1樓：聽南風
我認為如果孩子僅僅是偏科嚴重，應該讓孩子去補課。雖然很多時候我們不提倡補課，但是必要的時候補課還是非常有用處的。
2樓：續白同學
如果這個孩子偏科非常嚴重，這就需要他及時的去補習自己不全面的科目，把其他時間都用來去彌補自己丟失的知識點。
3樓：抹茶和奶蓋
偏科現象嚴重，最直接的就是找課下補習了。給老師講清楚是**不會，讓老師重點抓不會的地方，自己平時也多花一點時間在偏科嚴重的科目上，這樣肯定能提高成績。
孩子學習偏科怎麼辦？抓好哪幾點，讓孩子綜合成績排名快速提公升？
4樓：沖沖愛教育
孩子若想成績在班裡或是院校有乙個好的排名，最重要的一點就是不必偏科，不用追求完美每門的第一名，只需每門成績都可以名列前十，那樣總成績可能就排入前三。有一些孩子通常一些學科成績非常好，甚至班集體第一，但又有1~2科成績比較差，結論總成績和排名就拉出來了，這讓許多孩子與學生家長煩惱萬分。
怎麼讓孩子保證不偏科？這個要具體情況具體分析，但通常是三個相關的問題，關鍵在於實際課程難題，其次對老師偏好的難題，結尾是讀書習慣與方法難題。英文成績不太好：
到中學大量原因在於詞彙量問題，詞彙量少，就會造成閱讀和理解難以準確掌握、首字母填空也沒法恰當寫下英語單詞；其次對於一些專業知識的不理解，對詞法不太熟，對英語單詞使用方法不太熟等。這種都能通過孩子平日的練習本、錯題集剖析得出來。
語文學科成績不太好：主要體現在閱讀與記誦不夠，許多孩子閱讀文章全是英語泛讀，不精益求精，只側重劇情，針對要熟背的課文內容和古詩文也不願去背，與此同時到中學，古文比較多，那就需要多讀一些古文，例如四大名清空嫌著原著，或是《世說新語》那樣的書。
數學課層面：有一些孩子在預估時喜愛跳流程、粗心大意，或者是對所學的知識沒及時夯實，對錯題集認識不到位等。史地生道術這幾科小科，看起來非常容易，好像就只需背就行了，而往往孩子最討厭的便是背，而且認為是小科，重視度也不是很。
其次有孩子偏科徹底並不是學不懂，聽不明白，而是覺得老師不喜歡自己，為了能氣老師有意不好好學習，或在自己的內心主觀性覺得老師教知識不太好，反感老師，也順便反感這門學科。
這樣的事情在答手小學和中學非常常見，這時候父母就不可以只盯著工作，而先要協助孩子處理精神上的難題，要明確說明孩子，父母教得好與不好那就說明老師的水準難題，但跟這門課程不相干，這門課程考試的成績只跟自身相關，和老師沒什麼關係，在自己不能換老師的情形下，只有想辦法從其他地方填補學習培訓，其次有時候老師教不好，只不過是孩子的主觀想法，並非具體情況，孩子你得先學會面對老師，才能將這門學科學精。與此同時不管是不是喜愛老師，都別將個人喜惡捲進到課程內容中，也不要為了能氣老師，而故意沒去學精，這實際是本以為損失能夠傷害他人，這是很不明虧辯智的作法，父母一定要立即給與糾正。
5樓：邂逅浪漫
克服「我就是學不會」的想擾唯法，給弱科分緩啟培配充足的學習時間，放棄難題，專注基礎題旁洞，吃透課本樹立「我能學好」的信心。
6樓：網友
在面對這種情況的時候，我們就應該多和孩子進行這方棚局罩面的溝通和交流，抓住這幾點可以讓孩子的成績有所臘高提公升，成績就是提公升孩子對於學習的興趣，積極加強孩子對於學習的理解，而且平時生活當中也要幫助孩子提公升自己，加強自己各方面鏈鬧的鍛鍊。
7樓：配鏡劉老師
這個就是要讓孩子好好學習不好的科目，然後就是及時的給孩子補課。
看完孩子考試的成績單後我發現孩子嚴重偏科，該怎麼解決孩子偏科問題？
8樓：瑞佳教育
家長通過成績單能發現孩子偏科已經是很負責任的家長了，想要解決孩子偏科問題那就要知道孩子為什麼會偏科。其實很多家長都不明白孩子在成績單上的排名或者總成績在班級或者年級排前幾名，並不代表他各個科目都十分優秀，孩子或多或少都會存在偏科現象不過有的嚴重，有的輕微。若想徹底解決，家長首先要做的就是幫孩子分析偏科問題，才能解決問題。
