1樓：匿名使用者
指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配沒稿到一定範圍的學校招生，所在範圍的初中校必須將指標生的名額在本校公示。指標生計劃由市分配到區，各區再分配到各初中校，在校初中校畢業生均可填報指標生志願，並且只能填報沒困在指標生志願欄內，若不填報也可放棄。指標生錄取控制線控制在本校統招生分數線下20分以內，如果在此控制枯察念線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生計劃。
擴招生就是教育計劃之內的擴大招生數量的，會降低幾分的招生而不用多交錢的學生。
2樓：匿名使用者
根據分數（成績）的高低確定是否是「擇校生」。與目前所有高中校鉛遊乾和招生人員 的理解 是一致的，也就是，一處高中學校當年招生總數的70%是統招生、30%是擇校生；按中考成績來劃分，被學校錄槐伍銷取的成績較高的70%的學生是統招生，成績較低的30%的學生是擇校生，與是否存在「擇校」動作無關。 例1：
乙個縣只有一處普通高中學校，全縣想公升高中的初中畢業生只能報考這所唯一的學校，沒有第二所學校可供選擇；這唯一的一處普通高中招生的學生，有30%是擇校生（要收取擇校費）。 例2：某縣有多處普通高中學校，但普通高中招生實行「劃片招生」的辦法；一處普通高中只能從指定的幾處初中招收初中畢業生（指橘餘統招生），各高中不能跨片招生；例如 二中只能從二中的招生片內招生，二中不能從一中的招生片內招生；一處初中學校的畢業生，只能報考指定的一處高中（指統招生）。
例如：某一位初中畢業生屬於一中招生片，該考生的統招志願是一中（他只能報考一中，不允許報考其它高中），該考生的擇校志願也是一中，擇校志願和統招志願是相同的，統招志願和擇校志願都是「教育部門指定的普通高中」，沒有「擇」校，沒有「選擇非教育部門指定的普通高中」，但他仍然被錄取為「擇校生」，要繳納「擇校費」。例3：
某初中畢業生，家住在一中附近，與一中相鄰，祖祖輩輩都住在這兒，他的統招志願和擇校志願都是報考的一中，他應該報考一中 並且只報考了一中，沒有「擇」校，但他被錄取為一中的「擇校生」，要繳納「擇校費」。
什麼是統招生和指標生
3樓：內蒙古恆學教育
統招生：超笑和過高中統招錄取分數線被錄取的考生。（競爭物件為全市學生）
指標生：高中學校給予初中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。（競爭物件為初中本校學生）
統招是哪公升頃指在中考志願填報階段錄取時，以超過高中統招錄取分數線被錄取的考生叫做統招生。統招招生計劃裡最後一名考生的分數李陸線，則為該校的統招錄取分數線。
高中的招生計劃分為兩大部分，指標生計劃和統招生計劃，公辦普通高中招生計劃指標的分配比例不低於招生總計劃60%，隨著對於擇校的限制越來越嚴格，指標生的佔比會逐漸提高，統招生計劃的佔比會越來越小。
4樓：98看娛樂
1、統招生
統招生是學校根據自己的實際情況，計劃當年的實際招生名額，包括自主招生。
名額、指標生。
名額以及達統招分數線的名額。
2、指標生
為了保證教育資源分配均衡，讓更多初中校學生享受到優質資源，從2013年起，蘇州所有四星高中開始實施指標生政策，把統招計劃的攔指一部分名額拿出來分配到各個初中校；簡單地說，就是為了讓每個初中學校的學生都能夠有機會爭取優秀的、理想的高中學校。
指標生與統招生的區別：
1、統招生：超過高中統招錄取分數線。
被錄取的考生。（競爭物件為全市學生）
2、指標生：高中學校給予初中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的哪衡乎最低指標線從而進入高中就讀的李悉考生。（競爭物件為初中本校學生）
統招是指在中考志願填報。
階段錄取時，以超過高中統招錄取分數線被錄取的考生叫做統招生。統招招生計劃裡最後一名考生的分數線，則為該校的統招錄取分數線。
高中的招生計劃分為兩大部分，指標生計劃和統招生計劃，公辦普通高中招生計劃指標的分配比例不低於招生總計劃60%，隨著對於擇校的限制越來越嚴格，指標生的佔比會逐漸提高，統招生計劃的佔比會越來越小。
指標生和統招生的區別
5樓：晚風依舊溫柔
在中國大陸的高等教育招生中，指標生和統招生是兩種不同的招生方式。下面是它們的區別：
1、指標生。
指標生是指通過高考成績排名，由**或單位指定的一些名戚老額，以特定條件優先錄取的考生。指標生包括以下幾種型別：
地方專項計劃生：根據地方**或高校的需要，招收棗消一些特殊型別的學生，例如少數民族、貧困地區學生等，名額由**或高校直接指定。
特殊招生計劃生：根據高校自身的需要，招收一些具有特殊能力或特殊背景的學生，例如藝術特長生、體育特長生、創新創業人才等，名額由高校直接指定。
教育部定向委培計劃生：由教育部直接指定，招收一凳仔知些需要培養的專業人才，例如醫生、教師等，名額由高校直接指定。
2、統招生。
