1樓：jue倩
四則運算相信大家都不陌生，可分享中也有四則運算，你可知道呢？許多人夢寐以求的不是物質上的需求，而是分享。分享是如杜甫所說的一樣，「肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡餘杯。
我覺得分享是這樣的：在你幸福時跟別人分享快樂；在痛苦時與別人分享悲傷；在別人需要幫助時與別人分享愛心；在面對巨大的困難時與別人分享困難……分享像加號，我們可以分享自己的快樂。
望著試卷上鮮紅的分數——100分時，我終於知道了什麼叫做幸福，我的腳底像生了風似的，趕緊跑過去告訴了我的知己。有些考差的同學臉上也浮現出了一絲淡淡的笑容。自己的快樂別人也得到了，我覺得自己的快樂又多了很多。
的確，乙份快樂加多份快樂，就可以得到難以估量的快樂。快樂可以用加號來不斷增加，悲傷也可以用減法來不斷磨滅。英語考試從來都是我的弱項。
有一次，我考了51分，心情十分低落。有一位同學蹦蹦跳跳地向我跑來，他問道：「王卓，你考了幾分？
我慢吞吞地道：「哎，真是天亡我也，我只考了51分。你呢？
我比你差，但是我進步了，這樣就行了。」同學說。我茅塞頓開，又恢復了從前的樣子。
對啊！只要我們把心中的苦悶、悲傷告訴別人，那麼我們心中的悲傷就會不斷縮小，直至蕩然無存。愛心只有得到更多人的匯聚，才會以幾何倍的數量擴大。
比如，汶川大**中，志願者、武警戰士、領導人……共同凝聚的愛心分享給傷員，讓他們重振信心，頑強地生存下去。愛心一傳。
十、十傳百、百傳千等等，一片巨大的「紅色海洋」油然而生。在困難面前，分享顯得尤為重要。只要大家眾志成城、心堅意韌，困難就會顯得微不足道。
汶川大**中，醫務人員面對著人手不夠，不能及時搶救傷員的困難。不過，這並不要緊，一些懂醫術的人自發前往，不懂的人也去打下手。這下，一道用分享鑄就的愛心長城自然而然地形成了。
只要困難被分享，困難也就迎刃而解了。
2樓：臺璟
學習四則運算的收穫，其實讓我們在計算的過程當中是有括號先算括號的，有乘除，先算乘除 哦，那個 然後再算加減，按照同級運算，從左到右。
週記，學習分數的四則運算的收穫。
3樓：匿名使用者
親，您好！您我的後我們系統稍後將把答案發給您、如果系統局銷繁忙沒有傳送給您，當日內將歲臘森3倍返還您積分！感謝你對作業幫乎畝客服的支援！
我在什麼中收穫作文220字範文五年級
4樓：中國達人
我在學習中的收穫。
我的收穫是：學會了小數的四則運算。讀了泊船瓜洲，知道思鄉懷親的感情了唐宋八大家之一的王安石，讀了秋思知道了張籍在中秋給家人寫了一封信郵差走的時候又開啟看，讀了長相思我知道了納蘭性德在臘月的時候鎮守邊疆無法回家就在山海關眺望遠方。
讀了梅花魂我懂得了做中國人要有骨氣、有品格、有靈魂和外祖父的拳拳愛國之心，我們都要他一樣無論在什麼地方都要眷戀自己的祖國，自己的家鄉。讀了小河流水的人家，我知道了作者無論在怎樣的情況下都思念自己的童年。第一單元的切竊讀記裡的小女孩他很愛學習，因為沒錢所以只有竊讀才能找到快樂。
季老先生說看閒書能提高作文水品，我要多看閒書。書記被人類成為精神的營養品，沒有了知識就等於生活中沒有陽光。
這就是我在學習中的收穫。
學習數學的快樂。作文
5樓：網友
隨便扯扯。 說什麼學習數學能活躍我們的思維。 怎麼樣做出一道數學題後有種自豪感什麼的。 扯到字數到了就好了。
6樓：網友
學習數學很快樂，學了四則運算，學了代數幾何，學了微積分，學的我頭都大了，後來我發現生活中除了加減乘除，什麼也用不上，最後全還給老師了，但老師卻不退給我學費，我很快樂，你信嗎？
7樓：
數學的特點，數學的優點，數學的樂趣，學好數學的好處。
四年級下冊四則運算的對話作文
8樓：帳號已登出
從剛剛開始的幼兒園識字到現在的六年級，可以說是一路跌跌打打、滾滾爬爬，什麼酸甜苦辣的事都經歷在我身上。
六年級的「甜」
現在讀六年級了，語文的知識也是積累了一年級到五年級的知識了，學起來很簡單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績；數學和語文一樣，也是積累了一年級到五年級的知識，讓我的數學成績比五年級的時候提高了許多；英語就不和語文、數學一樣了，雖然得在開始學英語時打下基礎才能擁有好成績，但是我卻學得很快樂。因為我們的英文老師上課的方式很有趣，讓我們增加了對學習的樂趣，成績也是良好的。
六年級的「苦」
今年的六年級已經是下學期了，是要公升初中的，老師都想讓每個同學的成績好，那自然我們的作業負擔也重了。現在的英語作業與往常的差不多，但數學作業不是說多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數學作業讓我們在金老師家的叔叔也麻煩死了，不得不讓我們使用計算機。而語文呢，每天的每日簡評和每週的週記是必要的。
