1樓：問答官小李學姐
在學校裡專門負責學生健康教育的老師，也是屬於學校的教輔人員，學校的所有有講課基礎和講課經驗的老師都可以稱之為教師。
2樓：網友
這個健康教育教師也是要具有專業教師資格證的，老師並不屬於教輔人員的。也應該是屬於小學的，在編正式老師的。
3樓：萬事百事通
教輔人員就是指除了擔任教師直接上課的其餘負責學校其他工作的人員，比如教導主任，教師管理人員等。所以健康教育教師也在小學屬教輔人員。
4樓：網友
現在的學校對孩子的健康教育都特別重視。有的學校還為此配備了專職的健康教育老師。
5樓：兔兔學習化學
您好！為您解答如下。
1.這個問題很複雜，要分析！
2.如果他本人是教師編制，目前在上 健康教育課，他不是教輔人員。
3.如果他本人是職員編制，目前在上健康教育課，他是教輔人員。
4.如果他本人是工人編制。目前在上健康教育課，他是教輔人員。
所以要確定是否是教輔人員，只要查一查他的編制是哪一種即可。
中小學教輔人員是哪些人
6樓：桐罡
專任教師是指，語、數、理、化、音、體、美、政的授課崗位老師。行政人員是指，後勤、財會、衛生、辦公室各科室崗位人員。教輔人員全稱叫：
教學輔助人員。是指電教室、實驗室的實驗崗位人員。工勤人員是指食堂、保潔、保安人員。
代課教師，屬於專任教師崗位，但不屬於本學校的正式編制人員，簡稱臨時教師。 學校是個有機系統，經常有雙兼人員，或頂崗人員。比如，專任教師兼行政的，象校長、主任。
行政人員兼代課的等現象。
7樓：0狼灬哥
沒上課的職員和教師，行政人員除外。補充，正式在編的工人身份稱之為工勤人員。
教輔人員有教師編制嗎？
8樓：九月
教輔人員有些有編，有些沒編，要看招進來是否有編制。因此，不能說教輔是沒編的。
教輔人員主要指從事行政教務、後勤總務工作的同志。教務行政工作包括編班、排課表、學籍管理、保管教學檔案資料、圖書館和實驗室的建設及管理學生的考勤、學費減免、獎學助學金的發放與協調、繕寫工作等等。
9樓：網友
無編制 一般是與第三方機構簽署就業協議 但當你到此單位後 有機會時可以參加編制考試近水樓臺先得月 別的就不說了。
10樓：網友
教輔人員一般是人事**性質的，是沒有編制的，但是有些學校會給機會 放內部名額出來專門給這些教輔人員考試，通過的錄取為正式編制。
11樓：網友
呵呵，關鍵看你應聘的單位了，如果你的單位是企業，你哪來的編制？
請問學校的教輔人員是指哪些人呢？與工勤人員有什麼區別？
12樓：異次元的動漫君
教輔人員全稱教學輔助人員。
教輔人員和工勤人員的區別：
區別在於是否與教學有關。教輔人員是協助主講教師工作，工勤人員則是負責食堂、保潔和保安。
教學輔導人員是高等學校專業工作人員之一。一般指系、科實驗室的實驗員，資料室的資料員、教學科研秘書等。教學輔導人員他們主要任務是協助主講教師工作，起輔助教學科研的作用。
工勤人員負責安保，用餐等當面，二者並不是一種職業。
13樓：大強
教學管理人員、做學生工作的輔導員等，屬於教師系列，工勤人員不屬於教師系列。
14樓：網友
這是乙個特殊的群體他們既不是老師也不是學生。充其量就是你你們大一級或幾級的學長。也就是因為他們做學生工作的經驗多一點學習還過的去就被選為導員了。
他們並不是老師如果是老師，那他們的工資會那麼一點嗎 ？
和乙個真正的大學老師比他們更像是學生。但是他們絕非什麼後勤人員。
教師在事業單位中屬於什麼崗位？
15樓：月夜玉狼
教師在事業單位中屬於專業技術崗位。
事業單位的崗位分為管理崗、專業技術崗和工勤技能崗位。
1.人事部規定，事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設定要符合專業技術工作的規律和特點，適應發展社會公益事業與提高專業水平的。
