1樓：夏託布里昂
拔苗助長是人的主觀能動性的表現。達不到預期目的，是因為：
拔苗助長的故事說明，要很好地發揮主觀能動性就必須正確處理尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關係。尊重客觀規律與發揮主觀能動性是辯證的統一。尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎和前提。
充分發揮人的主觀能動性是認識和利用客觀規律的必要條件。人的自覺能動性的發揮不是隨意的，要受到客觀規律和條件的制約。只有從客觀實際出發，尊重客觀規律，才能正確發揮自覺能動性伍巧。
越是按客觀規律辦事，收到的成效就越大，甚至做到「事半功倍」；反之，則辦事成效就差，可能出現「事倍功半」。任何違背客觀規律、誇大自覺能動性的做法都是錯誤的；同時，在現實面前消極被動、聽之任之、無所作為的態度也是錯誤的。
主觀能動性，亦稱「自覺能動性」。指人的主觀意識和實踐活動對於客觀世界的反作用或能動作用。
主觀能動性有兩方面的含義：一是人們能動地認識客觀世界；二是在認識的指導下能動地改造客觀世界。在實踐的基礎上使二者灶橘御統一起來，即表現出人區別於物的主觀能動性。
馬克思主義以前的唯物主義雖大都認識到人的意識是客隱巖觀存在的反映，但把主觀意識看作是客觀世界消極的、直觀的反映，根本不瞭解主觀能動性的作用，因而犯了機械論的錯誤。唯心主義雖承認意識的能動性，但把它的作用加以無限誇大，根本否認客觀規律的存在和制約，認為人們可以脫離物質條件和客觀規律，任意發揮主觀的作用，這就把主觀能動性歪曲成了主觀隨意性，因而陷入唯意志論。二者都是錯誤的。
2樓：陌上花開聆聽者
因為不按客觀規律辦事，只能適得其反。
拔苗助長的錯誤主要在於
3樓：孔如古稀
拔苗助長」中的人犯了急於求成，欲速則不達的錯，他違反了自然規律。
發展的客觀規律。這個故事告訴我們做事情要遵循客觀事物的發展規律，不要急於求成，否則反而會把事情弄得更糟。
揠苗助長》原文。
宋人有閔其苗之不長而揠之者。
芒芒然歸，謂其人曰磨跡友州轎：「今日病矣！予助苗長矣！
其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。
譯文。宋國。
有個人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然後對他的家裡人說：「今天太累了！我幫助禾苗長高了！
他兒子快步去到田裡檢視禾苗的情況，禾苗都瞎槐已經枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。
妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
拔苗助長是不是人的主觀能動性的表現?為什麼達不到預期目的?
4樓：阿沾愛教育
是人的主觀能動性的表現，達不到預期目的是因為違反了事物發展的客觀規律。
馬克思主義以前的唯物主義雖大都認識到人的意識是客觀存在的反映，但把主觀意識看作是客觀世界消極的、直觀的反映，根本不瞭解主觀能動性的作用，因而犯了機械論的錯誤。
唯心主義雖承認意識的能動性，但把它的作用加以無限擴大，根本否認客觀規律的存在和制約，認為人的意識可以脫離物質條件和客觀規律，任意發揮主觀的作用，這樣容易將主觀能動性歪曲成了主觀隨意性，因而陷入唯意志論。
5樓：木木聊數碼
拔苗助長屬於人的主觀能動性表現，之所以沒有預期的目的，是因為它不符合事物發展的規律。就和中國前期的大躍進運動一樣，忽視了物質發展的過程，必將走向滅亡。
6樓：孫樹帥
是的，拔苗助長是人的主觀能動性的表現，他違背了科學的生長自然道理，所以說他不能如期達到。
7樓：p**en武
拔苗助長是屬於人的主觀能動性的表現。因為達不到預期目的，所以通過某些手段快速達到。不顧後果。
8樓：雨文墨
拔苗助長是人的主觀能動性的表現，之所以達不到預期目的，是因為違反了事物發展的客觀規律。
9樓：來自白龍洞胸懷大志的大羽梅
拔苗助長是您的主觀動能所表現，達不到預期目的的原因是他違反了事物的客觀規律，
10樓：paipai蟲
不做好準備工作怎麼能行呢！！！磨刀不誤砍柴工啊，心急吃不了熱豆腐。
11樓：手機使用者
因內力不足，外表繁榮，泡沬表現。
12樓：荼兒
是的。因為沒有遵循實物的客觀規律。
為什麼不能拔苗助長？
13樓：青檸姑娘
01 如果把孩子比喻成剛出生的幼苗，那麼每個孩子都是獨特的，根據孩子的情況，因材施教，而不要急於求成，拔苗助長。不然的話是對孩子的一種傷害。
02 現在社會，父母都喜扮純歡超前教育，於是給孩子報了各種培訓班，現在已經成了一廳毀咐種大的趨勢，這樣做的後果，會給孩子造成危害，甚至讓孩子失去快樂的童年。
