1樓：名
國家越來越重視教育，父母也越來越重視孩子的學習成績，大環境的影響下，就給孩子們造成一種學習成績顫簡不好，就會低人一等的心理。沉重的學習壓力讓青春期的青少年們痛苦不堪。再加上公升級、考試時更加龐大的壓力撲面而來，往往就會讓青少年承受不住心理壓力，表現出反抗、厭學情緒，青春期青少年心理處於快速發育階段，獨立意識開始增強，內心就會嚮往自己也有著茄頃褲在社會中的交際能力。
在他們的潛意識中，與人建立關係網、發展關係是一種精神上的成就感。往乎塌往在人際關係處理上比較差的青少年，通常會比較自卑、敏感，對於外界的評價非常在意，通俗的話就是「好面子」。這些人際交往關係比較差的人，心裡承受的壓力隨著時間會越來越大，直到發展成為抑鬱症，這樣的情況，在心理案例中是非常常見的。
2樓：求真得意順心
青少年孩子從小的經歷雖然很短，而且在大人看來，遇到的所有事情都不算麻煩，沒有任何壓力而言。但是其實孩子的心理層面出現問題，最大的原因就是從小的遭遇以及成長環境。可能在大人眼裡不起眼的一件小事，到了孩子青春期時候爆發，就會讓孩子突然變得自閉，變得抑鬱。
如果孩子心理承受力差點的，甚至會引起輕生的念頭。青春期青少年孩子的心戚鎮理問題，家長一定要多多注意與觀察，一旦發現問題出現，應及時尋找青少年心理諮詢專家進行引導調蘆仔滑整。青春期這一主要心理發育階段，任何問題都是會影響到後面的人生，請各陪臘位家長一定要對孩子負起責任。
3樓：強妍容
現在人們處於乙個加速實現現代化的社會，快節奏的變化和應接不暇的的資訊讓整個時代都變得焦慮，青少年又處在身份建構的特殊階段，在這個時期自我意識很強，很容易在錯綜複雜的社會和不科學模銀的家庭教育中迷失自己，產生心理問題。另外青少年時期孩子的學業壓力是相對較大的，在應試教育的大背景下，無論是學校和家庭都強調競爭，家長更是一味強調家長權威和等級，不與孩子平等交流，失去了很多孩子釋放心理訊號的機會。青少年在高壓力的環境下學習，在特殊的人生時期成長，需要父母像重視他們身體旦缺宴健康一樣呵護他們的心理健康，為人父母也需要不斷地學習和接受相關的教育，當孩子表扮舉現出一些疑似心理問題時像對待孩子的感冒發燒時能及時關心，處理得當。
4樓：寶寶99676淮猿
青少年有共同的心理問題，焦慮和抑鬱實際上都反映在人際交往中，例如不願與同學溝通，或與同學交流時的質量問題。例如，在過去，每個人都認為他的同學非常受歡迎，但現在他非常生氣，容易生氣或生氣，每個人都避開公升碰行他。另一種方式是沮喪，不願意與吵培他人溝吵譁通，然後與他人隔離。
5樓：達
當下的青少年多是獨生子女，從小被溺愛含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉了。成長經歷太順了，沒有兄弟姐妹枯衝自然少了包容，搭敗鏈忍讓和分享。沒有知孫失敗的歷練自然會過度自信，父母的大包大攬會讓孩子缺失獨力的能力。
等等諸多原因造成了當下青少年性格缺失。還有離異家庭給孩子的傷害，造成心裡陰影成長起來的少年心裡也不能健全。再有留守兒童長大也會變的內向，自卑。
6樓：吳尊是我的
人際交往焦慮，主要指散做兄在與人交往中表現為焦躁不安，無所適從衝襲。這種傾向在當今小學生中日益嚴重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。心理諮詢師認為人際交往焦慮的產生，一胡畢方面是由小學生的家庭交往環境不利所致。
另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學生人際交往技能培養的結果。
7樓：尹朶月
當代青少年學生存在著嫌告含比較嚴重的逆反心理現象，常常使教師和家長表現出難以應對的困惑，以致使他們的教育熱情和積極性受到挫折和影響。 逆反心理是一種發自內心的、不願順從的心理狀態。這種心理不僅不利於學習，而且還會影響學生的心友彎理健康的發展。芹笑。
8樓：寶35898焉瘸
心理健康的人瞭解自己，並悅納伏毀自己。「人貴有自知之明」，心理健康的人能正確客觀地認識自我，瞭解自己的能力、性格、需要。他們既不耐鉛自卑，也不盲目自信；他們經常進行自我反思，看到自己的長處，更能容納自己的不足，並尋求方法加以改進。
心理健康的昌廳好人常常能正確地認識自我、體驗自我和控制自我，青少年心理健康與否，首先要能夠正確客觀地認識自我。
9樓：知哥35100來漢
自責傾向是指當發生不如意的事情時，經常認為自己不好，對自己所灶晌做的事抱有恐懼心理。自責傾向的根源是對失去別人的關愛與認可的不安。當學生感受到父母、教行搜師、朋友隱帶鋒不認可時，往往形成自責傾向。
10樓：花開31057鬥淘
對青少年來說，學習成績的好壞直接影響到他們今後的公升學粗圓配和前途，這讓巖指青少年產生了巨大的腔吵心理壓力，所以，如果有的孩子一時學習跟不上，家長要放鬆心態，不要給孩子過高的定位。
你認為孩子現在存在的最大問題是什麼
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