1樓：無懈可擊司澈
校內託有著天然的**優勢，家長在沒有看到校外託的差異化之前，自然會選擇更為便宜的校內託。當下，對橘橋陸校外託來說，最重要的是需要有一門招生引流的課程，能夠幫助開啟局面。推薦妙習字，因為練字是每個孩消橡子剛圓頃需，校內在練字方面並不專業。
2樓：厹憐煙
老師和家長都希望孩渣猜慶子在校內接受更多的只是訓練，所以在這個情況下哈，好多老師都給學生開辦了更多的課程，讓學生去學習。讓學生兆寬在課程以外呢能學到更多的技能和方法。同時也可以更好的為學生開展課後服務。
可以開班一些課外的輔導如握，或者是一些技能性的培養學生。
3樓：百家十躍
要留住家長的話，首先就是要有對孩子比較有利的東西才行。
4樓：蠔籽更懂電子數碼
發問備吵優於說教 想要高效、快速地瞭解家長的需求及報課目的，..
二是封閉性發問，就是仿喊侍在發問階段已經給出幾個滲姿答案，由家長從。
2故事優於道理 有的 課程顧問 一上來就給家長講道理。
5樓：昝韶利
家長都去家長都去sh家長都去校內了，裂御有什麼稻城 可以留住家長 這個課程就是對孩子的教育 把孩子的狀況講肆告巖給家長聽友慶的課程。
什麼課程校內沒有家長急需？
6樓：萍迎鳴
校內沒有的課程其野大實有蠻多，基本上非學科類都算，如果要說家長急需的話，應該就只有練字課了納脊盯，因為現在考試都是電子閱卷，對孩子的書寫要求越來越高，這個高，不是要求孩子的書法寫得多好，而是要求卷面要整潔、書寫要規範。機構要找練字課的話，推薦妙習字，是不同於書法課的練字課，可以幫孩子練出規範洞和好字。
為什麼一些家長不喜歡讓孩子留在校內託管，反而是去了校外的託管班？
7樓：網友
教育局要面子又不願出錢，學校想賺零花錢，老師一天辛苦下來沒精力管，這樣下來，飯的涼專熱隨意，洗不洗屬手隨意，作業習慣隨意。這與貝爾安親課後托育形成強烈對比，與家長的期望值形成強烈反差，不用心對孩子，有條件的家長自然會用腳投票了。
相比起校內託管，一些家長喜歡校外託管的原因有哪些？
8樓：大咩說育兒
其他家長我不知道，但是我也可以說我是因為孩子在校內託管的時間與我下班去接孩子的時間是有衝突的，所以才讓孩子去託管機構，而且主要是看中這幾個方面：一是我下班比較晚，孩子就可以一直在煙臺市萊山實驗小學待到我去接他，這期間貝爾安親老師會陪著孩子，減少他們對家長的思念。二是作業輔導是採用複習和鞏固的方式，來提高孩子的寫作業效率，這種以雙師課程動畫和遊戲環節來當做吸引孩子注意力的方式，同時方式他們的身心，起到勞逸結合的學習狀態，我家孩子對這種複習方式挺喜歡，並且也願意跟著老師的進度學習，成績由原來的班級三十多能考進班級前十了，所以我還是挺肯定的。
孩子送去校內託管和校外託管有區別嗎？
9樓：希寄松
很多家長為了自家孩子的學習問題都是操碎了心，特別是隨著教育的普及，讀書的孩子越來越多，乙個班級往往有好幾十人，這樣一些學習上的問題老師可能沒有辦法很快的注意到，還有乙個情況就是孩子普遍放學早，很多常德的家長沒有時間進行接送，放學後的這段時間家長都不是很放心，所以現在出現了託管可以給孩子乙個環境去學習，但是現在很多小朋友都是從小小起就上各種各樣的輔導班，培養各方面的特長，學校可以滿足家長定製化需求，就把孩子送去了，希望在督促孩子按時完成學習任務的同貝爾安親時還能夠多多給孩子安排其他的活動，像是對學習興趣、學習能力、學習習慣的培養，還有挖掘孩子的興趣愛好和學習天賦。雖然校內託管和校外託管都是督促孩子學習，但校內託管和校外託管還是有所不同的，比方說班級人數不同，校內託管是大班制，乙個班有40來個人，人多的話，老師所要管的學生就多，孩子們彼此之間的交流活動、相處也更多，是小班制，乙個班大概8個人左右，雖然孩子的小夥伴少了點，但人少也更利於老師的集中管理；還有就是提過的定製化服務，可以為家長提供定製化服務，為孩子定製教學，而校內託管是普惠，滿足部分家長需求。
10樓：高中老師聊教育
無論送**託管，必須要有資質，在這個前提下，質量相對***。另外是否服務到位，要提前約定好。比較而言，校內託管更加可靠，當然一下校外的有的也不錯。
11樓：伴你高飛
