1樓：匿名使用者
2.對方辯友提到了，在大學之前，已經進行了德育為先的教育，學生價值觀念已經形成。但是我想請對方辯友看看現實在說話。
中國的高考制度使眾多的考生目標僅僅是為了高考，**有以德育為先了呢？這養成了多少高分低素質，針對這種情況，所以我們應該進行德育為先的教育。
2樓：匿名使用者
3.對方辯友一直以為大學生已經具備相當高的道德了，便應該以智育為先。先不說你們這種思維上的問題。
對於你們這樣的觀點，我想告訴對方辯友的是：據調查表明大學生是已經具備了比較正確的公德意識，但其意識與行為之間存在較大的矛盾，很難做到知行合一。正式因為這樣的狀況，我們才迫切需要以德育為先啊。
3樓：匿名使用者
再沒有比這種辯論更無聊的了；有德無才，幹不了事；有才無德，會把事兒幹壞；最後一定要和稀泥，德才兼修的。
4樓：匿名使用者
樓主華水法學院？——我能經得住多大詆譭就能擔得起多少讚美我的真實 會為我證明自己諾基亞n9 不跟隨。
辯論：大學教育德育為先還是智育為先？？我們是反方：智育為先
5樓：火豆豆
肯定是德育為先，前段時間某位教授還說了，如今社會如果不進行德育培養，那麼這個人的學歷越高，智力越強，對社會的危害也就越大。
6樓：網友
客觀上說是智育為先，人一出生就具備的一項條件，而德育是在智育的基礎上逐步建立起來的。而大學本來就是要授予學生的知識能力以及技術能力，這些都體現了智育和德育的先後順序，當然我們不否認德育的地位。
7樓：彭英傑
我認為是應該德育為先。如果光提高智力而不強調品德的話只會讓犯罪的行為更加高階。而從現在的社會現象上來看。那些並不腦殘而且很聰明的人但是他們的品德確實不敢恭維啊。
教育應該是德育優先還是智育優先？謝謝。
8樓：網友
如果乙個人的智力很高用在崇高的目標和願景上，那就是有道德。
如果乙個人的智力很高用在與人爭鬥上，忘記了自己的大目標，那就是失德。
有沒有道德，主要看做事，看為人，看結果。
那麼他或者她會不會是社會的「毒藥」？那不一定，如果他經常違法，那一定是毒藥；如果是偶爾有點自私，那是人性，不是毒藥。
有道德不是讓人沒有私心，而是讓人有私心而不傷害他人。
德育和智育是有機的整體，是不能分開的。
9樓：古卷散
齊頭並進，德育是教育的目的，智育是教育實現德育的手段。
辯論題，企業發展初期用人以德為先還是以才為先。我是以德為先四辯，求乙個大概得稿。重點是發展初期。
10樓：都笑過
德可以聚才，所以以德為先，德可以聚財，所以還是德為先，三國時劉備有德無才也沒財，但桃園三結義後才和財就都有了，所以德為先、
11樓：網友
人才的聘用。
唯德者可用。
唯才者慎用。
德才兼備者重用。
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