷分數的三分之一，再加上閱讀理解能力，佔卷分數的近一半，分數和失分，作文是關鍵。寫作是基礎知識的積累。是文字組合和語言表達能力的表現。作文跑題了，寫作水平低，光這一點就能使語文的得分陷入萬劫不復。如果我們不會寫作文，也寫不出好的作...