下個學期就要高二下了，高二下學期還來得及嗎？

1樓：網友

有同感。我也和你一樣。

我就逼自己早上起來就拿起書來看，做作業，學一小時。

其他的時寬旅間慎搭凳都學不下枝鍵了。

2樓：網友

找同學，好朋友聊下天吧`不然會寂寞。很難受的。呵呵。

我也在煎熬著漫滑頌長+孤獨的假期簡手。

放攔讓嫌松下吧`不能墮落。

高二下學期還來得及嗎？

3樓：司澤南聿

高二下學期還當然來得及。

高二是高中比較重要的乙個階段，是承上啟下的乙個關鍵的時期。如果在高二的時候學習成績不理想，那今後很有可能在高考當中也握敗無法取得良好的成績。對於大多數高考考生來說，高二的成績基本上就大致有可能決定著今後高考的成績。

為什麼說高二的成績這麼關鍵？就是因為高二是整個高中階段學習難度最大的乙個年級，是在高一比較懵懂的基礎之上進行的乙個學習。

第一，採用思維訓練的方法來進行學習。例如使用思維導圖或者逆向思維的訓練方式來進行學習，這是高二迅速提高學習成績的重要途徑。

什麼是思維訓練？我認為主要包括兩個方面：第1個最簡單快捷的方式就是運用思維導圖的學習方式。

思維導圖他出現的時間已經有很判並多年了，自從國外興起流行之後，國內也有不少的人來推廣和運用思維導圖來進行學習。

第二，積極使用題海戰術的學習方法。通過段衝顫不斷地做練習、做模擬試卷來掌握知識內容和解題方法，這是在應試考試中取得成功的基本保證。

只有通過不斷地做題訓練才能夠掌握學習的重點和考試的技巧。在應試教育體制之下，誰能考出高分，誰就是王者。在當下考試競爭壓力這麼大的情況之下，考試分數決定了未來的發展方向。

而什麼才能夠提高考試分數呢？那做題訓練就是最好的方法之一。

除此之外，我認為再也沒有比反覆做題更有效的方法了。俗話說水滴石穿，勤能補拙，人不學不知道。做題就是這樣子，當你學了乙個知識或者相應的內容之後，如果你不通過去做題去進行鞏固和消化的話，那很可能過一段時間你就忘記了，而且會忘得一乾二淨。

高二下學期學習還來得及嗎？

4樓：霧裡霓虹

一定來得及。

一、新粗中轎學內容不落下，已學內容補起來。

一）課前預習：在高二課程學習前，先對高二課程提前預習，對課程設定有乙個大概的瞭解，正式開課後，確保每次課前做好課程預習，如此可以確保課堂高效吸收。

二）課後作業：課後及時完成作業，並注意體會沒有學會的知識點，及時補救。

三）高二前已學內容：知識學習有「頓悟」的特別之處，即曾經沒學懂、沒學會的知識點突然就領悟到了，而且學習具有連貫性，確保新內容都懂了，不懂的舊知識點**遇到培虧**補，不必要花費大量的精力和時間專門補習舊知識。

注：知識學習僅僅會做題是不夠的，要做到「懂」。

二、態度要積極向上。

高中學生正處於生理和心理的雙重成長重要階段，對人對事容易產生厭煩情緒，要及時瞭解自己的心理狀態，積極調整，比如不喜歡某門課的老師，要說服自己去聽課，巖肆不要在意老師，把注意力放在課程內容學習上。