多數有偏科現象的小孩子，基本上都是認為自己成績不出色的科目特別難攻克，又或是覺得自己不能將這科學好，時間長了，小孩子勢必會對他不出色的科目產生畏縮的心理，自然而然的就不正視他的成績不出色的學科，他們也會越發的厭惡不喜歡的科目，學習成績也就不會提公升。
回憶下你家小孩子可否是總在看書，但他的短板科目成績卻總不能提公升？這很有可能是孩子在自己擅長的的科目上消耗了很多的精力，總在持續地鞏固自己已經學會的局磨襲知識，碰見自己認為難的題目或是不出色的科目時就想也不想的放棄，從來不會嘗試著去做那些對他們來說特別難的題目，這是不正確的的做法，一定要勇於去做短板科目的難題！
要清楚乙個人從出生就與他人有所差遊悄異，有擅長的範疇，勢必也有不擅長的範疇，在全部文化科目中，如果你的小孩子在特定學科或者多個學科不擅長，那家長一定要鞭策孩子重複地做，讓孩子從中收穫一定的成就感，勢必會喜歡上自己的成績不出色的學科，時間長了，學習成績必定會提公升。
孩子偏科，有可能是不喜歡這科的老師，也可能老師的授課方式讓孩子不喜歡，父母也需要和老師多瞭解，也與孩子多瞭解找到偏科的根本原因桐兄，再去入手解決孩子偏科的問題。但是孩子偏科，靠的仍然是孩子們自己在短板學科上花精力去練習，就可以先從容易的題著手，再去練習不擅長的科目，如此孩子的學習成績也就提公升很多。
9樓：小豆子子梓
我覺得可以給孩子報一些輔導班，因為只有這樣做，才可以轎皮歲解決孩子的偏科問題。而閉睜且也要告訴孩握指子偏科的嚴重性。
10樓：情感小柒柒
要告訴孩子不能偏科，並且把孩子弱勢的科目進行補習，提高孩做此子弱勢科目的成績，這樣就可以解決孩子偏科的配雀問題培胡早。
11樓：happy薛醜醜
一定要和孩子進行溝通，讓孩子瞭解這個情況的重要性，一定要讓孩子對弱科儘早的進行補習。
孩子偏科，數學成績特別差，如何解決孩子偏科問題？
12樓：火木
一、首先樹立自信，調整心態。
孩子出現了偏科，有的家長會很嚴厲的批評他們沒有好好學習，或者說他們笨等，這樣會讓孩子更加自卑，所以家長首先要調整心態，教育孩子要自信，不要拿孩子差的那門學科去跟其他同學比，積極地去幫助孩子糾正偏科的問題。
二、激發學習興趣。
為什麼孩子能學好其他科目，卻有的科目很差，很大一部分原因是他對差的學科沒有興趣，有的孩子喜歡文學，所以語文很好，但是對數學卻不敢興趣，所以改變偏科問題的首要方面就是從各個方面培養孩子的學習興趣，比如成功解答出數學題所帶來的成就感，嘗試物理趣味實驗等。
三、學習時間由短到長。
面對不擅長的學科，長時間的學習會讓孩子倍感煩躁，所以家長眼讓孩子循序漸進，可以根據孩子的學習情況制定乙份學習時間表，面對孩子差的學科，每天學習不超過半小時，從而避免枯燥無味的學習。
四、做題由簡到難。
如果一開始就讓孩子做很難的題，那麼只會讓他浪費時間，所以面對偏科，可以先把基礎知識學好，再去做簡單的題練習，慢慢地培養孩子的自信心，等孩子完全掌握課本上的知識後，再去嘗試高難度的練習題。
五、幫孩子找準弱點。
想要改善偏科，首先要知道自己到底「偏」在**，及時是很差的學科，孩子也不會是一無所知，有的孩子基礎知識學得很好，但是解題思路有問題，這時候就可以去著重幫助孩子強化解題思路，這樣學習更有針對性。
13樓：初末知流年
孩子偏科導致有一科成績特別差，這可能是由於孩子在這一科上面存在了一些不想學習的心理，也有可能是因為孩子在語文或者其他除數學外的科目上更有天賦，使孩子更喜歡學那一科目，從而使弱勢科目學習時間越來越少，不認真鑽研而浮於表面，致使數學成績更差進入惡性迴圈。數學是一門很重要的學科，孩子不喜歡學數學，是在學數學時有了畏難情緒，心中畏懼。遇到這種情況需要大踏步後退，退到孩子能接受的程度，幼兒園轉型後，孩子們在幼兒園學習的數學知識和之前的沒有特別大的變化。
