1樓：sumama愛種植
智慧型教育是不會成為潮流的。原因有兩點：第一就是教育的本質核心終究是以人為本，第二就是智慧型教育的普及始終無法達到真正智慧型的水平，那這兩方面的原因還得細說如下。<>
一、教育的本質核心在於以人為本隨著時代的進步科技的發展，目前我國在於人工智慧的研發上取得了極大進展，但如果圍繞著教育，即使智慧型科技的運用再突破更高水準，教育文化的潮流依舊是脫離不開其本質，那就是以人為本，也就是道德觀的正確輸送才是教育中的重點所在，對於學生的教育無法拋開傳統教育中老師的以身示範，而在這個問題中關於智慧型教育能否成為潮流，更多的是針對於傳統教育容易發生的問題來提出的，只要人與人之間相處問題就一定會存在，相對於傳統的方式智慧型的處理也許會更好，但終究沒法滿足人為的靈活程度，於情於理才是人類要求的處理事情方式，而教育事關到下一代的成長方向，所以在這一塊把關的要求會更為嚴格，人與智慧型之間的界限是無法去除的。<>
二、從智慧型研發的本身來看突破侷限要求多咱們拿教育來說，現今時代在我們生活的各個方面，人工智慧的運用已經非常普及，而說到底為什麼智慧型的普及運用可以這麼快，是因為智慧型工具可以給整個社會帶來更穩定的成本開支，並且對於人們的生活提供更多的便利，這才是為什麼有人提出智慧型教育能否取代傳統教育的問題所在，但說到底真正的人工智慧運用有法律規定的界限，人類不會任憑自己研發的科技取代自己在食物鏈頂端的位置，而真正具有達到教育水平的人工智慧理論上壓根不存在，即使有了法律也不允許存在，智慧型教育的運用終究只能是傳統教育的輔助，因為智慧型教育無法做到教育為本的以身作則思想，相比起快速且統一的教育內容只會使得教育方式變得冰涼，而學生也將缺少創新意識。<>
歸根結底智慧型教育無法取代傳統教育成為潮流的關鍵就在以上兩點，針對於人類本身的成長，並不能用科技教育來取代，人類的感情無法與智慧型教育的方式產生共鳴，對於人類真正重要的，還是以道德為主的傳統教育優先需要保證。
2樓：平安喜樂與
會的。現在許多孩子學習，在校學習僅是一部分，很多孩子都通過網課學習補充自己。針對自己的喜好，或者不足，可以任意選擇適合自己的網課。智慧型教育會成為潮流。
3樓：雪埋葬了回憶
我認為會的，傳統教育只是起到了基礎，學生需要滿足自己的學習需求可以在網上找網課，而且網課方便，在家就可以學習。
4樓：每日話題心說
會的。因為智慧型教育是新型方式，效率更高，而且更加便捷，所以可以滿足學生的學習需求。
智慧型教育與傳統教育的弊端和好處
5樓：網友
網路教育即遠端教育，要是通過平時網上****學習，參加期末考試順利通過修滿全部課程學分方可畢業的教育形式。網路教育報名後需要參加乙個學校自主命題、學習中心組織的入學考試，被學校錄取之後方可入學學習。
遠端教育學習形式非常靈活方便，尤其是在職人員沒有那麼多時間和精力參與學習的，可根據自己的時間安排登陸學習鍵答早，成績合稿雀格可以畢業。
傳統教育都是採取面授的方式、課堂上課，在時間、空間上侷限性較大。
1．傳統教學方法的優點。
1）有利於師生情感的交流；
2）有利於學生思維能力的培養；
3）是幾千年教學模式精華的結晶；
4）有利於教師的教學創新。
2．傳統教學方法的缺點。
1）以教定學，一定程度上忽視了學生作為學習主體的存在；
2）以本為本。忠實地執行教材，教材上怎麼寫，教師就怎麼講，使教材成為禁錮學生自由創造、大膽創新的枷鎖；
3）教路單一。傳統課堂教學教師的「教」，是照本宣科，教師只把學生當作接受知識的容器，教師的教和學生的學在課堂舉毀上最理想的程序是完成教案，而不是「節外生枝」；
4）學法單一，目標單一，問題單一，評價單一，過程單一等。
智慧型教育真的是乙個趨勢嗎？它和傳統教育相比有什麼優勢？
