1樓：數學知道行家
一位資深班主任說給家長的七句話！句句是真理！
2016-09-05 優勝教育邢臺校區 124人讀過 | id:15466727
這是乙個超過90%的學霸都在關注的學**，每天為你**各種學**乾貨和考試技巧，據說關注頂部藍字 優勝教育邢臺分校 可以增加考試運。
1學**是無處不在的。
家長的言行，你的每一句話，每乙個動作都會對孩子的成長產生影響無論是正面還是負面，孩子都在不斷的吸收。
你如何對待長輩，或是跟別人怎樣相處；你家裡的佈置，你在廚房裡做家務，你端在桌子上的幾個菜；你打掃屋子，對物品的擺放；你平時的穿著，所有的一言一行。
孩子從會走路會說話開始，就在向你學**了所以今天孩子的學**如何，基本是你前十年潛移默化影響的結果。
2教育是緩慢的，成長是終生的。
十年樹木，百年樹人樹的不僅是這乙個孩子，而是幾代人我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長，更應該看到的下一代，兩代，甚至三代以上。
只有如此，才能確保百年之後，你這個家族會慢慢地越來越優秀，或者越來越高貴。
家長是學出來的，等你的孩子再過二十年三十年做了父母，而你們做爺爺奶奶的時候，下一代孩子從小接受的教育自然要高出很多那麼這樣兩三代以後呢？
當然，對當下的這個孩子，在小學階段，我們要做的就是乙個字養培養**慣，慢慢培養孩子才十歲，時間還很長培養對學**的熱情和正確的態度，培養正直的為人，培養善良正義的品質如果這些都培養好了，孩子長大之後你又擔心什麼呢？
3家長首先要讀起來，要愛學**
你自己不讀書，你怎麼要求孩子讀書？你自己都不熱愛學**，你怎麼要求孩子愛學**？就像剛剛家長會開始前，有少數家長走進教室都不跟老師打招呼一。
你自己不講禮貌，又怎麼要求孩子去做乙個懂禮貌的人？所以當孩子學**不好時，先不要責怪孩子，請各位先檢討自己。
4讀，大聲讀，反覆大聲讀，這是學**語文，培養語感的最佳方法。
一定要讓孩子每天晚上大聲讀無論是語文還是英語，這是學**語言最關鍵的途徑要旁若無人，不怕羞孩子不願意，你也可以和孩子一起讀。
凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子，語文一定不會差，作文也肯定不會差。
5多陪伴，好孩子有時是陪出來。
2樓：匿名使用者
我覺得郭老師是一位非常有愛心、認真負責的體制內老師。如果再對這樣的老師挑三揀四，我自己都覺得飽漢不知餓漢飢，天理不容了。
肯定的，體制內的老師很辛苦，壓力也很大，真的是值得理解尊重的崗位。這麼好了還要多說什麼？但如果有不同的意見看法，大傢什麼也不說，那就達不到交流的目的，看到多樣的觀點和認識。
好吧，我就是想說，有些事情上可不可以換個角度看待孩子，看待教育。也許會有不同的風景，不同的心情。僅僅是一種個人觀點，正因為我尊重敬佩老師能告訴大家肺腑直言，我才覺得作為一介家長應該回報老師，應該率直的交流意見。
怎樣寫好班主任讀後感
3樓：老長征碩雪
作家高爾基說過：「愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事，《給班主任的建議》讀後感。」做班主任難，做一名成功的班主任更難，很多剛從事班主任工作的年輕老師可能都會有這樣的感覺。
我也不例外。但暑假裡用心去讀了《給班主任的建議》這本書後，我感覺到自己獲益良多。
首先空前，這本書教會我們如何與學生相處。關於這方面的內容，書中的一些教育案例給我很大的觸動：自己不是曾經遇到這樣的情況嗎？
當初我是如何去處理這些事件的？面對學生的反叛、埋怨甚至是冒犯，我有沒有從自身的方面來找原因呢？自己又是以什麼方式去應對呢？
別人的方法為何能收到「柳暗花明」的效果而我卻遇到「山重水覆」的窘境呢？例如，書中提到這樣乙個案例：一位年輕班主任在課堂上誤解了一位男生，批評他當堂吃零食，令這位男生很反感，在弄清楚情況後，這位班主任卻能放下尊貴的班主任架子，真誠地向那位學生寫了封道歉信，讀後感《給班主任的建議》讀後感豎局》.
