教育研究結論為什麼不能收到重視

求「教育預案」在國外的接近概念或研究結論，寫開題報告用。

1樓：雨翰池

專題型**範文。這是剖析前人研討成果的根底上，以直接闡述的方式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種**範文。能夠的啊，我給你就行。

研究報告的型別結構

2樓：hl薔薇

1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規範。

這類報告要求通過有關資料、資料及典型事例的介紹和圓衫分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。

2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的資訊、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。

3、理論性研究報告：狹義上的**。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究物件本質及規律性認識的研究。

獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。

**姿拆有三個最基本的要素：

一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要**就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。**最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。

二為論據，即證明論題真實性的橘冊腔依據。論據的**應該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。

三為論證，即以論據證明論題的論述過程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。

**與實證性研究報告有區別，一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創造性的內容和結果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，**不包括過多的具體研究方法和過程，而更強調內容的創新和學術價值。任何研究課題的成果都可以用**來表達。

幫忙做乙個研究方案和研究報告哦，是我的作業~~謝啦

3樓：網友

教育科學研究報告和**寫作。

浙江教育學院盧真金。

一、研究報告和**撰寫的意義。