如何評估自殺是隨便說說還是真正想實施

1樓：

活動目標展示自己的優點，培養自信心。正確地評價自己與他人，願意向同伴學習。活動準備幼兒找出自己的優點及自己做的好事，並用簡單的標誌符記錄在心形標誌牌上。

分組佈置乙個優點標誌展示臺。活動過程。

一、匯入激發以參觀幼兒優點展示臺的形式引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。

二、討論分組交流的方法與要求由幼兒小結：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的優點，最後推先一名幼兒在全班發言。

三、幼兒分組進行交流活動鼓勵幼兒願意展示自己的優點和所做的好事，並能發現別人的長處，有自信心。

四、讓幼兒的交流。

1.小組交流活動結合記錄中輪流大膽地介紹自己的優點和長處，別的幼兒可以補充，並幫助能力弱的幼兒發現自己的長處。

2.全班交流活動由小組推選的代表在全班結合記錄圖，介紹自己及本組幼兒的優點及長處。誇誇好朋友 1.

引導幼兒說一說平時還發現哪個小朋友做了哪些好事？什麼優點是自己學習的榜樣？ 2.

評價活動你認為小朋友好在**？要向小朋友學什麼？引導幼兒學習正確地評價自我與他人，並願意向同伴學習。

3.教師小結每個小朋友都有自己的長處與優點，平時要互相學習，做個懂禮貌、守紀律、愛學習、團結友愛的好孩子。活動延伸讓小朋友跟爸爸媽媽也說說自己的優點及說說自己好朋友的優點，並說說自己的好朋友什麼地方值得我們去學習，自己什麼地方需要改正。

活動反思動設計看，目標制定比較合理，大班幼兒在自評的同時，要學會她評，因此，整個活動評價他人是活動的難點，在教師引導過程中不夠仔細，首先第乙個環節，優點展示臺是什麼形式的？是以幼兒上臺自我介紹，展示自己的優點嗎？第二個環節：

小組形式討論，話題是什麼？如：「你覺得他什麼地方很棒？

教師要引導幼兒圍繞具體的話題，完整地表述。

2樓：網友

事不過三。多次重複，情緒低沉的就不能忽視。不管他自殺不自殺，陪伴著他，讓他心情平復都是一件大好事。

如何做自殺評估,試著從不同方面說明

3樓：你的屁股

這方面的問題你要去考慮好一些方法，一些做法，還有一些情況類似的一些相關問題。