1樓：網友
要有三維目標逐一評價。
2樓：匿名使用者
寫這是什麼課 感散磨覺怎兄遊麼樣 老師上的好不好 主要講了什麼內容 有什麼收穫羨掘銷 對老師提的意見。
物理聽課記錄評語及建議
3樓：曉宇
物理聽課記錄評語及建議如下：
1. 教學目標正確、明確，符合課程標準和教學理念的要求，符合教材要求，符合學生實際，適合學生髮展的要求。教學重點、難點突出，全面關注學生，與學生互動好。
2. 教學重點、難點突出，課件使用正確恰當，能有效配合學生的學習。創設模擬面試情景，老師能進行適當的點評，抓住學生的特點。教師知識面廣，態度和藹可親，語言規範、流暢。
3. x老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環節能有效衍接，課堂容量較足。但根據初一學生狀況，課堂教學中學生練習還可增加。
4. 教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功紮實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。並注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養，學生的學習習慣較好。
5. 劉老師教學內容確定符合實際的內容範圍和難度要求。為學生創設寬鬆和諧的學習環境。
教學有寬鬆和諧的學習氣氛，使學生能在探索和學習過程中產生豐富的情感體驗。關注學生的學習過程，讓學生有體驗數學的機會。尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
運用靈活的方法，適應學生的實際和內容的要求，為學生留下思考的時間。
6. 楊老師在這堂課的整體設計上思路明確、重難點突出，教學內容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學定教、順學而導。學生的學習，完全是自主地，探尋式地學習，具有實效性。
教學環節的安排、問題的設計能調動學生的情感體驗。教學環節的安排、問題的設計能調動學生的情感體驗。教師有較高的課堂調控能力。
7. 教態親切，語音清晰，講解層次性較強，推理正確，能突出重點，課堂嚴謹，解題思路清晰，教學方法使用得當，目標設定準確，內容安排合理，有思想教育的內容。結構完整時間分配合理。
物理教學法
研究物理課教學的原理和方法，研究物理課教學的原理和方法，分科教學法之一。它**物理課教學的目的、任務和基本的教學方法。物理教學法是適應培養物理學科師資的需要而建立起來的。
中國在1920年前後，北京師範大學和南京高等師範學校，均設有中學各科教學法課程。物理教學法就是這門課程的內容之一。
物理聽課記錄評語及建議
4樓：蠟筆小新
物理聽課記錄評語及建議如下：
記錄評語：授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分態悔講解精闢重點突出善於調動學生積極性。
處理好智慧型培養與情感教育的關係，著眼於全面素質的落實。提高課堂教學效率的出路，在某種意義上來說，就在於真態悔正發揮學生的主觀能動性。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。
聽課建議：咱們物理內容很多，課堂教學節奏很快，同學們學業壓力大。學習中大家不要積累問題，而應該把平時不理解的態悔地方儘快解決，這些段閉祥可以問同學或老師。
如果習慣性拖著，學習問題就越來越多，像滾雪球一樣，最終壓得你喘不過氣來。
物理聽課心得體會：
原本有些枯燥無味的握搏大學物理在加入了物理講座以後一下子有趣多了。而且這個學期的物理講座的主要內容為談天、說地、節能、訪器。話題範圍廣泛，也十分符合我的興趣所在。
老師也侃侃而談，像講故事一般地給我們講宇宙、地球、熵等等，在這樣輕鬆的氣氛下，不僅僅讓我學到了許多平時物理課程中學不到的知識。
最後通過最段閉祥後撰寫講座**，還培養了我自主學習物理知段閉祥識的能力及對物理問題進行探索的興趣。在談天這乙個環節的物理講座中，我對老師的幾句話感受非常深刻。老師是這樣講的：
從天道悟人道！不懂天，枉為人！道可道，非常道，名可名，非常名。
做人真幸運！
怎麼能學好高中物理動量，高中物理動量老不會，怎麼學啊？
學習物理非常注重過程，乙個認知 理解 運用的過程。.認知 利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。.理解 用理解的方式去記憶公式 定理 試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解 真空就是真的空了，什麼都沒有了。.運...
高中物理動量部分，高中物理動量部分
假設你的題目中沒有摩擦力,則開始兩車都在減速,因為系統的總動量沿著乙車的運動方向,所以是動量小的甲車先停止運動,然後再反向加速運動,此時乙的速度大於甲的速度,兩者的距離還在接近,直到甲的速度等與乙的速度,兩者的距離最接近.再以後甲加速,乙減速,甲的速度越來越大,乙的速度越來越小,直至乙停下來反向運動...
請問高中物理問題，請問高中物理問題
我是這樣認為的 作用力和反作用力的大小永遠相等，方向永遠相反。所以它們的向量和永遠等於零，也就是說作用力和反作用力的合力肯定是零。至於你說的合外力應該是物體受到的合外力。這個合外力不一定是作用力和反作用力這兩個力的合力，可能還有其他的力存在。如果單純是作用力和反作用力的話合外力肯定等於零。否則大小相...