1樓：小雁塔小學
分數乘整數。
分數乘整數歲仿，用分數的分子和整數相乘的積做分子，分母不變。能約分（化簡）的要約分（化簡)。 例1：4/5×3=4×3/5=12/5
例2：3/22×2=2×3/22=6/22=3/11
分數乘分數。
分數乘分數，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。能讓改約分（化簡）的要約分（化簡）。 例1：5/6×1/3=5×1/6×3=5/18
例2：2/5×1/4=2×1/5×4=2/20=1/10
分數除以整數（1）
分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後不是最簡分數要化成最簡分數。
例1：4/15÷2=4÷2/15=2/15
例2：42/30÷7=42÷7/30=6/30=1/5
分數除以整數（2）
分數除以整數，分母不變，如果分子不是整數的倍數，則用這個分數乘這個整數的倒數，最後不是最簡分數要化成最簡分數。
例1：3/8÷2=3/8×1/2=3×1/8×2=3/16
例2：4/5÷6=4/5×1/6=4×1/5×6=4/30=2/15
分數除以分數。
分數除以分數，等於被除數乘除數的倒數，最後不是最簡分數要化成最簡分數。
例1：2/3÷3/4=2/3×4/3=2×4/3×3=8/9
例2：2/15÷1/3=2/15×3=2×3/15=6/15=2/5
整數除以分數。
分數除法換算成分數乘法。乙個分數除另乙個分數等於乘以這乎滑纖個分數的倒數，整數可以化成分母為1的假分數。
例：21÷1/3=21×3/1=21×3=63
2樓：苯寶寶的朋友醛
分數乘法是分子乘分子，分母乘分母。
除法是把除數變為它的倒數 然後如乘法。
乘除法公式
3樓：小小愛奇聞
乘法公式：因數x因數=積；積÷因數=因數。除法公式：
被除數÷除數=商；商x除數=被除數；被除數÷商=除數。乘除法運演算法則：1、同級運算時，物鍵從左到右依次計算。
2、兩級運算時，先算乘除，後算加減。3、有括號時，先算括桐螞尺號裡面的，再算括號外面的。4、有多層括號時，先算小括號裡的，再算中括號裡面的，再算大括號裡面的，最後算括號外面的。
乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。整數（包括負數）、有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的物件或查詢其邊長度給定的矩形的區域。矩形的區域不取決於首先測量哪一側，這說明了交換屬性。兩種測量的產物是一種新型的測量，例如，將矩形的兩邊的長度相乘給出其面積，這是尺寸分析的主題。
除法是四則運算之一。已知兩個因數的積與其中乙個非零因數，求局高另乙個因數的運算叫做除法。兩個數相除又叫做兩個數的比。
若ab=c（b≠0），用積數c和因數b來求另乙個因數a的運算就是除法，寫作c÷b，讀作c除以b（或b除c）。其中c叫做被除數，b叫做除數，運算的結果a叫做商。
乘除法公式
4樓：小小愛奇聞
乘法：因數*因數=積。
積÷乙個因數=另乙個因數。
除法：被除數÷除數=商。
被除數÷商=除數。
商*除數=被除數。
乘法的交換律：兩個數相乘，交枝灶換兩個因數的位置，積不變，叫做乘法的猛兄扮交換律。a*b=b*a。
乘法的結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，再乘以第三個數，或者，先把後兩個數相乘，再和第乙個塵洞數相乘，積不變。這叫做乘法結合律。
a*b*c=a*(b*c)。
乘法分配律。
兩個數的和（或差）與乙個數相乘，等於把這兩個數分別與這個數相乘，再把兩個積相加（或相減）。這叫做乘法分配律。(a+b)*c=a*c+b*c(a-b)*c=a*c-b*c乘法的其他。
乘法怎麼算，除法怎麼算？
5樓：提莫送你超神
一、乘法。1、將相同的數加起來使用乘法。
例如：將5個8連續加起來就可以使用乘法5×8=40計算。
2、計算倍數可以使用乘法。
例如：將乙個面積為4平方公尺的正方形放大8倍是多少，可以使用乘法4×8=32計算。
二、除法。已知兩個因數的積與其中乙個非零因數，求另乙個因數的情況下使用除法。
例如：a×b=30，a=5，求b是多少，這個時候就可以使用除法30÷5=6。
6樓：數學廖老師
乘法法則。1.一位數乘法法則。
整數乘法低位起，一位數乘法一次積。
個位數乘得若干一，積的末位對個位。
計算準確對好位，乘法口訣是根據。
2.兩位數乘法法則。
整數乘法低位起，兩位數乘法兩次積。
個位數乘得耐缺唯若干一，積的末位對個位。
十位數乘得若干十，積的末位對十位。
計算準確對好位，兩次乘積加一起。
3.多位數乘法法則。
整數乘法低位起，幾位數乘法幾次積。
個位數乘得若干一，積的末位對個位。
十位數乘得若干十，積的末位對十位。
百位數乘得若干百，積的末位對百位。
計算準確對好位，幾次乘積加一起。
4. 因數末尾有0的乘法法則。
因數末尾若有0，寫在後面先不乘，乘完積補上0，有幾個0寫幾個0。
擴充套件資料】在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
1）餘數和除數的差的絕對值要小於除數的絕對值（適用於實數域）；
2）被除數=除數×商+餘數；
除數=（被除數-餘數）÷商；
商=（被除數-餘數）÷除數；
餘數=被除數-除數×商。
