1樓：網友
不知道你是說哪一首？「紅顏禍水」也不能推測出是不是李商隱的諷刺詩《馬嵬》。
馬嵬【一】冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬。
馬嵬一和馬嵬二有什麼關係？有沒有為馬嵬二做鋪墊？兩首詩相似的寫作手法和感情基調是什麼？有何不同？
上面這個是以前我別人的提問原話。也許對你有用。
在這裡我就對清代袁枚詩作說下我的乙個觀點：愛情平等。這個觀點不只是外國才有，中國的封建社會的有識之士也能看見，這首詩就是明證。
莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。
石壕村裡夫妻別，淚比長生殿上多。
正如《簡愛》裡的那句話一樣：我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓站在上帝面前的時候，我們是平等的！
2樓：匿名使用者
先了解它的歷史背景，也就是先把整個是個每句所含的背景講出來，自然學生就明白了。結束時在呼應一下開頭，大功告成 請笑納。
李商隱《馬嵬》一詩是在講什麼事情
3樓：╰陌顏夕
傳說，天下九州之外，尚有大九州。恐怕他們的今生，緣分已盡，而來世，尚且未知。相守與分離，有與誰知。
回想明皇當年，暫駐馬嵬，空聞金沱聲，不見宮室繁華。短短幾夕間，物是人非，斗轉星移。豈料玉顏已成空。
胞弟不正，三軍怒斬其妹。那夜的天，正如那晚在長生殿嗤笑牛郎織女的天。誰料，竟然連牛郎織女也不如。
想來，天子也不過如此，連自己心愛的人都無法保護。早知如此，倒不及小家的莫愁女了。
明早我要試講《燕子》這篇課文，要求10～15分鐘，我該怎麼講啊！
4樓：課堂實錄
最好的辦法首先冷靜，然後有乙個導語之類的，抓緊時間過渡到課文的重點，記住抓住課文的重點內容，最好是一兩點。因為時間很短所以給你的要求就是儘快進入主題。
李商隱的《馬嵬》課後練習
5樓：匿名使用者
諷意至深，用筆至細」是近人黃侃評論這首詩的話（見《李義山詩偶評》），可以說很準確地把握了這首詩在敘事、立意以及表現手段上的特點。「用筆至細」可以從以下幾點來體會：一、倒敘的方法，參見「課文研討」；二、措辭的委婉，如「空聞」「如何」等；三、立意的含蓄（最後在對比中點明題旨）。
諷意至深」可從以下幾個方面來體會：一、否認神仙怪誕、生命輪迴說，為立論張本；二、對比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；三、結尾通過設問深化議題。
6樓：匿名使用者
是諷刺玄宗盛唐時期景象的那首吧，您還是直接問大學中文系老師比較好。
誰知道2011年高中人教版語文必修3中必背的課文！我想在這個假期中把它背了，可是沒有課本，只有古文書...
7樓：武當單挑王
古文書中和課本不一樣的字，要以課本為準，否則默寫零分。
人教必修3蜀道難 秋興八首（其一）詠懷古蹟（其三） 琵琶行並序 錦瑟 馬嵬（其二） 寡人之於國也 勸學 過秦論 師說。
都要背。
8樓：網友
蜀道難》 《秋興八首》（其一）《詠懷古蹟》（其三） 《琵琶行》 《錦瑟》 《馬嵬》（其二） 《寡人之於國也》 《勸學》 《過秦論》 《師說》
9樓：木淺陌
我是有課本，，但是不是2011版的··我的是最06版的···呵呵···09年畢業的，，，建議你到你學校的貼吧，或者直接向你學姐學長借吧。。。或者人教版的**上看下，古詩是由那幾篇組成的 ，，你再去收集就ok 了。
10樓：匿名使用者
人民教育出版社 有課本 只能打100字 不全。
《我是什麼》課文講術了？
11樓：網友
「我」是水
整篇文章以第一人稱「我」的口吻來敘述，同時文章又採用擬人的手法，把「水」當作乙個可愛又調皮、機靈又偶爾會搗蛋的孩子。
12樓：帳號已登出
什麼課文講什麼，我也不是很清楚，不好意。
請問從西安到馬嵬驛怎麼坐車呢？大概要多長時間呢
城西客運站乘到興平班車，然後換乘，1.5個小時。從城西客運站坐去寶雞方向 北線低速 的車 都可以的 半個小時就到 到馬嵬坡下 自駕，到樓梯下拍張照，媽的 成都真熱，裝逼成功 西安包括幾個區，幾個縣？截至2019年10月，西安包括11個區和2個縣，分別是未央 區 新城區 碑林區 蓮湖區 灞橋區 雁塔區...
劉紹棠如是我人課文主要內容 課文主要講了幾件事？分別是那幾件
講了他的出生和名字由來 介紹了小學的田文傑先生 大學的遊國恩老師和作者晚年的自我暴露 驛路梨花 共寫了幾件事和每件事的主要內容？作者介紹？全文主要寫了什麼事？好詞好句？主要生字詞的意思？第一部分 1 8 寫 我 和老餘正在焦急地趕路之時發現了小茅屋。00第二部分 9 36 主要寫小茅屋主人的熱情周到...
我要講月亮上的足跡這篇課文誰能幫助我啊
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