終於，老師的真誠打動了那位學生，使那位學生更加自覺起來。這便是工作的藝術。班主任在管理班級的過程中，與學生產生摩擦在所難免，關鍵是要用心去做鬥纖清工作，以真誠換取真心。
《班主任如何說話》讀後感
4樓：少鹽刮油
假期裡，我認真閱讀了趙坡老師的《班主任如何說話》。這本書讓我印象最深刻的一句話是「善於說話的班主任，頭頂孕育一片晴空，拙於說話的班主任，腳下滋生萬丈深淵。」讀完這句話，我覺得班主任和學生的關係給人一種一榮俱榮、一損俱損的感覺。
在翻閱《班主任如何說話》這一書的時候，我常常回想這些案例在我身上是否出現過，想一想自己的做法是否正確，回想自己的處理方式方法，對比之下，反思自己的說話方式，我覺得自己當時的說話策略大多是中策。我覺得對學生說話不能永遠都是嚴厲或者溫和，如何拿捏好分寸，既不尖銳，又不讓人覺得有失真誠，還得從書中尋找答案。比如班主任在遇到某一事件的時候，不僅要詳細調查事件的始末，還要教育學和心理學的有關規律進行分析和抉擇；不僅要把要說的說清楚，還要把說話物件的特殊性考慮進來，如學生的成長環境、興趣愛好、性格特徵等，以便更好的抓住學生的心理，更好的引導學生接受和你的觀點；不僅要說話，還要注意調整表情和語氣；不僅要分析和解決問題，還要遵循教育工作的'原則。
可見，不斷修煉自己的說話藝術是走向優秀班主任的必經之路。
班主任和其他老師相比，除了和學生談話的機會多，還有就是和家長接觸也比較多。作為班主任遇到學生家長時，首先自身要做到有禮，關鍵時候也要不卑不亢，做到「一團和氣」感染家長，家長也會「客客氣氣」。在與家長進行交流的時候，第一要選擇適當的時間及地點。
第二要善於傾聽。傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便於我們從中捕捉資訊。第三要講究語言的藝術。
要深入淺出，將大道理說小。總而言之，溝通方法不拘一格，但無論採用何種方法、技巧，都要出於真誠，併力求有利於學生的長遠發展。
讀完趙老師的這本書，我覺得會說話對於乙個班主任而言是很重要的。我們一定要捧著一顆真心，要讓學生、家長明白你是真實的、真誠的，也是真心為他們好。
優秀班主任煉成記讀後感
5樓：樂燕鈮
當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵清返的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是我收集整理的優秀班主任煉成記讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好班主任是學生的良師益友，不是父母勝似父母，是學生人生道路上的精神導師和知心朋友，有著母親般的慈祥和體貼，也有著父親般的嚴格和威嚴。
擾兄 這本書中有許多生動的案例和具體的建議，都能夠給我以後的班主任工作帶來許多的幫助，如在接乙個新班時用問卷調查的方式瞭解學生了解孩子的家庭教育；如在班級中實行積分制，讓孩子拿著自己的積分在班上拍下自己喜歡的商品；如在學生偏科了，如何才能讓他揚長避短等。
做好管理者。
班主任首先應該成為一名優秀的管理者，這是班主任的'首要角色，沒有做好管理，班級就缺乏發展的基礎，班級的地基就不會穩，再好的教育理念或者頂層設計也難以實施。
作為乙個班主任，首先就要做好乙個管理者，把乙個班級管理好了，好的教育理念才能得以實施！
煉成創造者。
做好管理者就穩住了班級的發展，基本盤如同培養好了班級發展的土壤，但如果僅停留在管理者的角色，班主任工作極易落入扁平化的管理模式中，班級生活將變得按部就班平淡無奇，這樣的班級說不出**好，也說不出**不好，班主任也逐漸變成了「維持會會長」。如何穩固基本盤在基礎上煥發班級發展的勃勃生機，成為班主任接著需要面對的瓶頸，根據自身實踐，創造力才是煥發生機的源泉，所以班主任對應的角色調整練成一名創造者，這才是成為優秀班主任的第二個角色。我們只有創造性地開展班主任工作，才能煥發生命活力，才能「柳暗花明又一村」。
成為教育行者。
班主任自身的內心信念、身份認同精神狀態決定了班主任工作的最終結果。緩正襲所以，班主任自身內在的成長才是班主任工作的「道」之所在，班主任的內在成長是職業的成長，這樣的成長需要班主任在實踐中練就，這樣的角色便是教育行者，這一角色既是前兩種角色的進擊，同時又決定了兩種角色呈現的狀態。
教室，是班主任精心耕耘的地方，是收穫職業幸福的地方。我沒有過人的天賦，悟性不高。但我會堅持走下去，相信自己會走出屬於自己的精彩教育路。
怎樣寫好日記讀後感，怎樣寫好日記讀後感400字
讀後感是讀書筆記的一種，讀過一本書後對書的理解與體會就是讀後感。寫好讀後感很容易，只要抓住一個或幾個點突出你對它的感受就行了。下面我為大家介紹幾個重點。一 讀後感的結構要弄清。讀後感的結構比較重要，如果顛三倒四，文章不會有多好。我建議大家第一段開門見山，直接寫清書名 作者 第二段寫自己的感受，可以加...
怎樣寫好讀後感，如何寫讀後感？
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感 寫讀後感，是鞏固讀書收穫 提高作文水平的重要方法。解題過程 怎樣寫讀後感呢？一 要認真讀懂原文讀後感，顧名思義就是先讀後感。首先要認真地讀懂原文。如何寫讀後感？附範文一篇 拆掉思維裡的牆 思維導圖讀書筆記 一 你是不是安全感的奴隸 你...
怎樣寫讀後感的開頭，讀後感的開頭怎麼寫
讀後感怎麼開頭 讀後感怎麼開頭開頭一般是 一.今天,我讀了.一文使我深受感觸 二.翻開書,幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起.三.或者引用名言開頭,在引出內容 結尾一般是 一.這片文章是我深受啟發.二.良久,我沉思著.下面是幾個例子 開頭 一.人生自古誰無死,流取丹心照汗青 是出自 過零丁洋 這首詩的...