3）如果a，b除以c的餘數相同，那麼a與b的差能被c整除。例如，17與11除以3的餘數都是2，所以17-11能被3整除。
4）a與b的和除以c的餘數（a、b兩數除以c在沒有餘數的情況下除外），等於a，b分別除以c的餘數之和扮模（或這個和除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23+16）除以5的餘數等於。注意：
當餘數之和大於除數時，所求餘數等於餘數之和再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23+19）除以5的餘數等於（3+4）除以5的餘數。
5）a與b的乘積除以c的餘數，等於a，b分別除以c的餘數之積（或這個積除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23×16）除以5的餘數等於。注意：
當餘數之積大於除數時，所昌培求餘數等於餘數之積再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23×19）除以5的餘數等於（3×4）除以5的餘數。
性質（4）（5）都可以推廣到多個自然數的情形。
乘除法的巧算
7樓：網友
一、乘法中的巧算。
1.運用乘法定律：
乘法交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。
a×b＝b×a
乘法結合律。
三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和另外乙個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和另外乙個數相乘，積不變。
a×b×c＝（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律。
兩個數的和與乙個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再將積相加，所得的結果不變。
a＋b）×c＝a×c＋b×c
乘法性質：乙個數與兩數與兩數的商相乘，可以用這個數與先與商裡的被除數。
相乘，再除以商裡的除數；或用這個數除以商裡的除數，再與商裡的被除數相乘。
a×（b÷c）＝a×b÷c＝a÷c×b
積的變化規律：
a×b＝ca×m）×（b÷m）＝c
a÷m）×（b×m）＝c
特殊數字的乘積：
2.分解因數，湊整先乘：
如：32×125＝4×8×125＝4×（8×125）＝4×1000＝4000
3.平方差性質：
兩個數的和乘以這兩個數的差等於這兩個數的平方差。
二、除法中的技巧。
1.商不變的性質：被除數或除數同時乘以或除以同乙個不為零的數，商不變。
2.帶符號「搬家」：在乘除同級運算中，帶著數字前面的運算子號，交換乘數、除數的位置，結果不變。
3.去括號法則。
在乘除混合運算中，如果括號前是「×」號，則不論去掉括號或添上括號括號裡面的運算子號都不變；如果括號前面是「÷」號，則不論去掉括號或添上括號，括號裡面的運算子號都要改變，「×變「÷」變「×」
乘法和除法的計演算法則
8樓：張三**
乘法交換律鬥塵：a×b=b×a
乘法結合襲銷蠢律。
a×b）×c=a×（b×c）
乘法分配律。
a+b）×c=a×c＋b×c
除法：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b×c=a÷（b÷c）
a÷（b×c）＝拍陪a÷b÷c
a÷（b÷c）＝a÷b×c
a÷b×c=a×c÷b
數學乘除法怎麼算？
9樓：網友
整數乘除法運演算法則是什麼 先乘除，後加減，有括號的先算括號裡的 積/乙個因數=另乙個因數 被除數/除數=商 被除數/商=除數 除數*商=被除數 整數加、減計演算法則： 1)要把相同數位對齊，再把相同計數單位上的數相加或相減； 2)哪一位滿十就向前一位進。 2、小數加、減法的計演算法則：
10樓：就是吊還無敵
一，可以上課聽老師講，畢竟老師是專業的，不懂的題都是可以問老師的。
三，可以背九九乘法表然後熟練了乘除法都可以掌握。
四，這條應當先看上一條，列豎式也是乙個很好的選擇，還可以驗算答案。
五，問父母也是可以的。
除數是小數除法，除數是小數的除法怎麼算？
1 除數是整數的小數的除法。先按照整數除法的法則去除 商的小數點要和被除數的小數點對齊 除到被除數的末尾仍有餘數時，就在餘數後面添0，再繼續除。2 除數是小數的小數除法。先把除數的小數點去掉使它變成整數 看除數原來有幾位小數，就把被除數小數點向右移動相同的幾位 位數不夠時補0 按照除數是整數的除法進...
怎麼算整數除以分數的除法,整數除分數怎麼算
整數除以分數 把他化成乘法來計算 即整數除以分數 整數乘以分數的倒數！祝你開心 你會不會算倒數？用整數乘以分數的倒數，也就是說將整數乘以分數的分母，在除以分數的分子，就可以了，額，我說的很明白了吧 整數除分數怎麼算?整數除以分數，等於整數乘以這個分數的倒數。具體方法 整數不變，把除號變乘號，把除數中...
孩子小學四年級，數學不好，基本的乘除法都算不明白，家長每天教
首先，每天都輔導孩子的家長每天接觸孩子，對孩子的各方面狀況都很瞭解 不僅是學習方面，還包括飲食，娛樂，交友等方面都要很瞭解。然後做全面的分析，看是不是孩子出現心理問題影響學習，而家長和老師忽視了。例如害怕老師，在學校裡被同學欺負不敢說，無法融入集體生活交不到好朋友感到孤獨繼而厭倦學校生活不愛學習什麼...