1樓：網友
你的問題還真有點多，但是很欣賞你的學習態度。首先給你點個贊！！
下面的不一定是非常書面化的語言解釋，但我想給你提供一種思考問題的方式：取特殊值法和類比法（這個需要自己根據情況建模）。 這只是我高中時的一些經驗吧，希望對你有用。
1，有差異。這樣的題目，你可以通過特例來判斷，光飽和點與無光照進行對比，答案就很明顯了。針對於非特殊情況，你可以把暗反應與光反應分別看成同一流水的不同閥門。
對於c3來說，談者暗反應為上游（生成c3），光反應提供natph為下游閥門（消耗c3）。在穩定狀態下，單唯侍寬位時間水流量的多少，取決於最小的那個閥門（對於本題，取決於光照強度）。光強越大，閥門開的越大，c3也就越多。
這僅適用於穩定狀態下）
2.垂直結構，一般不是講單純的海拔高低，而是在同一地點不同高度的生物群落分佈情況。如：高大的喬木，下面是灌木，在下面生長著小草、苔蘚。
3，一般，運用蒸餾法，都是那些沸點相差較大的，乙醛沸點20度，乙醇78度，水100度。對比一下你就知道了。另外一般這樣的題，會告訴你少量指亮的水。
4.可以這樣簡單理解。
下面的幾個問題，我都不能給出確定的答案，希望上面的對你有用。
高一生物（生物老師請進，謝謝，本人是高一的學生。在學習中遇到了一些問題，請您指教）
2樓：天誅熊
有沒有答案d？d是不是「用於比較顏色變化」？
留下的黃豆樣液作為對照組，比較反應前後到底有沒有發生顏色的變化。
如果沒有的話，只好選a了。（你這裡沒有d的說法，也不好作肯定的判斷）原因分析：
作為生物實驗，要把握一些原則。包括對照原則和可重複性原則。相對來說，對照原則比可重複原則更加重要。
ps：經你確認我的說法有沒有錯誤——我覺得這句話很好笑。不過，青出於藍勝於藍，未來你的成就可能遠勝於我的。
3樓：網友
我覺得abc三個答案說的都有點問題，也說的過去，但應該都不是主要目的。
a，像這樣的實驗一般都不用重複兩次，只要兩次用的材料、做的過程沒變，結果都一樣。
b，做還原糖的實驗的材料多數不會用黃豆，用蘋果、梨居多。黃豆裡含有的糖分不夠蘋果、梨等多。
c，實驗簡單，不發生意外性的話，一般不會失敗。如果因材料本質問題，那麼就算一次也好，兩次也好，失敗就失敗。重做也會失敗。
我覺得目的應該是（用來與反應後混合液的顏色做對照）更合適。對照是科學實驗設計的一種原則。你給的abc沒有涉及實驗對照原則，在一般情況下，實驗目的不是abc。
你檢查一下有沒看漏或是試卷有沒出漏。
4樓：網友
額 按照出題人的意圖來看 這個題目沒有正確答案。
正確答案是 d 對照。
5樓：清邁公主
b再用於還原糖的鑑定。
為了比較蛋白質和還原糖這兩種物質顏色反應的區別，從而加深對蛋白質顏色反應的印象。
高中生物問題
6樓：網友
該食物網共3條食物鏈。
鷹可以從 蛇、鼠、兔獲得能量，根據題意，鷹從這三者獲得的能量一樣。
題目又說是「至少」消耗植物多少克，所以採用20%的傳遞效率計算。
因此鷹的15克需要從上一營養級獲得75克。
即從蛇獲得25克，鼠25克，兔25克。
然後一一倒推：蛇25---鼠125---植物625鼠25---植物125
兔25---植物125
所以至少需要消耗植物875克。
高中生物問題
7樓：蕩蕩蕩莫空
若僅有有氧呼吸也可以放出co2，但同時消耗同體積o2，所以瓶中彎辯氣壓不變，f中的氣體不流通到d中。
所以一定有無碰鬧宴氧呼笑銀吸，使f中氣壓增大，氣體通入d中才產生沉澱。
高中理科有哪些學習方法？如 物理化學 生物 數學
打好基礎很重要 高 一 二學的都是皮毛 高三知識整合 難度係數翻倍，所以提倡題海戰術 想考二本練熟是關鍵 考一本就要針對性強地做題！制定大學目標，公式最好都死記，推導過程老師會講的 像數學三角函式 並做筆記與錯題集 語文 英語 聽 說 讀 寫的方法 數 理 化 歸納 演繹 審題 解題的方法 政 史 ...
物理化學指出下列過程中U，HSAG何者為零
1 理想氣體，恆溫過程 u，h 0。不可逆過程 s大於零 a,g小於零 2 理想氣體節流膨脹過程 h 0，溫度不變於是 u 0。同時是絕熱可逆過程，s 0 3 實際氣體節流膨脹 h 0，產生致冷或致熱效應pv變化，由定義 u不等於零 4 絕熱可逆過程 s 0。可逆過程系統能回到起點而不引起其他變化，...
請問保定高中數學物理化學生物語文英語
我是江西理科的一名準高三學生，希望回答可以幫到您。江西高中三年語文學人教版，有5本必修，還有幾本選修，但各個學校選的不同，但先秦諸子百傢什麼的都會學。數學是北師大版，有5本必修，還有幾本選修，選修中什麼不等式，理科都要學。英語是人教版，有5本必修，3本選修都要學。注 師大附中還會另外學2本選修 物理...