校內託管和校外託管班的差異：校內託管是孩子一直待在學校，放學後負責輔導孩子寫作業；校外託管則是負責孩子的上下學接送，午餐午休，還有下午的課程輔導，以及在託管班還會培養孩子的習慣養成，素質培養，綜合能力的提公升等等。
熱文引讀：如何加盟小學生託管班需要具備什麼條件？
但是，家長需求是多樣化的，有的家長只需要安全照看一下把作業寫完就好了，這部分的家長，響應校內託管班和課後延時就能解決他們的需求。此類家長本身對孩子的教育是沒有要求的，就算校內不延時放學，她也不會額外的給孩子報校外的託管班的。而很多家長除了能基本解決孩子的作業輔導問題之外，還希望孩子能夠通過課後的時間來提高學習能力問題，文化和綜合素質共同發展的問題，所以他們依然會選擇校外專業的機構和優質的資源來幫助孩子提公升綜合素質能力和個性化的發展。
再者，校內託管是有明確的時間規定，到了時間就結束，一些雙職家長，也未必能在規定的時間內到達學校接送；相對於校外託管時間比較自由，何時來接孩子都可以，會有專門的的老師在校區看管，對於家長接送孩子時間自由。尤其是對下班較晚，加上又沒有時間輔導孩子的家長都會選擇校外專業的託管機構。而且校內託管是沒有晚餐的，而校外託管會安排孩子晚餐，這樣也解決了孩子餓肚子問題。
現在的家長都是80後，90後，雙職家長居多，家長的需求就是想讓孩子習慣好，成績好，能力好；孩子要想習慣好，成績好，能力好，光靠學校常規上課就能實現是很難達到的。這些優秀的家長會很好的理解和解決文化和素質共同發展的問題。而校外的託管機構就是很好幫助這些家長的需求了。
適合孩子的課程應該是
12樓：情感答疑梁山伯
適合0-3歲寶寶的早期課程有哪些？
1、蝶古巴特（2~3歲）
提公升孩子的創造力、想象力、專注力及耐心。
孩子會學到色彩認知、對美的感受力、初步環保意識。
蝶古巴特源自於法文，是指取下美麗的圖案拼貼、裝飾在本來擁有的物件上。不需要繁雜的步驟，孩子只要找出自己喜歡的圖案，並在老師的教學中完成製作，就可以為原本平淡無奇的物件裝點出絢爛的色彩，成為最獨一無二的專屬物品。
2、親子烘焙（歲）
提公升孩子的多感官體驗與學習、精細運動技能、基礎生活技能。
孩子會學到小西餅、蛋糕、簡單餐點、國際文化。
在量、拌、揉、烤的過程中，激發孩子的自主學習能力及創造力，再經過耐心地等待，所有人一起品嚐成果，不僅孩子積累了成就經驗，家長與孩子、老師與孩子、孩子之間的感情也更為靠近。
3、十項全能（嬰兒瑜伽、球類運動、攀爬、障礙賽挑戰、舞蹈/律動）
孩子可以提公升身體感知、空間意識、基礎運動技巧、平衡感、手眼協調。
孩子從出生就開始做運動，在運動的過程中，孩子透過實際身體運用獲得感覺回饋，建立出環境與自我的連結。運動不僅僅是身體的發展，更與認知、社交等發展密切相關，可以同時促進生理與心理的成長。
4、自然教育（1~3歲）
孩子可以提公升辯證與創造性思維、包容與理解、環保意識。
自然教育給孩子帶來的是一種天賦教育。在自然之中，一草一木、一石一鳥都是孩子的教師，而我們的角色在於保護、陪伴和引導他們在體驗中充分地學習，讓身心都得到健康的成長。
5、外語課程（0~3歲）
孩子可以提公升語感、語言學習興趣、溝通與表達能力、閱讀習慣。
英文不是一門學科而是一種語言，而孩子越小，掌握和學習一門語言的能力就越強。讓孩子學習英語最簡單的方式，就是迴歸原點，讓英語成為生活的一部分、溝通方式的一種，常用單詞和句型都會融入到每一段對話中。
13樓：生活達人小桃子
畢業大戲即將上演，主角卻是44個不滿7歲的孩子。雖說是群孩子，但他們人生的這第一次「畢業」註定隆重而精彩，他們的「母校」——深圳市福田區英皇幼兒園以一場原創**劇《森林寶貝》為孩子們的快樂童年寫下了溫暖的一筆。
一切都是老師們自己創作的，不僅是這乙個劇本，這一臺戲。從2007年9月建立之初，老師們思考得最多的就是課程，「什麼樣的課程更加有利於孩子發展的需求？」經過認真思考，他們得出的答案是，適合孩子的課程才是好的課程，我們需要為孩子度身定做適合他們的課程，而這個課程必須具有前瞻性與國際化的特質。
於是，他們邀請了國內和香港地區頂尖的課程專家進行論證和研究，最終確定：以愛為主旨，創造以戲劇課程為特色的園本課程。