6樓：北極星ai方老師
北極星ai認為：智慧型教育真的是乙個趨勢。
智慧型教育即人工智慧與教育相結合。和傳統教育相比，智慧型教育更則者快速便捷，更細緻精準，對老師而言，能增效減負，對學生家長而言，提高了成績，兩全其美，何樂不液碧為？
智慧型教育也可以理解為人工智慧與傳統教育的融合，智慧型孫埋薯教育的出現是為了改良，提公升教育質量。
7樓：表映
教育真的是乙個趨勢嗎？確實是乙個趨勢。
8樓：帳號已登出
智慧型教育真的是乙個趨勢，它和傳統教育相比，有一定的優勢。
9樓：閎尋
智慧型教育真的是乙個趨勢嗎？它和傳統教育相比有什麼優勢？
拉過阿里。
**教育突飛猛進，會不會改變人類教育的傳統方式？
10樓：笑雨聊情感
我覺得可能會，畢竟現**上教學已經成為一種趨勢，傳統的教育方式可能不會被完全取代，但是我覺得這兩者應該是會融合的，因為隨著發展，5g時代也馬上要全面開啟了，所以說這個可能性還是有的但不是很大。
隨著mooc（大規模**開放課程）等**教育產品的推出，「隨時隨地，想學就學」成為口號，甚至有業內專家表示，**教育將「顛覆」傳統教育。
線上教育。新東方創始人俞敏洪說道，隨著**教育的發展，一名教師、一間教室、一所學校的概念或將淡化，任何地方的學生，都能接受世界最先進的教育。移動互聯時代，教育更加開放、透明、共享。
毫無疑問，網際網絡正在漸漸改變教育。但冷靜來看，傳統教育真的會被**教育「顛覆」嗎，我覺得可能性不是很大。如今，很多大中小學都在持續推進**教育課程。
在網際網絡發展的背景下，mooc、翻轉課堂、微課程崛起，降低了學習者享受優質教育資源的條件。
會議。我去哈佛大學學習，每天早上8點學到晚上9點，一邊做筆記，一邊學習。在很短的時間內，我就學完了十二門課程。
但相同的課程上線之後，無論是在mooc，還是在翻轉課堂，我能靜下心學習的時間只有半小時。」俞敏洪用自己的親身經歷給出了答案。
教育與看電影有乙個共通之處那就是體驗，而這個功能是線上教育無法做到的。畢竟現場體驗與溝通所產生的效果，遠遠超過了網路交流。包括我在聽一些比較專業的課程時，基本每兩分鐘就要暫停一下，用來『消化』。
又因為缺乏直接與老師的互動，可能會出現『雲山霧罩』的感覺。
網路課程屬於「快餐」，來得快去得也快，而大學課程屬於「火鍋」，吃得慢，但會被「燻」出一種無形的氣質。課程教學不完全等同於教育。教育的終極目標是培養全面發展的人，優良的文化傳統、校風、學風將對學習者成長成才產生潛移默化地薰陶作用，但是網際網絡的教學模式還不能完全取代學校教育。
技術會改變學校的教學方式，學校與學生、老師與學生之間的關係，但學校教育也會作為人類社會發展的產物而一直存在。在未來，教學方式會越來越靈活，並且隨著人們對教育認識的不斷提高，教育會呈現越來越以學生為中心的趨勢，這是未來的教育，也是教育本質的迴歸。
所以說我覺得線上教育和傳統教育最後的結局應該是融合的可能性比較大，現在來看的話線下還是存在很多不可取代的優勢的，而且這樣的話也能夠讓學生更專注和準確的學到知識點，這兩種融合之後應該會有不一樣的效果。
11樓：小彬小爺
不會，傳統的終究是傳統的，並不會被超越，只是時代在進步，相關教育也是需要改進，**和傳統教育可以並存，這樣更能保證學業的進步。
12樓：三木林一三三四
會改變人類傳統教育方式，現在很多偏遠山區的小朋友也能通過**教育學習到跟城裡小朋友一樣的學習資源，這點是傳統教育達不到的。
13樓：今天的冒險開始了
隨著教育的發展，**教育異軍突起，但是其還是存在一定的弊端的，因為其無法保證教育的質量，因此可能不會改變人類教育的傳統方式。
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