網路環境的現狀,簡述我國網路環境的現狀與隱患

2025-02-18 18:05:09 字數 2733 閱讀 4985

1樓:勝軍聊旅遊

網路環境的現狀:狹義上,是指在電子計算機。

和現代通訊技術。

相結合基礎上構建起來的寬頻、高速、綜合、廣域型數字式電信網路。

廣義上,網路環境還包括由於網路的滲透、擴張而引起的國家資訊政策、資訊管理體制、資訊系統組織、使用者資訊行為和社會文化等方面的變化。

網路環境的基本組成部分:

1、設施,如多**計算機、多**教室網路、校園網路、網際網路等;

2、資源,為學習者提供的經數位化處理的多樣化、可全球共享的學習材料和學習物件;

3、平臺,向學習者展現的學習介面、實現網上教與學活動的軟體系統;

4、通訊,實現遠端協商討論的保障;

5、工具,學習者進行知識建構、創造實踐、解決問題的學習工具。

2樓:帳號已登出

說到網路環境現狀的話,第乙個就是資訊科技的問題,資訊科技以超出人們想象的速度影響著全球,網路的飛速發展使資訊資源具備了新的特點。充分利用網路,重視網路資訊資源的開發利用,也是對科技人員的機遇和麵臨的挑戰。如何有效地開發利用網路科技資訊資源,是網路科技人員面臨的重要課題。

1 網路環境下開發利用科技資訊資源的現狀 隨著資訊資源共享的基礎設施發展和數位化資訊資源的體系構架的逐步形成,開放、互聯、便捷、高速執行的資訊傳遞系統,使文獻資源的整體開發、交流、利用的深度、廣度以及傳播的速度正在發生革命性的變化。這為廣大的科技人員共享科技資訊的資源提供了良好的技術與資源保障,同時也給科技人員帶來了如何適應這一變化的問題。 資訊知識更新與資訊科技的發展存在差距 資訊的要求與人的認知發展同步,不同的知識結構對資訊需求也就不同。

科技人員及時更新資訊知識和不斷掌握髮展的資訊科技與能否獲取資訊存在必然的聯絡。目前大量的資訊資源儲存、釋出形式,已由原始資訊轉向數位化。單一的學科研究資訊轉變成多樣化、綜合化,資訊的廣度已擴充套件到各個領域,資訊綜合應用已對應到各個學科的層面。

科技人員對於這些變化認識不足,不能及時的、多角度的、多途徑的更新自己的知識結構、提高資訊素質,尤其面對網路環境下的資訊產生及增長,資訊的儲存等特點沒有深層次的瞭解,在開發利用科技資訊資源方面就會存在認識上的差距,也就無法在網路環境下順利的獲取科技資訊。 科技資訊資源管理呈整體優化複合配置 知識經濟時代的文獻資訊的兩大特點:(1)知識不斷創新,文獻量呈幾何級速度**性增長;(2)文獻資訊的載體向多元化方向發展。

尤其是科技資訊專業性更強,無論是科技資訊資源的開發,還是科技資訊資源的使用,都離不開網路技術的支撐。在最大限度發揮網路科技資訊資源效益的同時,也造成了網路資訊資源的繁雜,不同程度上限制了資訊的全面性和準確性,更會因此使獲取有價值的資訊變得困難。值得科技人員關注的是如何強化對資訊化社會的基礎設施和知識環境的認知,如何進行資訊諮詢、檢索,提高自己獲取資訊的能力,如何學會過濾資訊、分析資訊、處理資訊,提煉有價值的資訊為自己的研究服務。

對網路資訊資源複合配置的趨勢缺乏瞭解,不能及時掌握不斷發展的資訊科技,也就成為科技人員在網路環境下開發利用科技資訊資源在實踐上的差距。

這就是目前我國網路環境的限制。

簡述我國網路環境的現狀與隱患

3樓:

摘要。簡述我國網路環境的現狀與隱患。

啥事能有答案呀。

我國當前網路環境的狀況

4樓:末世

(一)黨政機關、關鍵資訊基礎設施等重要單位防護能力顯著增強,但ddos攻擊呈現高發頻發臺式,攻擊組織性和目的性更加凸顯。

二)apt攻擊監測與應急處置力度加大,釣魚郵件防範意識繼續提公升,但apt攻擊逐步向各重要行業領域滲透,在重大活動和敏感時期更加猖獗。

三)重大安全漏洞對應能力不斷強化,但事件型漏洞和高危零日漏洞數量上公升,資訊系統面臨的漏洞威脅形勢更加嚴峻。

四)資料風險檢測與預警能力防護提公升,但資料安全防護意識依然薄弱,大規模資料洩露事件頻發。

五)惡意程式增量首次下降,但「灰色」應用程式大量出現,針對重要行業安全威脅更加明顯。

六)黑資產得到有效清理,但惡意註冊、網路賭博、勒索病毒、挖礦病毒等依然活躍,高強度技術對抗更加激烈。

七)工業控制系統網路安全在國家層面頂層設計進一步完善,但工業控制系統產品安全問題依然突發,新技術應用帶來新安全隱患更加嚴峻。

總結:道高一尺,魔高一丈,病毒永遠比反病毒技術先進。

攻擊技術永遠比防禦技術先進。

材料來自於國家計算機網路應急技術處理協調中心。

5樓:笨蛋一股

很好 **很多 好人很少 反正我錢多。 給他們騙。

什麼是網路環境?

6樓:山海軒

網路環境。

網路環境是指將分佈在不同地點的多個多**計算機物理上互聯,依據某種協議互相通訊,實現軟、硬體及其網路文化共享的系統。

環境總是與一定的空間或範圍有關,有大有小。從小的角度看,網路環境可以理解為「學習者在追求學習目標和問題解決的活動中可以使用多樣的工具和資訊資源並相互合作和支援的場所」;從大的方面去理解,網路環境可以包括整個虛擬的現實的世界,即賽伯空間(cyberspace)。也就是說,網路環境不僅僅是指網路資源與網路工具發生作用的地點,還可以包括學習氛圍、學習者的動機狀態、人際關係,教學策略等非物理形態。

網路環境太差

7樓:匿名使用者

您用的是無限路由上網麼。? 如果是 很可能是被別人盜取了。 急事跟換密碼 從新配置下路由器。如果不是 請詳細說明~

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