1樓：網友
閱讀下面的文段問題。
與朱元思書。
夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
望峰息心。__窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
14．將省略的句子補充在橫線上，並說說文中所描述的山水為什麼能讓人們「望峰息心」「窺谷忘反」？
答案：空格填寫：鳶飛戾天者， 經綸世務者。
這兒是乙個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發，精神高尚，那些汲汲於追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這裡來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到淨化。
2樓：網友
鳶飛戾天者。
經綸世務者。
這兒是乙個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發，精神高尚，那些汲汲於追求個人名利的人，那些被世俗事務纏。
得暈頭轉向的人，到這裡來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜。
一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到淨化。
5.文章中描寫景色的句子蘊含了作者的感情,讀讀下列句子,想一想+句子好在**?
3樓：
摘要。這句話的好處在於它採用了生動的描寫方式，通過對「粉紅的桃花」進行形象的描繪，使讀者能夠感受到春天的美好和生機。句子中運用了大量的形容詞和動詞，如「粉紅的桃花」、「綴滿枝頭」、「微風吹落」、「紅霞飄落」等，這些生動的描繪讓人感受到桃花的美麗和生命力。
另外，句子使用了排比句式，如「一筷筷，一樹樹」，「落英繽紛，清香沁人肺腑」，使句子更具節奏感和韻律感，讓人感到舒適和愉悅。整句話語言簡練、清新自然，使讀者能夠快速進入情境，感受到桃花的美好和春天的氣息。
5.文章中描寫景色的句子蘊含了作者的感情，讀讀下列句子，想一想+句子好在**？
請問是哪篇文章呢親。
這題。親 請你把作文拍給我。
這句話的好處在於它採用了生動的描寫方式，通過對「粉紅的桃花」進行形象的描繪，使讀者能夠感受到春天的美好和生機。句子中運用了大量的形容詞和動詞，如「粉紅的桃花」、「綴滿枝頭」、「微風吹落」、「紅霞飄落」等，這些生動的描繪讓人感受到桃花的美麗和生命力。另外，句子使用了排比句式，如「一筷筷，一樹樹」，「落英繽紛，清香沁人肺腑」，使句子更具節奏感和韻律感，讓人感到舒適和愉悅。
整句話語言簡練、清新自然，使讀者能夠快速進入情境，感受到桃花的美好和春天的氣息。
這句話的好處在於它採用了生動的描寫方式，通過對「小蜜蜂」的活動進行形象的描繪，使讀者能夠感受到蜜蜂勤勞、忙碌的生命力。句子中使用了形容詞「辛勤」的修飾，突出了小蜜蜂勤勞的特點，讓讀者更加深入地瞭解到小蜜蜂的生命狀態。此外，句子中還使用了「嗡嗡地一邊唱歌，一邊採蜜」的描繪，使讀者能夠感受到蜜蜂的活力和生命力。
整句話語言簡練、生動自然，讓讀者能夠快速地進入情境，感受到蜜蜂的生命力和生命活力。
親 分別說兩道題的答案。
第2小題呢？
親 我發了兩段的。
分別是兩道題的答案。
看到了謝謝。
好的親。
寫兩句描寫山水景緻的句子並寫出作者
4樓：網友
青山看不厭，流水趣何長。--唐。錢起《陪考功王員外城東池亭宴》
江作青羅帶，山如碧玉簪--唐。韓愈《送桂州嚴大夫同用南字》
青山遮不住，畢竟東流去--宋。辛棄疾《菩薩蠻。書江西造口壁》
會當凌絕頂，一覽眾山小--唐。杜甫《望嶽》
江流天地外，山色有無中--唐。王維《漢江臨泛》
雲來山更佳，雲去山如畫，山因雲晦明，雲共山高下--元。張養浩《雙調令》
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來--唐。李白《望天門山》
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。--宋。蘇軾《題西林壁》
山重水複疑無路，柳暗花明又一村--宋。陸游《遊山西村》
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來--宋。王安石《書湖陰先生壁》
餘霞散成綺，澂江靜如練--(南朝)齊。謝眺《晚登三山還望京邑》
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城--唐。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
黃河之水天上來，奔流到海不復回--唐。李白《將進酒》
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天--唐。李白《望廬山瀑布》
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流--唐。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇--宋。蘇軾《飲湖上初晴後雨》
六年語文幫助給下列句子加上正確的標點
5樓：沐沐狼
1.魯濱孫給他救下的野人取名 「星期五」。 星期五」 很快成為他的好幫手， 並漸漸學會了說話。
2.我啼哭著說：「 我不下來！ 我會掉下去的！ 我會摔死的！」
3.「嗨！」 內德說，「 我們很久沒有爬懸崖了。」 我們現在就去爬爬！」 有個孩子叫道。 我一時拿不定主意。
4.星期日， 鎮民們在教堂為他們三人開追悼會。 當人們悲情難抑之際， 牧師發現三個調皮鬼若無其事地走進教堂， 來到親人的面前。
5.湯姆有幾個朋友： 喬奇、 班恩、 吉姆， 但最近和他 「臭味相投」 的是鎮上那個髒兮兮的流浪兒哈克。
6.哎， 這是怎麼回事呢？ 她剛把腳伸出去， 想讓腳也暖和一下。 火柴滅了， 火爐不見了。
7.天冷極了。 下著雪， 又快黑了。 這是一年的最後一天， 大年夜。
8.燕子去了， 再來的時候； 楊柳枯了， 有再青的時候； 桃花謝了， 有再開的時候。
作者借山水鮮明地表達了自己的追求和志趣。請從文中找出乙個這樣的句子，並簡要分析
6樓：網友
既素重幽居，遂葺宇其上。
體現作者樂山樂水及隱居避世的高潔志趣、高雅的志趣、高潔的情懷，享受自由、輕鬆愜意；自由自在，不屑於功名利祿，鄙棄官場。
填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是（ ）（２分）山水是自然最生動、最完美的體現。①智
7樓：承安青
b試題分析：此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文字的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。這裡學生觀察先山後水，前後照應即可。
仿照下面劃橫線的句子，在後面文句空缺處再寫乙個意思連貫、語意明確、形象生動、句式基本一致的句子。（
8樓：初傲霜
示例：即使自己是乙隻整裝待發的帆船，也應明源旁白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯亂塌闊。
即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹木才能成為遮雹陪橡風擋沙的堅固長城。略。
秋天楓樹的葉子什麼將句子補充完整
解答可以寫句子 秋天楓樹的葉子一片片的滑落到地上，這是落葉繽紛的時節。秋天楓樹的葉子 如何將句子補充完整？1 秋天楓樹的葉子一片一片飄落，像蝴蝶在風中飛舞，真是美極了。2 秋天楓樹的葉子在風的作用下左右搖擺，好像一隻只美麗的紅蝴蝶。3 我喜歡秋天楓樹的葉子灑落滿地，我喜歡冬天飄零的雪花鋪滿庭院。4 ...
高中語文句子續寫，省略號為要補充的內容
一 細緻觀察，追求真實 什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠 觀 近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇 之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的準備寫成 的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後說 我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉...
寫出下列句子中省略號的作用，請寫出省略號在下列句子中的作用！
用在表示節省原文或語句未完 意思未盡等 省略號 又稱刪節號，用於省略原文的符號，中間不能斷開，不能用在一行之首。引文的省略，用省略號標明。舉例的省略，用省略號標明。說話斷斷續續，可以用省略號標示。用在表示節省原文或語句未完 意思未盡等。省略號省略號是表明文句中省略內容的標號。省略號的主要用法是表示省...