2.教師法第二十五條之規定： 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由***規定。
3.教師法第三十五條之規定： 學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。
學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。 所以教師屬於事業單位專業技術崗位。
16樓：陳晨
教師屬於專業技術崗，一般對於新教師是專業技術十二級，工作以後級別可以往前定級，不過還是要單位聘用和決定。
17樓：人生如夕陽
只要是由當地人社部門組織，通過社會公開招考，且註明納入編制管理的，均屬於事業單位編制。相反，有些私立學校雖然也向社會招考，但其本身屬於私立，就不存在國家事業單位編制，僅屬於企業編制。
目前多數公辦學校教師招考均由地方統一時間，統一試卷等進行招考，這類均屬於事業單位編制，且屬於全額撥款類。
18樓：網友
教師在事業單位中屬於專業技術崗位，教師的待遇也是比較好的。
19樓：網友
毫無疑問，專業技術崗位啊！不要懷疑。
20樓：不愛自動愛左輪
專業技術崗位。因為教師都需要評定職稱。工勤只能評初中高階工。管理崗位是行政管理人員，晉公升科級以上。。。
教輔人員待遇
21樓：網友
因為教輔人員，在專業領域的知識上要求比教師要低的多。而且，相對的來說，教輔人員在教學經驗上比教師也有所不足。大多教輔人員的主要工作就是在教師沒時間的時候幫助學生解決一些問題。
而且，有很多教師都是從最初的教輔人員做起的。其實，如果你在做教輔人員的話，那你除了完成自己的本職工作之外，最好是能夠多觀察教師在上課期間的表現，說話方式、看問題的思路、與學生互動的方式等等。吸取其中的精華部分，提高自身的實力，完善自己的不足，只要你持之以恆，我相信，不久的將來，你就會成為一名人人羨慕的教師了！
22樓：我欲成社
教輔崗位就是為教育服務的崗位，具體點比如：化學實驗室管理員，物理實驗室管理員生物實驗室管理員，電教室管理員等等，有些學校還包括後勤人員，就是發工資之類的教師。工作主要面對教師群體。
教師崗位就是給學生上課的崗位，工作主要面對學生群體。
教輔人員工資待遇比教師的工資待遇稍低點。
教輔人員屬於什麼編制應該看該單位聘任的條件，現在有正式的事業編制，也有合同制。現在學校教輔人員有很多都是正式的。
23樓：知心friend玲
所以一般情況下，教輔人員的工資都是稍低於教師工資的。
教輔人員工作職責
24樓：一網情深的阿慧
一、教輔人員歸教學管理部及有關教研室統一領導，實行坐班制，教學管理部負責對教輔人員進行考勤。
二、協助教研室主任和秘書管理教研室有關行政及教學事務工作，負責管理教研室有關文書、檔案、教學檔案、圖書、資料等以及教研室主任、秘書交給的其他工作。
三、熟練掌握計算機應用知識和技能，應用計算機進行教學管理。
四、穩定教學秩序，提前通知各有關任課教師，避免發生漏課、遲到及其他教學事故和差錯的發生。
五、整理及準備教師上課所需的掛圖，併為老教師、老專家到教室掛好上課所需的掛圖及教具。
六、協同督促每位任課教師(理論和實習帶教)寫好教案，並收集教案、講稿的紙質材料及電子文件存檔。
七、做好本範圍內的多**課件及學術資料庫的管理工作。
附：教學檔案工作。
1.學院及臨床醫學院下發的關於教學工作的檔案。
2.教研室工作計劃、課程教學活動計劃及總結。
4.教學日曆、教學任務書、課程表、授課計劃、及備課資料(教案、講稿)。
6.課程建設資料：課程建設規劃、措施、總結及建設材料。
