提高幼兒的早期閱讀能力，老師有哪些妙招？

1樓：張亮說育兒

為幼兒構建優良的閱讀自然環境，在幼兒閱讀主題活動中尤為重要。向幼兒提供帶有較多閱讀資訊內容的教學自然環境，不但能激起幼畢伏羨兒的閱讀興趣愛好，還能推進閱讀實際效果，讓幼兒在充足的閱讀自然環境中，充足體會書面語言，耳濡目染地接納相關領域的言語專業知識，積極去探索。發覺，以得到成功的喜悅。

1.為幼兒提供閱讀的原材料。

幼兒所觸及的書面語言一般是她們已知道的事物的文字編手拍碼。從幼兒瞭解書面語言這一特性考慮，在初期閱讀主題活動中，我依據幼兒的年齡段特徵和認識水平，有的放失土為幼兒提供很多的有實際實際意義的。品牌形象的。

栩栩如生的閱讀原材料，並擺放在幼兒非常容易得到的地區，讓幼兒隨意地挑選閱讀原材料，獨立的開展認知。感受。探索。。

**的名字和內容，以激起幼兒閱讀的想法和興趣愛好。在閱讀**活動後，進行幼兒遊戲活動主題活動，讓幼兒選擇最愛的人物開展演出，或是講出自個感興趣的一段情節，發展趨勢幼兒的想像力。

2.提供閱讀的可能和場地。

初期閱讀主題活動關鍵在於為幼兒提供閱讀工作經驗。因而，在日常日常生活滲入閱讀內容，為幼兒提供機遇和場地就變得十分關鍵。我依據幼兒的初期閱讀教材內容，運用一切機遇和場地，將時節的轉變 .

動植物生長規律性。幼兒的日常日常生活等與閱讀文化教育緊密結合，讓幼兒充足享有書面語言，耳濡目染地接納相關層面語言表達的專業知識，根據持續的認知內在，累積閱讀工作經驗。

並還設定了「說說心裡話」.「我和字寶寶交友」.「我們都愛書籍」.

書籍為何哭」等主題活動，有目地。有準備地為幼兒提供了內容豐富的幼兒讀本，<>

分配一定的時間段讓幼兒隨意閱讀，使幼兒將現有的閱讀工作經驗同化作用於獨立閱讀中。大家發覺幼兒根據一段時間的文化教育課堂教學，會隨意地挑選閱讀內容，選擇自已感興趣的字寶寶。說廳頌上一段短故事，幼兒也會戴上自身喜歡的小動物頭飾開展溝通交流。

2樓：小美生活小集錦

老師是需要給孩子去購買漏缺首一些閱讀書的，讓孩子按照這些閱讀書去閱讀，或者是也可以在早自習的時候，帶著孩扮晌子一起去返數閱讀，和家長一同配合，每天讓孩子做一篇訓練。

3樓：過法國法國和

1、閱讀沒有早晚之分，或者說什麼時候開始都是合咐鍵適的，不要以為指野孩子還看就不懂，其實小孩子充滿著好奇心衡逗巧，閱讀是孩子探索知識，探索世界最好的工具。

2、孩子一旦開始閱讀就要一直堅持下去，閱讀更重要的是興趣的培養，並且養成良好習慣，把這種習慣成為孩子成長的陪伴，這是乙個長久積累的過程，一定要有耐心。

3、每天找乙個固定的時間拿出來閱讀，孩子的習慣不僅僅是出於興趣，還要靠父母有意識地去培養。孩子的問題基本上反映出來的都是父母的態度和育兒觀念，所以，習慣起初的建立是要靠家長來完成的。

4樓：小阿星

在平時應該養成一雀明個良好的閱讀習慣，同時也應螞敏該給孩子選擇一些比較有趣的繪本，選擇合適的讀物，然後營造乙個非常良好的閱讀環境，在孩子表現好的時候提出獎勵和表揚悶歲枝。

5樓：三農傑談

孩子們都渴求新知豎啟昌識，而書籍無疑是非常好的自我獲取知識的途徑。而且，在閱讀上收穫的成旁局功體驗，這種成就感會督促我們更加喜愛閱讀；而通過餘扒閱讀所產生的更多的好奇心，也會推動我們去看更多的書。