1樓：匿名使用者
網路化環境下的合作學習和協作學習
（一）基於網路的合作學習
1、基於網路的合作
學習的概念
基於網路的合作學習，主要指利用計算機網路以及多**等相關技術，由多個學習者針對同一學習內容進行交流合作，以達到對教學內容比較深刻理解與掌握的過程。
2、基於網路的合作學習特點
基於網路的合作學習強調在學習過程中通過網路和計算機支援學生之間的互動活動，從而突破地域和時間上的限制，使師生之間、學生之間能進行同伴互教、小組討論、問題解決、專案**等合作性學習活動。它除了具備傳統合作學習的特點外，還有自己獨特的優勢：
（1）互動自由化
隨著資訊科技在教育領域的深入應用，一些促進合作與會話方便的c mc互動工具，如e-mail、bbs、icq、電子白板等，使處於不同位置的合作成員可以方便地開展各種形式的會話與合作，徹底改變了傳統合作學習只能在同一時間、同一地域開展的侷限，從而使得學習、交流、 合作可以在更廣闊的空間進行，從縱向發展了合作學習。
（2）學習趣味化
在基於網路的合作學習環境中，豐富多樣、**聲像並茂的多**教學資訊使知識表徵多維度化，能在增強學習趣味性的同時，給學生以多種感官的綜合刺激，幫助合作者之間更好地建立意義建構的情景，通過組織自己的見解、觀點，增強他們對知識的表達能力和反思能力；而與同伴的互助合作和網狀資訊的呈現，則使學生可以藉助非線性的方式靈活地在各個知識節點上自由瀏覽，以促進學生認知彈性的提升。
（3）活動系統化
基於網路的合作學習強調利用計算機支援學生同伴之間的互動活動，有更強的互動性和更大的合作性。在這種合作學習的環境中，學習者為了解決同一個問題共同努力。學習目標明確、具體，學習活動具有較高的系統性，因此能有效地使學生專注於學習目標，抵抗干擾。
3、基於網路的合作學習教學設計
從教師教學角度，我們可以依託於網路環境，藉助網路的互聯互通性和網路監測的實時性、精確性建構一個龐大的開放性的題庫，以計算機為輔助工具，以人機互動為練習方式，以實時的積分排名帶動學生的積極性，開展合作學習。這種網路環境下的學習模式包括以下幾個部分的教學設計：教學目標分析，學習環境的設計，資訊資源的設計與提供，學生自主學習策略的設計； 學習效果評價。
（1）目標分析要具體、細化教學目標的分析要具體、細化。每一個教學階段都要設計具體的目標。以網路環境下的語文基本知識教學設計為例， 教學可分成三個階段，第一階段是熟悉環境，本階段學習目標是通過單項練習幫助學生初步熟悉網路環境。
瞭解網路環境下計算機基礎知識練習的基本步驟；第二階段是主體階段，主要目標是幫助學生檢測自己的計算機基礎掌握狀況，瞭解知識盲點和技能弱區，擬定出適合自己的學習方向和學習量度，達到鞏固和提高的目的； 第三階段是綜合檢測階段，目標是檢測練習效果，檢測過程完全模擬真實的考試環境。可見，每個階段的目標都要具體明確。
（2）設計要以自主學習為核心，以環境創設為條件。教學設計主要圍繞「 自主學習策略」和「學習環境」兩方面進行。前者是核心一通過這種學習激發學生去主動建構知識的意義，強調學生是認知過程的主體，是意義的建構者，因此有利於學生的主動探索與主動發現。
後者則是為學生主動建構創設必要的環境和條件，提供學習的外因。學習總是與特定的社會文化背景即「情境」相聯絡的，在「情境」的媒介作用下，特定的形象才能有助於激發學生聯想，喚起學生原有認知結構中有關的知識、經驗及表象，從而使學生利用有關知識與經驗去「同化」或「順應」當前學習到的新知識，達到對新知識意義的建構。人機對話創設的雙向、積極、主動的學習情境比起傳統環境下單向、枯燥、被動的學習情境更能幫助學生形成深刻的學習印象，強化了感覺記憶。
為學習和吸收新知識的意義建構掃清了障礙。
（3）資訊資源要充分。顯然，題庫的規模和質量直接影響到組卷練習的效果，理論上一個中型資料庫能容納數以t計的資料其儲存題目的能力幾乎是無限的，如果題量太小則重複出題的機率勢必大大增加，學習也就失去了意義，同時，重複的題 目太多會嚴重削弱學生的積極性，因此，建設一個海量的高質量的題庫是網路合作學習獲得成功的強有力的保障。題目儲存在資料庫中的最大優勢就是所有的題目一經錄入，就可以反覆使用，完全避免了手工出卷的重複勞動。
以一臺pii伺服器為例，在10個併發頁面請求的負載下生成一道題目的時間在 0.1秒左右，生成一份有50道題的隨機卷，約為2秒，閱卷時間不會超過 1秒。在這種情況下，再不必為出卷、閱卷傷腦筋，我們的任務就是建設一個海量的高質量的題目資料庫。
（4）效果評價要多元化。學習效果評價應該包括師生間的相互評價、 學生的自我評估和教師的綜合評價．
如何網路環境下開展課堂**教學
2樓：匿名使用者
「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣」，教學尤其如此如何在一堂課上使學生變被動學習為主動學習，變「灌輸」為「樂學」，興趣的激發是一個很關鍵的問題。
3樓：安靜凡塵
可以通過**群裡面有這個功能
如何在網際網路的大環境下，實現資源共享效益最大化
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