但是因為乙個班的孩子數量增多，老師可能沒法照顧到每個孩子。而很多教培機構也有著相同的問題，因為學生數量太多而無法兼顧的問題。所以教培機構轉型是必須推進的像貝爾安親已經轉型成功引入了ai智慧型來協助老師的教學工作，還利用大資料來為每乙個學生制定最適合他們的學習方式。
老師也會用孩子能聽懂的語言和方式去教他們，只有我們把自己的智商變成和孩子們一樣然後和他們一起學，這樣我們才能理解孩子在學習數學上的難點。而解決孩子偏科的問題的話很簡單，課堂可以線上線下雙重輔導，將線上的ai智慧型優勢轉化用於線下的真人輔導，讓線下的輔導老師，也能應用智慧型ai的體系建議去更好的輔助孩子的學習。，
14樓：一塊研
孩子偏科主要是因為成績不好，不被認可，沒有方法，無成就感，所以就沒有了學習興趣。家長可以通過感同身受的方式跟孩子溝通，如自己當時也有偏科，後來是怎麼突破的，說出當時偏科給自己帶來的痛苦和影響。給方法，多鼓勵。
告知孩子天才就是重複次數最多的人，方法總比困難多，千里之行，始於足下，從點突破到線再到面，循序漸進，突破偏科之困。
偏科影響孩子總體成績，該如何讓孩子全面發展，一科不落呢？
15樓：嘴隨私
每個孩子都會偏科，因為他們的能力在不同的方面，有的孩子可能偏向藝術，那麼他的文科可能會比理科要學得更好，而有的孩子平常就非常喜歡動手，這就是代表著他們的理科會更好。每個孩子在小的時候，他們所展現出的不同興趣就代表了他們未來的學習偏科程度。但是偏科會影響孩子的總體成績，我們又應該如何讓孩子全面發展，做到一科不落呢？
想要讓孩子所有科目都齊頭並進的話，並不是一件簡單的事情，因為孩子他們的能力本身就非常不啟脊一樣。有些孩子可能會在語文方面，非常的得心應手，寫起作文來，可能不到乙個小時就能夠寫完，但是有的孩子他們寫作文可能會耗上乙個小時甚至更久。這個時候我們就需要針對孩子的不同問題，進行不同的解決，這樣子才能夠使得孩子全面發展。
首先如果是文科比較差的話，我們在平時可祥察以讓孩子多看書，並且家長一定要起到帶頭作用，而不是讓孩子乙個人去做這件事情，孩子本身對這個科目的興趣就不大，我們還要讓他去看書的話，可能會使得他的興趣更加低。所以當我們想要讓孩子的科目，得到同步發展的話，我們一定要去幫助孩子，甚至是跟孩子一同進步。
當孩子在學習文科過程中，我們可以在一旁協助孩子幫他進行背誦，幫他進行記憶。家長的作用不僅僅是在督促孩子，更是在給孩子信心，對於孩子來說他們本身就不喜歡文科，所以當家長讓他們學習的時候，他們肯定會有牴觸的心理，但家長如果能夠幫助孩子跟他一起去學習的話，可能對他來說會相對簡單一點。
在文科方面的話，我們需要多背多看，這是無可厚非的，這就是文科的學習辦法。要說到理科方面的話，我們就要採用題海戰術，這對於提公升成績來說是一種非常好的辦法，也是非常有效的。理科無非就是要從不斷的鍛鍊中去找到一謹旁茄個題目的解決，因為每乙個題目其實都大同小異，在不同的知識點上，題目的題幹就是換了包裝，但是內容沒變，我們學會舉一反三的話，去解決這些理科問題就非常簡單。
想要抓住孩子偏科的那些科目進行提公升的話，我們就需要知道他的原因究竟是什麼，有些孩子是因為文科不喜歡背書，所以成績差，在理科方面因為自己解決問題的時候沒有任何頭緒，這就是他們在理科方面的知識點掌握不行，所以我們要對症下藥，才會更好的幫助孩子提公升成績。
文科採用背書的方式，理科採用題海戰術，這都是最基礎的同時也是最有效的一種辦法。採用這兩種方式去針對不同的科目進行提公升之後，我們才能夠進一步的深入，去幫孩子找到他們自己的內在問題
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