1樓：匿名使用者
取樣過程所應遵循的規律，又稱取樣定理、抽樣定理。取樣定理說穗毀明取樣頻率與訊號頻譜之間的關係，是連續訊號離散化的基本依據。取樣定理是1928年由美國電信工程師h.
奈奎斯特首先提出來的，因此稱為奈奎斯特取樣定理。1933年由蘇聯工程師科捷利尼科夫首次用公式嚴格地表述這一定理，因此在蘇聯文獻中稱為科捷利尼科夫取樣定理。1948年資訊理論的創始人夏農對這一定理加以明確地說明並正式作為定理引用，因此在許多文獻中又稱為夏農取樣定理。
取樣定理有許多表述形式，但最基本的表述方式是時域取樣定理和頻域取樣定理。取樣定理在數字式遙測系統、時分制遙測系統、資訊處理、數字通訊和取樣控制理論等領域得到廣泛的應用。時域取樣定理頻臘族者帶為f的連續訊號f(t)可用一系列離散的取樣值f(t1),f(t1±δt)，f(t1±2δt)，來表示，只要這些取樣點的時間間隔δt≤1/2f，便可根據各取樣值完全恢復原來的訊號f(t)。
時域取樣定理的另一種表述方式是：當時間訊號函式f(t)的最高頻率分量為fm時，f(t)的值可由一系列取樣間隔小於或等於1/2fm的取樣值來確定，即取樣輪薯點的重複頻率f≥2fm。圖為模擬訊號和取樣樣本的示意圖。
時域取樣定理是取樣誤差理論、隨機變數取樣理論和多變數取樣理論的基礎。頻域取樣定理對於時間上受限制的連續訊號f(t)（即當│t│>t時，f(t)=0,這裡t=t2-t1是訊號的持續時間），若其頻譜為f（ω）則可在頻域上用一系列離散的取樣值來表示，只要這些取樣點的頻率間隔。參考書目劉文生、李錦林編：
取樣技術原理與應用》，科學出版社，北京，1981。
桂林理工南寧分校計算機網路營銷專業怎樣
2樓：希賽教育
1、桂林理工南寧分校計算機網路營銷專業屬於高職專科，計算機應用系，學制三年。
2、桂林理工大學南寧分校是桂林理工大學兩地辦學的重要組成部分，是隸屬於桂林理工大學的直屬二級學院，主要承擔桂林理工大學的應用型本科教育與高等職業教育。
3、計算機網路營銷專業主要課程與實踐環節：
主要課程：市場營銷、營銷型**策劃與搭建、seo與**優化、sem和網路廣告、**推廣策略、軟文營銷、資料庫應用（sql）、網路營銷、網頁設計、電子商務、**運營與資料分析。
實踐環節：市場營銷實訓、電子商務實訓、網頁設計實訓、**推廣實訓、**策劃與搭建設計、網路營銷綜合實訓、畢業實習、畢業設計、社會實踐。
3樓：房騰駿
這個專業通俗的說：就是電子商務了。什麼京東、阿里巴巴、**啊。
電子商務中心在浙江杭州義烏哦。建議學習網路營銷這門課程還是去沿海等物流發達的地區學習。以後回到故鄉，起碼視野會開闊很多。
合肥理工學校好嗎？
4樓：景田不是百歲山
是一所不錯的全日制中等職業學校。
合肥理工學校設施完善，師資雄厚，教學裝置先進，而且學校環境優美，偏離繁華鬧市，是乙個學習的好地方，同時校園環境也非常的好。校園的基礎設施也很全，整體外部感覺還是很好的。近年來，合肥理工學校不斷加強實訓基地建設和技能訓練，注重實踐教學，全面推進教學改革，從2013年到2018年，連續六年，榮獲安徽省技能大賽「優秀組織獎」。
合肥理工學校公升學成果：合肥理工學子有多種公升學渠道，除了可以參加「3+4」模式的普通高考、對口高考、藝體類高考圓本科夢外，每個學生都可以通過「3+模式，獲取大專學歷。每年通過高考公升學考取本科的同學佔全校高考總人數的半數以上，80%以上的同學獲取大專學歷。
5樓：創換味
合肥理工學校還是不錯的，雖然只是一所中專，但是實力不錯。
由合肥市**批准成立一所普通中專學校。
位於肥東新城開發區，佔地270畝，建築面積近萬平方，實訓裝置2800多萬元。現開設：汽車維修、數控技術、電子商務、計算機動漫等九個專業。
教師概況：
教職工人數372餘人，其中本科以上學歷佔93%，雙師型教師佔72%，中高階教師佔20%。
