1樓：網友
魔術1：牌數**。
效果：魔術師拿出一張預言紙，裡面寫著乙個數字，先不讓觀眾看到，然後讓觀眾從一副撲克中隨意拿走一部分，然後讓觀眾數一下拿走的那份牌，並把所得的數減去個位數與十位數的和，例如牌數是26，則26-(2+6)=18，然後魔術師開啟預言紙，裡面果然寫著18。
教學：預言紙預先寫的數字是18，這是一定的。用強迫法儘量令觀眾拿走大概一半的撲克，例如：
如果觀眾只拿走了10張不夠，那麼你可以說：「再拿走一些」，若觀眾拿了40多張，你可以說：「從拿走的那份牌中再拿出乙份。
或者乾脆說：「拿太多了，重新拿過。」然後，因為一半左右的數是19到28張，他們減去個位數和十位數的和都是18，所以你的預言就一定靈驗。
魔術2：撲克心靈術。
效果：魔術師讓觀眾任意想乙個46以內的數字，不要說出來，然後把它減去個位與十位之和，例如35-(3+5)=27，這個數字也不用說出來給魔術師知道，只需自己記住這個數字，然後魔術師走開，讓觀眾自己在撲克牌中數牌數到所記住的數字時認住那張牌，不要讓魔術師知道，也不讓魔術師知道數了多少張牌，總之這個過程全部不用讓魔術師看到和聽到。記住那張牌後，觀眾把牌整理好。
然後魔術師走過來對觀眾說：「你剛才認住的那張牌的點數是9。」觀眾非常驚訝，魔術師怎麼知道的呢？
教學：事先在撲克的第9張、第18張、第27張、第36張分別放著點數為9的牌。然後放心按表演流程走吧，最後你和觀眾說：「你剛才認住的那張牌的點數是9。」這樣就可以了。
魔術3：超能記憶。
效果：魔術師讓觀眾洗牌，然後自己迅速地瀏覽一下牌，不到1分鐘，魔術師就記完了整副牌。觀眾不相信，魔術師於是讓觀眾驗證一下。
魔術師讓觀眾任意說乙個數字（54）以內，然後減去個位與十位之和，例如42-(4+2)=36，然後讓觀眾找出第36張牌，魔術師不用看就可以準確地說出這張牌是什麼。
教學：瀏覽牌的時候，只需記住第9張、第18張、第27張、第36張、第45張的牌點與花色，其他不用理會。觀眾所說的數字肯定只會在以內。
10個簡單的讀心魔術撲克是什麼？
2樓：小熊玩科技
撲克牌讀心術的操作：
道具：一副有52張的標準撲克牌（不含王牌）。
表演者：3人（1位觀眾，魔術師甲、乙）。
表演流程：首先，讓觀眾隨意洗牌，並從中抽取5張牌交給甲；然後，甲將4張朝上（明牌），1張朝下（暗牌）放在桌面上，這時乙參與進來（之前乙不可以在附近）；最後，乙看了4張明牌，思考後告訴觀眾暗牌的花色和點數。例如：乙看到下列4名牌後，報出暗牌是梅花q，經驗證是正確的。
魔術讀心術的原理
3樓：乾萊資訊諮詢
它的原理是觀察者通過他人的言行、喊埋舉止、神稿滲兆態等等外顯表現，來推斷他人的內心想法，它是有科學依據的，其中微表情心理學得到了很好的應用。
但正因為其科學性，所以它也是有其侷限的。即推斷出來的內心想法，只鍵租能作為一種參考，而無法下定論。
所以若是有人表示，他可以用讀心術，完全地看透乙個人，那肯定是誇大其詞甚至是騙人的。
魔術是以不斷變化讓人捉摸不透並帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術，是製造奇妙的藝術。魔術是依據科學的原理，運用特製的道具，巧妙綜合視覺傳達、心理學、化學、數學、物理學、刑偵學、表演學等不同科學領域的高智慧的表演藝術。
