1樓：渲醬的日常時尚
英語教育在國內的普及，是伴隨著中國加入世界**組織，中國走向全球化，一步步開始和普及的。2001年2月，***批准《基礎教育課程改革綱要(試行)》，標誌著我國基礎教育課程改革全面啟動，到2019年，這個試行的內容變成了正式的檔案。
過去20年，中國的教育改革，至少在英語教育這方面，是配合中國加入全球化和中國的工業化發展的，符合當時的發展需求。為社會和企業創造了大量的國際型人才，也創造了很多就業。
但是，二十年可以改變很多事情，甚至包括一些很重要的事情，比如逆全球化，比如中國已經成為世界最大的單一消費市場，比如很多國家最大的**夥伴都是中國。
1、義務教育階段英語課程的總體目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養。其中，綜合語言運用能力是義務教育階段英語課程發展的基礎和前提，促進心智發展和提高人文素養是義務教育階段第二語言習得者的終極發展目標。
這三專案標和諧互動，相互促進，構建為乙個不可分割的整體；
2、綜合語言運用能力包括五個方面：語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識。語言知識和語言技能是語言運用能力的基礎；積極的情感態度有利於推動第二語言習得者主動學習和持續發展；有效的學習策略有助於提高學習效率和發展自主學習能力；文化意識有助於正確理解語言、得體運用語言。
這五個方面相輔相成，它們共同構成的英語課程總目標，體現了英語學習的工具性，有利於學生髮展語言運用能力；體現了英語學習的人文性，有利於學生髮展思維能力，從而全面提高學生的綜合人文素養。
2樓：邂逅浪漫
感覺沒有必要全英教學吧，因為我們的母語是中文，一些孩子的英語水平可能也沒有達到可以完全適應全英的教學。這樣會導致一部分的學生不能夠更好的學習英語，這樣也是不好的。
3樓：的瘦
我覺得沒有必要，因為小朋友的接受能力有限，全英教學過於複雜了，應該一步一步來，打好基礎才是最關鍵的。
4樓：楠楠
在條件允許的情況下 ，有必要學習英語 ，因為英語是流通很廣泛的乙個語言 ，應該從小就打好基礎 。
5樓：萬事成一事就是成功
英語可以自願學，在學校可開英語興趣班。但是不能強迫所有的人學，也不能做為考試科目。
義務教育英語課程體現什麼和什麼的統一
6樓：布00無言
1、為了全面貫徹黨的教育方針。
落實立德樹人根本任務，深化基礎教育課程改革，教育部於2022年4月正式頒佈了2022年版的義務教育。
課程方案以及義務教育階段各門課程的課程標準。作為此次頒佈的課程標準之一，《義務教育英語課程標準（2022年版）》（教育部，2022，以下簡稱《2022年版課標》）重新界定了英語課程的性質，提出了旨在發展學生核心素養的英語課程理念，設定了基於核心素養的課程目標。
優化了英語課程的內容和教學要求，重新規劃了英語課程的實施路徑。
2、《2022年版課標》在界定英語課程的性質時指出，「義務教育英語課程體現工具性和人文性的統一，具有基礎性、實踐性和綜合性等特徵。」這就指出了英語課程的基本屬性和特徵，其中工具性和人文性是基本屬性，另外還有基礎性、實踐性和綜合性三個特徵。
義務教育階段英語課應該全英教學，對此你怎麼看？
7樓：農村王姐的生活
所有英語老師都能熟練地運用英語進行課堂教學，這也是基礎英語教育的理想之一。實施全英課的依據主要有兩個。第一，多學生課外接觸英語的機會有限，教師應充分利用課堂，為學生提供輸入、理解和運用英語的機會。
第二，全英教授也可以持續促進高英語教師專業素養的提高。因此，要積極提倡全英授課。但是，這並不意味著可以對所有老師提出統一的要求。
因為全英教育效果受到多種因素的影響。我國基礎英語教育的師資條件和學生基礎、地區差異較大。
如果在參差不齊的狀態下，這種全英教育有名無實，似乎不能達到預期，反而會嚴重損害教師和學生對教英語的自信和積極性。這也是面試評委老師要考察的內容：能否準備好學生。
能用英語授課是對合格英語教師的基本要求。如果真的是達不到水平的學校，首先要要求教師在乙個學期內掌握和熟練運用數十個最常用的課堂教學術語，然後在漢語為主的英語中輔佐，過度地用英語為主的漢語輔佐，最終條件成熟後要求全英教育。