03 拔苗助長會讓孩子失去生活的重點，每天生活在父母的期望，沒有自己的人生目標，感覺不到人生的幸福，所以千萬不能拔苗助長，而要以孩子的幸福為第一。
04 也可以把拔苗助長用在我們做事上面，我們做任何事情都要循序漸進，踏踏實實，不能拔苗助長，否則將會一餘尺事無成。
請用哲學的觀點分析「拔苗助長」為什麼達不到預期的目的
14樓：
摘要。親~這道題由我來，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下~請用哲學的觀點分析「拔苗助長」為什麼達不到預期的目的。
親~這道題由我來，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下~因為辯證餘拍唯物主義認為世界是物質的，物質世界是有規律的！規律是客觀的，不以人的意識為襪粗轉移的，人們必須承認告毀鎮規律，遵循規律，按客觀規律辦事，否則違背規律會受到規律的懲罰！拔苗助長就是典型的違背規律，所以受到規律的懲罰。
親，很高興為您解答唯正，如果我的答案對您有所幫助，希望可以給我乙個贊，如果有陸氏疑問可以繼續追問，支援指悉悔鼓勵一下哦謝謝您！祝您生活愉快！
拔苗助長的教育你怎麼看？
15樓：愛分享的土撥鼠
孩子對於我們每乙個家庭來說，是非常重要的乙個存在 ，孩子不僅是家庭的未來，更是乙個國家的未來 ，孩子的教育是非常的重要的 ，在我們的日常生活中，無論是家庭教育。
還是學校教育以及社會教育，對於孩子的成長都有著許多不可抹滅的重要性 ，<
但是我們必須要正確的看待這些教育，不能急於求成 ，這樣可能會導致不堪設想的後果 ，家長，老師以及其他的一些相關的 人員都不能對孩子進行過激的教育，這樣會對孩子的心靈造成不可磨滅的傷害 ？
下面我們來講一講這個問題 ，拔苗助長的教育，你怎麼看呢 ？<
對於學生和自配頌悶己的孩子或者是其他的一些人員，我們不能急於求成的，教授他們什麼東西應該追尋認知的基本規律 ，讓他們完全的接受完全 ，完全的學會 然後才進行下一步的教育櫻卜，循序漸進 ，根據每乙個人的興趣愛好或者是他們的意願 進行教授他們相關的一些知識或者是技能，如果你強迫或者是其他的一些東西 你就會發現你看不到這樣的教育，結果也會引起許多的孩子的反感 ，這種拔苗助長的效果是非常的不好的 。我知道 每乙個家庭 每一位老師都想對於自己的孩子和對於自己的學生，有乙個好的未來 ，想要讓他更好的 學習知識，但是也不能急於求成 ，所以說拔苗助長這種教育，強行加給孩子是不行的，所以各位家長，各位老師應該遵循客觀的規律，三思而後行 。<
父母不能給孩子嚴重的學習任務 ，隨著網際網絡的盛行，各種學習的工具，學習的培彎軟體，資料非常的多 ，一些父母想要讓自己的孩子取得乙個很好的成績，就購買了許多的課程或者是資料，讓孩子大量的吸收這些知識，這樣的做法雖然是為了孩子好，但是從長遠來看，這種拔苗助長的方式，是不利於孩子的學習以及成長的 ，所以說請家長注意這樣的方式方法 ，不要讓孩子強迫去學習一些自己不喜歡的課程 ，或者是報許多的補習班。
興趣班 ，孩子依然會堅持學習，但是必須要根據自己的興趣，放飛自我 ，這樣學習起來更加的好 ，不要讓孩子的壓力增大，所以說我們不能接受揠苗助長這種教育方式 。
16樓：數位技術小輝
我覺得拔苗助長的教育不夠科學，而且會害了孩子，所以我認為不可取。
17樓：happy薛醜醜
這種教育方式是非常不好的，不利於孩子的成長，而且會讓孩子變得唯唯諾諾。
18樓：阿樂秋季雨
我認為這樣的教育非常的不好，會對孩子造成很大的影響，而且也會出現很多的誤會。
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當然有了，而且很多高收益的理財產品都達不到預期收益的。這類高風險投資還是希望你謹慎為好！畢竟人家看重的是你的本金，你看重的是利息，孰輕孰重你是知道的。投資理財還是把本金的安全放在第一位的，其次才是收益，你說呢？您好，這種情況是有的，所以您在購買理財產品的時候一定要注意客戶經理告訴您的收益是預期年化收...
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很多人都達不到，那才叫最好吧。不然為什麼說清華大學是最好的大學 嗯，每個人都能上清華算什麼大學
境界越來高，能達到的人就越源 少，替代性bai就越低，也就是不可du或缺的人了。zhi凡事都有兩dao個甚至多個極端方向，很多人達不到的，未必是最好的。清華大學是一所特別好的大學，但不能說是最好的大學，只能說是在某一些領域有著出色的成績。好大學當然需要更多優秀的人才，所以當然不能什麼人都能進。境界越...