統招生是指不受指標限制，按照高考成績排名依次錄取的考生。統招生是指通過高考成績排名，按照各高校的招生計劃，在高校自主招生的名額範圍內依次錄取的考生。
總的來說，指標生是在高考成績排名的基礎上，通過**或高校的指定優先錄取的考生；而統招生則是按照高考成績排名依次錄取的考生。
指標生和統招生的區別
6樓：夢圈圈
區別：「指標生是普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校。以指標的身份進入高中就讀的考生則被稱為指標生。
統招生就是分數超過各普通高中統招分數線的考生或者作為指標生被錄取的考生，都是統招生。再就是加上正常錄取的體育藝術特長生。通俗點說，正常錄取正常交費的那種。
>統招生是指全日制普通高校通過統一招生選拔考試、依照《全國普通高等學校招生計劃》內統一招錄，學歷型別為普通高等教育，學習形式為普通全日制（本專科教育階段）、全日制或非全日制（研究生教育階段）的高校學生及中等專業學校。大中專院校每年對初中畢業報考中專或高中畢業報考大學的考生依照《全國普通高等學校（普通中等專業學校）招生計劃》經選拔考試統一招生錄取，將考生檔案通過省招辦**到錄取院校、教育部、財政廳、人事廳等部門備案，被錄取為到該大中專院校，具有該校學籍檔案的新生。
統招生和指標生區別
7樓：波斯貓
統招生和指標生區別如下：
一、不同的錄取分數線。
高中入學考試統一招生的分數線由招生辦公室劃定，具體按各地區高中入學考試成績由高到低排列。例如，乙個城市的統一招生計劃是1萬名候選人，所以1萬名候桐餘選人的高中入學考試成績是該地區今年的高中入學考試統一招生分數線。
高中入學考試指標招生是指高中拿出部分指標配額分配到一定範圍的初中，初中學生達到一定要求，可佔據指標配額進入相應的高中。錄取分數線低於統一招生分數線。一般指標學生的錄取分數線控制在學校統一招生分數線以下20分以內。
二、不同的競爭物件。
中考統一招生的競爭物件是全市中考考生。全市中考考生以分數線為標準，超過規定的統一招生線即可陪輪鬥上高中。中考指標學生在達到規定指標學生分數線的前提下，與我校中考考生競爭。
在一定名額下，高分學生將被錄取到高中。
三、不同的招生計劃。
高中招生計劃分為統一招生計劃和指標學生計蘆磨劃兩部分。統一招生線確定後，超過分數線的中考生可以上高中。指標學生的招生名額由當地教育局統一分配和公示。
一般規定，公辦高中招生計劃指標學生的分配比例不得低於總招生計劃的60%。
統招生和指標生的區別
8樓：
摘要。統招生和指標生主要有四點區別，分別是定義不同、競爭物件不同、分類不同、錄取分數不同。
統招生和指標生主要有四點區別，分別是定義不同、競爭物件不同、分類不同、錄取分數不同。
1、定義不同。統招生指超過高中統招錄取分數線被錄取的考生。指標生指高中學校給予初中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的最低指標線從帆態而進入高中就讀的考生。
2、競爭物件不同。統招生競爭物件為全市學生；指標生競爭物件為初中本校學生。 3、分類不同。
指標生由教賣悶育局統一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學畢業生均可填報指標生志願。統招生主要包括全日制普態配源通博士研究生、非全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生、非全日制普通碩士研究生、全日制普通本科生、全日制普通專科生。 4、錄取分數不同。
指標生和統招生在錄取分數上，指標生更有優勢，統招生錄取的分數要遠高於指標生。
指標生和統招生哪個好，指標生和統招生的區別
兩者沒有好壞之分。指標生，是指高中學校給予各初中學校的招生指標，即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生 任務 其目的是促進教育平等化，使各初級中學的學生都有機會上好的高中。指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，指標生名額將統一公示。指標生由教育局...
自主招生和高考的區別哪個好，自主招生和普通高考有什麼區別？
自主招生考察的知識面很廣，不僅涉及學校所學知許，還涉及校外知識，如社會時事，個人分析能力，哲學思想，邏輯思維等而這學校是學不到的，這就需要課下努力了，而高考就是考察在學校學到的。不過聽說高校似乎要把自主招生制度改了，就是仍參加高考，若高考通過且自主招生也通過的話可直接錄取 自主招生就是國家允許高校自...
單獨招生和對口單招的區別是什麼，急
考生參加單獨招生考試，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取的可繼續參加全國統一高考。對口單招，又稱對口高考或對口公升學，是相對於普通高中生參加的普通高考的另一概悉歲念。特點是 睜態睜門檻低，公升學錄取率高，只面向中職生。單獨招生簡稱單招。概括而言，就是高職高專層次的自主招生。單獨招生是國家授權高...