而且陳老師也花了很多的心血每週給我們出刊報紙，畢業了，也可以當作紀念，如果學校裡的作業完成了，我們還要去完成補課老師家的作業，好苦啊！不過，我還是從苦中嚐到了一絲絲的甜，因為這些「苦」裡面，蘊含了老師對我們的關懷。
六年級的「辣」
對於某些同學來說，體育課既是好事也是壞事。因為如果有一些老師把書沒背出，作業沒寫好的同學留下來，他們就會把體育課拿來當藉口，但一上課，跑步時，我想那個人就會後悔了。不知道是為什麼，現在體育老師對我們的要求特別的嚴格。
平時，跑兩三圈就好了；現在要跑五六圈，如果不聽話，還蛙跳，這滋味可不好受啊！
六年級的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我公升初中打下了紮實的基礎。
學習的收穫作文450字長
9樓：休斯頓de那抹紅
通過這學期的學習，我的知識突飛猛進，現在運用起來， 如魚得水。
特別是在讀後感的學習中收穫更大。我不但知道了讀後感的結構。讀後感是由引、議、聯、結四個方面構成。
還掌握了寫讀後感的方法，寫讀後感要有「雞頭、豬肚、鳳尾」。「雞頭」就是指開頭要簡寫不羅嗦。「豬肚」就是指中間內容要寫詳細具體。
鳳尾」就是指結尾要寫的漂亮。開頭的意思：要扣題定位引下文。
中間的意思：是承頭順寫詳重點（介、議、聯）一：介就是簡介原文內容。
議：是用一兩句話，對原文的內容加評議，引出下文ied「聯」。聯：
是聯絡你所瞭解的、聽到的、看到的社會實際或自己的理想、學習、生活實際。結尾要照應開頭寫所感。
再則我還學會了四種表達語言方式。第一種是提示語在前面，如：我說「走吧！
第二種是提示語在後，如：「走吧！」我說。
第三種是提示語在中間，如：「在這裡，」我說，「它快跑了。」第四種是省略提示語，如：
這是一條蛇。」「不，這是一根樹枝。」
這個學期的學習，我真的收穫很大。
10樓：蒲佳夔岑
幼教雖非一帆風順，但是，在這個職業裡，我卻感到非常的快樂和滿足，在孩子們中間，我得到了別人無法感受到的樂趣，我的每一天都是燦爛的，每一天都是驚喜的。我在播撒著自己的智慧和愛心的同時，也同樣收穫著來自幼兒世界裡純潔而善良的愛心。做教師難，做好一名優秀的幼兒教師更難啊！
孩子的世界是最純真、最透明、最敏感的，老師的一舉手，一投足，即使是目光掃一下，也會使孩子們產生深刻的感受。因此，「把全身心的愛獻給孩子」是銘刻在我心中的一句話，在實際工作中，我努力為孩子們創設乙個充滿愛的氛圍，用愛去滋潤孩子們的心田。因為我明白，做一名優秀的教師，就要把自己濃濃的深情無私地奉獻給孩子，讓孩子在幼兒園快樂，也使家長安心。
回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。
特別是剛開始教小小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子們在這吵鬧聲中結下了深厚的感情。每當寫作業時，他們總會比著寫，看誰寫得快，得到老師的表揚後還要把這高興的事在晚上和媽媽說；「今天老師表揚我了，老師喜歡我！」孩子純真的童心是多麼寶貴。
在孩子中間，那種放鬆，無拘無束，融洽的氣氛是多麼吸引我，於是我便更加愛上這分職業而不能自拔。幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在淨化著，我更加不後悔我的選擇。
或許也跟園長有很大的關係吧，來幼兒園半年，我學會了很多，包括做人處事等等，使我深深融入到了我們這個大家庭中，以後的以後，我需要更大的努力，憑著獻身幼教，不斷追求的事業心，繼續為我所熱愛的幼教工作不斷奉獻，讓孩子們在這片愛的樂土中茁壯成長，使自己成為孩子心目中最優秀的好老師。
四則運算題目，四則運算題目
1.3 7 49 9 4 3 2.8 9 15 36 1 27 3.12 5 6 2 9 3 4.8 5 4 1 4 5.6 3 8 3 8 6 6.4 7 5 9 3 7 5 9 7.5 2 3 2 4 5 8.7 8 1 8 1 9 9.9 5 6 5 6 10.3 4 8 9 1 3 11.7...
100道四則運算題，100道四則運算
你真行啊 1.3 7 49 9 4 3 2.8 9 15 36 1 273.12 5 6 2 9 3 4.8 5 4 1 4 5.6 3 8 3 8 6 6.4 7 5 9 3 7 5 97.5 2 3 2 4 5 8.7 8 1 8 1 9 9.9 5 6 5 6 10.3 4 8 9 1 3 1...
四則運算的關係是什麼，幾種四則運算之間有什麼關係四則運算各部分之間有什麼關係
1 整數加 減計演算法則 1 要把相同數位對齊，再把相同計數單位上的數相加或相減 7 2 9 2 哪一位滿十就向前一位進。9 6 15 2 小數加 減法的計演算法則 1 計算小數加 減法，先把各數的小數點對齊 也就是把相同數位上的數對齊 5.2 4.7 9.9 2 再按照整數加 減法的法則進行計算，...