1樓：網友
素質：心理學上指人的某些先天的特點。
素養：(1)、由訓練和實踐而獲得的技巧或能力。如，軍事素養。(2)、平素的修養，修好雹習涵養。如，理論素養。
素質是身上手襪陸固有而存在的，保留下來的的特質。素養是素質加修養，努力而得來畢頃的，既有相通之處，又有不同之處。
你去搜一下 八州水教育。"
2樓：旅爾柳
素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。是人的能力發展的自然前提和基礎。
素養是指乙個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。緩茄它是指乙個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
素質：心理學上指人的某些先天的特點。
素養：(1)、由訓練和實踐而獲得的技巧或能力。如，軍事素養。(2)、平素的修養，修叢巖習涵養。如，理論滲哪御素養。
素質是身上固有而存在的，保留下來的的特質。素養是素質加修養，努力而得來的，既有相通之處，又有不同之處。
教師基本素質是啥？
3樓：匿名使用者
1、教師的思想政治素質。
指教師在政治方向、政治立場、政治觀點、政治品德和思想作風等方面基本情況的總和。它影響著教師的世界觀、人生觀、價值觀、幸福觀、節操觀、責任感、義務感、榮譽感等。
2、教師的道德素質。
教師在道德品質方面的修養，是教師在道德認識、道德情感、道德意志和道德行為上的穩定特徵。
3、教師的文化素質。
教師通過學習和積累而具有文化修養，以及由此進一步形成的知識體系和結構的基本情況。
4、教師的外在素質。
一種強有力的教育因素，具有比其他職業更強的示範性。現在各個行業，都十分重視職員的外在儀表與風度，通過服飾統一等樹立自己企業的形象。
5、教師的身體素質。
教師在身體方面的基本情況和應具備的條件，它是教師體質的反映，也是教師在教育教學活動中所表現出的各種機體能力。
4樓：網友
教師應具備的素質有7個：
1、思想政治素質。
2、道德素質。
3、文化素質。
4、外在素質。
5、身體素質。
6、能力素質。
7、心理素質。
教師是以教書為生的職業，是人類社會最古老的職業之一。
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
5樓：六曉燕
教師的基本素質主要包括四個方面內容，即道德素養、知識素養、能力素養和心理素養。乙個優秀的教師需要具備良好的心理素質，專業的知識儲備與語言表達、教育教學、組織管理、自我調控和自我反思等能力的體現。
教師素養有哪些呢?
6樓：小a說旅遊
教師素養：
1、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。作為一名老師要精通自己的學科知識，並且知識面要比教學大綱。
寬的多，還有知曉自然學科、社會學科。
等知識，做到博學多才，不僅要知道怎樣教學和教學的方法，還要會用科學的理論方法指導教學。
2、較強的教學能力，它包括了良好的語言表達能力、較高的創新能力、較強的組織能力。
和研究能力橘旁。在課堂上教學主要是靠語言來進行傳播資訊的，老師的語言一定要精準、清晰，具有科學性、形象性、生動活潑等；還要有獨到的見解，也就是創新，對課堂有一定的喚帶把握能力，對科學的研究能力。
3、較高的圓鏈橡職業道德。
教師是靈魂的工程師，教師的職業道德決定著素質教育。
的成功，教師要弘揚愛國主義精神、熱愛祖國、奮發圖強、振興中華的教育，要對學生進行世界觀、人生觀。
的教育。4、敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執著的事業心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進行引導，保持一顆執著的心。
5、要有良好的形象，老師是學生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會被孩子來模仿，要給學生樹立乙個良好的榜樣！
教師素養有哪些
7樓：繼續囂張
教師的基本素養包括：教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康。
一、教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括：忠於人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表。
二、教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。
其中精湛的學科專業知識和廣博的文化科學知識是「本體性知識」，主要解決教師教什麼的問題；必備的教育科學知識是「條件性知識」，主要解決教師如何悉前液將知識傳授給學生，即怎麼教悔戚的問題。
三、教師的能力素養主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力（較高的教育機智）。此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
四、職業心理健康是指乙個優秀教師所應有的心理素質，也就是教師對內、外環境及人際關係有著良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關係和健康的人格。其中，教師睜物的人格素養對學生的發展起著推動作用，是素質教育的基礎。
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