7.教學研究計劃、研討資料、總結及成果。
8.教學質量檢查分析、總結材料。
9.師資培養計劃、實施、總結材料。
10.教師科研學術交流等技術檔案材料。
11.實驗室建設及資料建設材料。
12.試題彙集和試題庫建設材料。
13.本教研室組織活動的資料。
14.每學期結束負責把所管轄教研室教師的課時數輸入該教師的技術檔案。
15.其他有關資料。
25樓：船帆煇
一、工作量：
負責初。二、初三年級物理實驗(演示實驗和學生實驗)的課前準備和課後**工作，做好實驗室、實驗準備室、器材室的清潔衛生工作以及儀器、藥品等的分類擺放、
1、認真通讀初。
二、初三年級物理教材與實驗手冊，熟悉所有教材中教師演示實驗與。
學生實驗的內容、使用儀器、藥品及操作規程。
2、根據教師演示實驗通知單、學生實驗通知單，積極為教師演示實驗與學生實驗做。
好課前準備工作及課後儀器用品的**工作。做到每天上午、下午至少一次與學。
科教師進行工作聯絡。
3、嚴格執行物理實驗室各項管理制度，確保實驗室安全無事故。
4、認真做好實驗室、器材室的衛生工作，及時整理儀器櫥，按要求分類規範、擺放。
整齊。做到每天自查一次，發現不到之處及時彌補。
5、及時檢查庫存儀器剩餘情況，根據實際需要做好添置申請工作，完善建帳、登帳。
手續，健全借還、賠償、報廢制度。
6、除基本工作職責外，還要配合學校中心工作，完成分配的有關任務。
三、工作紀律：
1、自覺遵守學校的勞動紀律和其他各項規章制度，認真履行學校規定的教輔人員的。
工作要求。2、熱愛本職工作，堅守崗位，樹立全心全意為教學服務、為師生服務的工作意識。
3、務實工作，各項工作及時落實到位，不得有拖拉現象。
大學裡的教輔人員屬於老師嗎？
26樓：情感生活助手
正常大學裡的bai教輔人。
員工du作崗位和老師是不同的。
zhi，教輔人員主要的工dao作就是協助輔助內老師教學，享受容的也不是教師待遇。意義上也不一樣。
27樓：康光華解蘊
在校園裡，bai可以稱呼為老。
師。du原則意zhi義上講，教輔人dao員是輔助教學工專作的，不能稱為老屬師，但是大部分學校沒有區分那麼細，比如機關人員，也可以有教師證。待遇基本上都一樣，在職稱評定上，教師可以評為教授、副教授、教師、助教等，研究系列可以評為：研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員等，其他系列教輔人員比如機關人員職稱現在按照職員級別評定：
一般四級職員（校長、副校長、多年老處長等）、五級職員、六級職員，七級職員、八級職員、九級職員、十級職員等；教師有講課酬金、教輔人員有崗位津貼。
教輔人員包括：機關工作人員，後勤工作人員，實驗管理員，網信中心、圖書館等附屬單位工作人員。
教師是第一線的，教輔人員是第二線的。
28樓：匿名使用者
嚴格意義上說，不屬於教師崗位，但是一般都可以稱呼為某某老師。內。
各個高校雖然有所不同，但容是一般而言，學校的崗位設定主要分為專業技術/管理/工勤這幾類。
專業技術崗位裡又分為教學科研類專業技術崗（這類是我們通俗上講的真正意義上的大學教師）和其他專業技術崗（這類其他專技的主要是教輔人員，具體可能會涉及到實驗員、圖書資料、會計審計、檔案管理、基建工程、出版、心理健康教育等等）。
另外按照廣東省教育廳先行的政策規定，教輔人員是不能認定高校教師資格證的。
管理崗就是一般的行政人員。
這裡邊有個最特殊的，就是大學的政治輔導員，一般是雙線晉公升的，身份上來說既是行政人員也是專任教師。
小學教師教育隨筆，小學教師教育隨筆50字
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