三年之後的今天，英皇幼兒園以一年一部大戲呈現給孩子們精彩的學習經歷。
戲劇課程向孩子展示人格完善、潛能發展、藝術薰陶和個性形成的多種機會，不僅滿足於模擬其外在的『形』，更在於劇目形成過程中的體驗、感悟、創造與交流，用藝術與愛去造就具有現代人格特質的後現代社會國際小公民。」園長王琪琪這樣解釋他們的教育理念。
在這個學習過程中，孩子們參與劇本的創作，親自為角色設計對白，參與服裝道具的設計與製作，他們在與舞蹈老師、**老師、美術老師的溝通與學習中獲得了全面的經驗提公升。
在愛的教育中快樂而均衡地成長，同時也在戲劇的舞臺和生活的舞臺盡情展現才能。更加可喜的是，愛的教育不僅影響著孩子也在引領著家長。家長們帶領孩子，自發組織各種關愛活動，以自己的行為教育孩子，而孩子們越來越懂得體諒與關懷。
這就是戲劇課程的精髓——在愛的引領下，孩子們在書寫著自己的人生故事，做自己成長的主人。
14樓：車上的魚魚
幼兒園課程的設計必須超越課堂教學。由這個基本觀點出發，我們弘揚我國優秀的幼兒園課程傳統，借鑑西方幼兒園課程的理論和實踐經驗，設計了一系列專題活動，並在一些幼兒園開展了相應的實踐，以期讓幼兒獲得各種鮮活的經驗。
自然和科學經驗：這類經驗主要讓幼兒在科學發現室、種植園地、養殖區(角)及兒童博物館開展的專題活動中獲得。這些專題活動的物件主要是客觀事物，幼兒獲得的主要經驗是關於事物的特點、規律、科學現象、科學原理等。
當然，其中也包括了一些數學經驗、語言經驗、審美經驗及社會經驗等。
社會經驗：這類經驗主要讓幼兒在微型社群、表演室(區)及兒童博物館開展的專題活動中獲得。這些專題活動主要是讓幼兒有與同伴和其他人員交往的經驗，感受社會生活經驗。
其中也包括一些審美經驗、科學經驗、語言經驗及數學經驗等。
藝術經驗：這類經驗主要讓幼兒在表演室(區)、民間工藝區及圖書館開展的專題活動中獲得。這些專題活動主要是讓幼兒接觸並感受各種藝術形式，通過表演、閱讀及製作等具體的過程，感受其中的美，獲得社會經驗、語言經驗及科學經驗等。
語言經驗：這類經驗主要讓幼兒在圖書館、表演室(區)及微型社群開展的專題活動中獲得。在這些專題活動中，幼兒通過閱讀、表演和交往使用了語言，並在特定的情境中發展了語言的靈活性、針對性，在豐富語言經驗的同時，幼兒的社會經驗、科學經驗及審美經驗等也得到了拓展。
由此可見，不同的專題活動既有特定的價值。又是相互關聯的。專題活動總體上說是綜合性活動，它們通過幼兒具體的行動和全身心的參與促進幼兒的全面發展。
需要說明的是，這些活動僅是我們課程研究和實踐的乙個部分，而不是全部；這些活動超越課堂教學，但並不排斥課堂教學，我們希望它們能和課程教學相互補充；最重要的是這些活動一定以幼兒的興趣和需要為導向，關注幼兒的行動，更關注伴隨幼兒行動的思維和情感過程。
有了中國的民辦3本大本證書後可以去美國留學讀研嗎有年齡限制嗎
只要是教育部承認的本科學歷就可以去美國讀研。沒有年齡限制。費用根據學校差別很大，少的一年3萬美元，貴的要6萬甚至更高 三本在申請中劣勢還是不小的，如果你想去留學，我建議你要看自己的以下幾個條件 1.本科四年平均分 也就是所謂的gpa,過了80才是基本條件，你學校不好，更要高 2.toefl和gre成...
有什麼成語可以形容要走的留也留不住
形容要走的留也留不住的成語 1 義無反顧 拼音 y w f n g 釋義 義 道義 反顧 向後看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。出處 漢 司馬相如 喻巴蜀檄 觸白刃，冒流矢，義不反顧，計不旋踵。例句 朱成功身受大明的厚恩，只有一死圖報，華而實 漢衣冠 二 2 天要下雨孃要嫁人 釋義 比喻事物發...
孩子兩歲半了，可以上早教什麼課程啊
1，兩歲半的寶寶可以上早教班，早教班裡寶寶學到的東西很多，比如唱歌，畫畫，還有懂禮貌。2，寶寶在家裡的教育也是很重要的，爸爸媽媽要注意自己的言行舉止不要給寶寶造成負面影響。家長可以看一些關於寶寶早教的書籍來幫助寶寶學習。祝寶寶聰明健康成長！可以給他念些兒歌 繪本，和少兒英語。這麼大的孩子，對語言的學...