年齡、教齡、英語水平不同的教師也不能一概要求，各有要求才合理。總之，全英教育只是形式和手段，本身並不是目的。全英授課不是提高英語課堂教學效果的靈丹妙藥。
英語教師要提高自己的整體英語教學技能，結合日常教學內容，積極運用在自己的課堂教學實踐中。那麼，在接受教師資格證面試時，也要根據學生的年齡階段來決定是否進行全英考試演講。
像低年級小學生一樣開始接觸英語的時間比較短，不要全英時間。但是這裡也不排除，從幼兒園開始上雙語幼兒園的孩子。高年級的孩子可以適當減少英語的漢語化。
非標準英語輸入還會導致學生的語音語調和英語表達的「石化」現象。因此，在教師英語不過關的情況下，最好多利用適當的視聽資源進行教學。不僅是教師，學生的英語基礎也多種多樣。
全英授課，基礎不足的學生聽不懂，施加額外壓力，加深分化，導致學習疲憊。另外，並非所有英語教學內容都適合全英教，有些內容用中文教得很好，所以為了追求形式，不需要「全英」。
8樓：我是潛水蘿
支援，義務教育階段是孩子學習的最佳階段，這個階段採用全英文教學，可以使得孩子儘快融入到語言環境中，可以學的更好，這件事情舉雙手贊成，非常值得推廣。
9樓：職場的小娛樂
我覺得沒有必要，因為英語在平常的使用中頻次是很低的，又浪費了學生們很多的時間，畢竟不是每乙個學生學好英語都會出國留學的，大部分人學英語是沒有多大作用的。
10樓：娛宙之大
這個建議是好的，但是實施起來很困難，一方面很多英語教師還達不到全英教學的水平，另一方面全英教學可能一些學生聽不懂，學習效果並不好。
11樓：hada藍精靈
我比較贊同全英語教學的模式，因為其實想學好語言，語言環境其實是起很大作用的。有可語言環境學起來不費力，時間久了成了一種習慣，對英語不再有陌生感，
12樓：手裡捧著那窩窩
個人覺得沒有必要全英文教學，特別是在小學階段，全英文教學對於他們來說真的太難了，這大大增加了他們學習的壓力。
13樓：千森茶具
我覺得對於這樣子方式真的是有點欠妥， 畢竟是在學習英語的道路上，如果全程都英語教學的話，那麼是很難聽得懂，很難理解意思的。
14樓：金牛愛仕達
這是非常不現實的，因為實行全英教學，有很多的學生是跟不上的。也會導致學生壓力非常的大。
15樓：春季的風啊
挺好的，可以通過語言的訓練，讓我們提高英語的水平，畢竟英語也是一門非常重要的課程。
16樓：繁新人
我表示支援，只有這樣才是學的最快的，因為處於這個環境中，我高中英語課都是全英語教學的。
17樓：愛情來了擋不住
好多孩子都是零基礎學英語，如果全英教學的話會讓很多孩子學不懂，我覺得還是英漢互譯這樣比較好一些。
18樓：讓我裝傻賣萌
對此我認為，這項措施實施起來有些困難，因為現在很多老師的水平不足以達到全英教學的目的。
義務教育階段英語課應該全英教學，對此你怎麼看？
所有英語老師都能熟練地運用英語進行課堂教學，這也是基礎英語教育的理想之一。實施全英課的依據主要有兩個。第一，多學生課外接觸英語的機會有限，教師應充分利用課堂，為學生提供輸入 理解和運用英語的機會。第二，全英教授也可以持續促進高英語教師專業素養的提高。因此，要積極提倡全英授課。但是，這並不意味著可以對...
陝西義務教育階段免試就近入學,義務教育階段就近入學距離怎樣劃分
4月29日上午，記者在陝西省教育廳召開 推進義務教育均衡發展工作進展情況 釋出會上獲悉，按照 義務教育法 的規定，義務教育階段適齡兒童少年在戶籍所在地免試就近入學。2015年所有區縣100 的小學和90 以上的初中都必須劃片就近入學，初中90 以上生源要按就近入學方式確定。據瞭解，近年來，陝西省委 ...
義務教育階段貧困寄宿生生活補助申請表怎麼寫
監護人姓名，關係，年齡，工作單位及職業。家庭經濟情況 家庭人口 收人及 等 申請資助理由。村 居 委會意見。貧困學生要從思想上樹立自立 自強的信心，採取正確的方法解決這類問題，不能等 靠 要，這些都不是解決問題的辦法。對於學費減免問題，學校規定 除了孤兒 烈士子女或遭遇突發自然災害情況可以考慮外，其...