魔術中讀心術是怎麼回事？
4樓：信必鑫服務平臺
心靈魔術和心靈有關，也用到「心靈」的方法。心靈魔術中，有很多常用的方法源備沒，當然表演者需要大量的經驗和知識，如：暗示技術，接觸式閱讀（muscle reading），nlp技術的運用，甚至是催眠。
他們的成功率和觀眾心理的差異有很大關係，就像同一副藥不一定可以治好兩個人的腹痛，這些技術，只真的在嘗試「閱讀」人們的心靈，最普遍的流程效果，就是**觀眾所想得出的行為結果，通過一些圖形滾稿，數字或其它媒介反映出來。而最基本的也是最容易學的，便是本篇要介紹的三套車流程。不需要任何手法，就可以完成讓人吃驚的精確**。
小學數學有關魔術——讀心術
5樓：拋下思念
小學的孩子都對小動物充滿喜愛之情，可以在數學課堂上融入小動物的元素，通過小動物的玩偶等變魔術，幾乎是每乙個孩子都喜歡的課堂方式。老師可以通過乙個故事作為開端，充滿故事性和趣味性。
老師可以拿出乙個兔子玩偶，說小兔子學到了乙個魔術，想通過老師表演出來，大家想不想看看啊？通過提問與學生進行互動和交流，然後進行魔術的表演。老師讓學生每個人從自己這裡抽紙條，每人一張，任意選擇，然後說老師通過小兔子已經具備了超強的控制力和讀心能力，你們任意在紙條上寫上你們心中的個自然數，不能重複，老師保證你們每個人寫的4個數字中都能找出兩個數，它們相減的差能夠被3這個數字整除。
很多同學會不相信，於是寫下數字，有想要老師驗證的就可以舉手示意，然後老師去驗證，是否這個魔術成功。
其實這個數學魔術裡就蘊含著小學數學的知識，這個不變的規律：任意乙個自然數被3除以，餘數只有三種可能性，就是餘0、餘1、餘2；而這個魔術要求大家寫下4個數，那麼一定有兩個數的餘數是相同的，餘數相同的兩個數相減的差就一定能被3整除。這個魔術原理和實操過程都很簡單，適合小學生學習互相表演給其他人看。
通過魔術，讓數學課堂生活化，讓每乙個小學生都融入到課堂中來。
求乙個簡單的讀心術魔術
6樓：雪程雅盼
越簡單的讀心術魔術，讀心術魔術，讀心術是讀心術，魔術是魔術，哪有什麼讀心術魔術？
7樓：網友
讓觀眾選乙個三位數，每一位各不相同。把這個數再倒過來，用大的減去小的。在問他答案的第一位數是多少？答案只有這幾種。
教我變魔術，誰能教我變一個簡單的小魔術
麥奇克 麥奇克魔術，有道具，有教學。可以看下。 宇穆黎梅風 空手變硬幣！伸出右手，掌心向觀眾，然後用大拇指分別彈食指，無名指和中指，在彈中指的時候突然手裡多了個硬幣！你知道怎麼做的嗎？這是個手法魔術！很簡單，用拇指根藏幣法或者虎口藏幣法把硬幣藏在拇指根部，面向觀眾時，拇指正好當著觀眾的視線，彈中指時...
求簡單的班級LOGO，求一個簡單的班級LOGO
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圈和璉的魔術怎麼玩，一個圈和一個璉的魔術怎麼玩
1.首先，你的道具有沒有人可以完成這個魔術？鏈子能不能做出纏繞這樣的效果？鏈子是一個一個的小珠子連起來的 2.用食指和拇指把鏈子撐開，鏈子自然下垂，像一個向下的長三角形。3.把圈從鏈子底部套入，向上約3分之2.4.注意 鬆開圈子的時候，這一步是關鍵。竅門就是圈子不要平行的掉落，而是要一點角度 拿圈子...