1樓：匿名使用者
磨杵成針。李白從小就是乙個非常聰明的孩子。還在他5歲的時候，小小李白就坐在窗前開始搖頭晃腦地大聲背誦前人有名的文章了。
只消兩三遍，他就可以毫不費力地把書弊穗飢上的內容背鎝滾瓜爛熟。由於李白總是把功課作得很好，所以老師非常喜歡李白，經常在小朋友們面前誇獎他。可是，李白當時也是乙個貪玩的小孩子，也和其他小朋友一樣，身上難免有一些缺點。
有一天，老師還在講課呢，他卻聽著聽著就走神了，一雙大眼睛盯著窗外，腦子裡竟然想起了昨天晚上媽媽給他講的金色鯉魚的故事。李白想：「那些小魚穿著金色的鱗片衣服，在陽光的照耀下閃閃發光，真是太好看了。
可是，它們的美麗會不會引來壞人呢？要是被人抓住了，就不能自由自在地游泳了呀，多可憐。」瞧，李白開始陷入他自己編織的幻想的世界裡。
老師看見李白愣愣的模樣，知道他沒有認真聽課，就停下課來，很生氣的說：「李白，你站起來重複一遍我剛才講的話族散。」李白一下子清醒了，慌忙站起來，卻一句話也說不出。
同學們都在笑話我吧！」李白的臉刷的紅了，他感到難為情極了。放學回家的路上，李白還在生自己的氣呢。
忽然，他發現一條清澈的小溪邊，一位白髮蒼蒼的老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒。老婆婆磨得很認真很賣力，大滴大滴的汗珠從老婆婆的額頭上滾下，可是老婆婆只是抬起手用衣袖擦了擦汗，又接著繼續磨那根大鐵棒了。李白看見老婆婆這麼辛苦地磨鐵棒，覺得非常好奇。
於是他跑上前去，來到老婆婆的身旁，一邊輕輕地拉著老婆婆的衣角，一邊很有禮貌地說：「婆婆，您好。請問您磨這根大鐵棒幹什麼呢租返？
老婆婆繼續專心地磨著她的鐵棒，頭也不回地說：「我呀，我要把它磨成一支細細的繡花針哩。」李白瞪大了眼睛，嘟著嘴說：
這麼粗的鐵棒能磨成針嗎？」老婆婆轉頭看了看李白，見他一臉不相信的樣子，這才停下手中的活，蹲下身來，慈祥地對李白說：「好孩子，只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針哩！
李白像是突然明白了乙個深奧的道理，使勁地點了點頭。這件事給李白留下了深刻的印象，也對他以後的學習和生活產生了積極的影響。後來凡是讀書碰到困難，他就自然而然地想起「只要功夫深，鐵棒磨成針」的教導，便抖擻精神，鼓起勇氣，堅持不懈地奮力拼搏。
有一段時間，他為了專心讀書，甚至搬到一所道觀中去安心苦讀。正是憑著這種精神，他閱讀了大量的書籍，為他以後取得在詩歌創作上的成功打下了牢實的基礎。
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這個故事是在向人們說明，問題的出現，是一個量變到質變的過程，提醒人們在分析問題時要抓主要矛盾，而不要糾纏於次要矛盾。從表面上看，驢子垮下去是在它的身上加一根稻草造成的，沒有這這稻草驢子就不會倒下。但這是個表面現現象。實際原因是因為商人不斷地向驢子增加貨物，直到驢子能忍受的極限，然後就垮了下來。如果沒...