我能行嗎讀後感，我能行嗎鄧稼先讀後感，《我能行嗎》

1樓：小白菜

在鄧稼先爺爺三十四歲的時候，就接到了乙個國家的機密任務：研製核**。這是一項多麼艱鉅的任務啊！

果然，鄧稼先接到這個任務後，說的第一句話就是：「我能行嗎？」可有誰知道，鄧稼先的這句話表達出搏亂的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當！

這時候的鄧稼先已經給出了他自己的答案：我能行！

開始研究核**的鄧稼先隱居於戈野銀判壁大漠之中。在1961年，由鄧稼先帶領的研究團隊終於開啟了通向核**的大門：原子彈的藍圖基本成形！

在幾年之後頌改，我國第一顆原子彈在沙漠順利**，隨後，第一顆氫彈成功引爆的喜訊也在沙漠裡炸開，鄧稼先的團隊創造了世界上發明氫彈的最快速度！

2樓：網友

暑假裡，我和媽媽每天晚上去廣場上散步，每次散步時，我心裡都會想「多好啊！歷鎮」多好啊這句話並不是我說的，是我學過的一遍文章，《燈光》裡的郝副營長說的：戰鬥前夕，郝副營長正倚著胸牆。

藉著微弱的亮光看一本破舊的書，書上有一幅插圖，圖上畫著頃檔乙個小孩，正在明亮的燈光低下聚精會神得看書。郝副營長看完後，深情地對旁邊的戰地記者說：趕明勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好啊！

半個小時後，戰鬥打響了，郝副營長為了給後續部隊照亮前進的路，於是點燃了那本書，同時也點燃了自己生命的火光。郝副營長就這樣犧牲了，他為了戰鬥的勝利；為了能讓孩子們在明亮的燈光底下學習。而他卻沒來得及見雀爛亂一眼電燈。

今天，我又看到霓虹燈在閃爍，我又想起了郝副營長的這句話：「多好啊！」忽然我聽見幾聲蛐蛐叫，難道它也愛上了現在的幸福生活；難道它也愛上了這明亮的燈光；難道它也愛上了這乙個個幸福快樂的身影嗎？

廣場上的小花和小草彷彿都在為現在的幸福生活鼓掌，為現在的幸福生活感到自豪。咦，那一夥子人是要幹什麼呀？哦，原來是跳廣場舞呀！

《我能行》讀後感

3樓：名成教育

我能行》讀後感。

認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我收集整理的《我能行》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，在一本隨手拿起的雜誌中看到乙個美國小男孩卡爾·克里斯托夫寫的《我能行》，我被深深地打動了：父親可以這樣「另類」地愛自己的兒子，兒子又是這樣地成長起來。如果中國的父母親都能這樣愛孩子，就不會有那麼多的富二代醜聞。

這麼多年來，那滿是愛意的目光一直留在我心中。這些年來，我悟出了父親所給予我的'最大快樂，那就是讓我明白——我能行！」這是文章的結尾，從中我感受到作者非常感謝父親的愛——一種博大的愛，不用實際行動去幫助兒子，而是一直鼓勵兒子自己去努力掙錢，去實現自己的願望——買一輛心儀的自行車。

那麼，作者的經歷如何？且聽我道來。

小時候，我認為父親是世界上最吝嗇、最小氣的人。我敢肯定他根本不想讓我擁有那輛夢寐以求的自行車。」作者在文章開頭就告訴我父親在「我」的心裡不是乙個好爸爸，誰家的爸爸不想孩子夢想成真姿者，何況是買一輛自行車？

現在的爸爸們可能只要孩子說一聲就馬上送上，而文中的爸爸卻不想讓「我」擁有那輛夢寐以求的自行車。在「我」10歲時，「我」就感到：父親和「我」的看法不一致。

我」家是乙個工薪階層之家，父親去打工，「我」也「被迫」去賣報賺點錢。可是錢的一半交給媽媽添置衣服，四分之一存入銀行將來之用，只有四分之一是「我」自由支配的。當爸爸發現「我」裝成可憐的孤兒騙別人買報時，他把跡中薯「我」的報酬削減到到八分之一。

後來，父親發現「我」用低價僱傭別人來替「我」賣報，「我」的收入就降成十六分之一。再後來，培姿父親發現「我」時不時吃蛋卷冰激凌、收集別人丟棄的報紙騙出版商的補償，「我」的收入就減到三十分之一，差點分文不進。