相當一批專業課教師在省市各項教學競賽中獲獎，並在省市技能大賽中，指導學生參賽最終獲得多項大獎。
6樓：書慧穎
在合肥考上本課和四，七，九，十中考上的本課以後就讀大學是一樣嗎？
7樓：網友
不太清楚。應該還不錯吧。
8樓：太湖
合肥沒有理工學校，只有安徽理工。
9樓：yaxuan7月
合肥理工這個學校呢，不能說不好，只能說盡量別來，聽我學弟說，他們被偷慘了，鞋，零食，手錶，該丟的都沒落下，唯一不偷的可能就是書了，反正我之前也在理工，就這麼說吧，來理工的，就沒有人覺得合肥理工是個好學校，偷竊嚴重，而且我之前打暑假工也被坑慘了，今天我學弟來找我，他跟我說他的工資也被學校拿了不少，要不是捨不得那麼點工資，早就撂挑子不幹了，幹著最苦的活，拿著最少的錢，原本屬於自己的錢，被學校不知不覺的拿走了，換誰心裡都不是滋味，原本說的好好的，乙個月四天假，4500塊錢起步，因為身體不適，多請了兩天假，就只有3800了，幹得真不是人事，用網路上的話說，就是跟人搭邊的事是一點也不幹，擠著八個人的宿舍，吃著不可口的飯，受著累吃著苦，公尺缺拿不到多少，來打暑假工是為了什麼？給學校賺錢嗎？誰不想補貼家用，給自己的學費交了，在把自己下學期的生活費湊齊，減輕家裡的負擔，來打暑假工的有多少是家境好的？
拿那些未成年的學生當賺錢工具，是真不是人，多的不說少的不嘮，學校至少貪了一千起步，窮人家的孩子原本就不容易了，意境就到這了，自行體會吧，這大概是我這輩子最想吐槽的一次了。
10樓：網友
家人們，千萬別被招生老師騙進來啊，最後什麼都學不到，也沒正經工作，我好幾個同學來了就進了工廠，把你當勞動工具，剝削你！千萬別信他們這些什麼學姐和學長，都是騙你進來，然後他們拿提成的。
11樓：厲害
今年剛改名字的 高公升級為中專的 以前是肥東高階中學。
個人建議去那些老牌的中專學校 你想學什麼專業。
成本會計學第七版實訓的全部答案
12樓：匿名使用者
成本是商品經濟的產抄物，是商品經濟中的乙個經濟範疇，是商品價值的主要組成部分。成本的內容往往要服從於管理的需要。此外，由於從事經濟活動的內容不同，成本含義也不同。
隨著社會經濟的發展，企業管理要求的提高，成本概念和內涵都在不斷的發展、變化，人們所能感受到的成本範圍逐漸地擴大。
不同的經濟環境，不同的行業特點，對成本的內涵有不同的理解。但是，成本的經濟內容歸納起來有兩點是共同的：一是成本的形成是以某種目標為物件的，目標可以是有形的產品或無形的產品，如新技術、新工藝；也可以是某種服務，如教育、衛生系統的服務目標。
二是成本是為實現一定的目標而發生的耗費，沒有目標的支出則是一種損失，不能叫作成本。
請問理工生，學電氣化技術好還是機電一體化技術好
13樓：網友
機電一體化專業旨在培養從事機電裝置的使用、維護、維修、裝置的管理與設計等工作的高素質、高技能、應用型高階職業技術人才。
主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制裝置及其應用》、《微控制器控制技術應用》、《感測器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、plc應用技能實訓、電氣裝置執行與維護實訓等實踐環節。考取勞動和社會保障部頒發維修電工職業資格證書及國家製造業資訊化培訓中心「auto cad高階繪圖師」證書。
一般中職學校對於此專業所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能訓練，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，數控加工基礎，可程式設計序控制器plc及其應用，電子裝接，公差配合與技術測量，金屬材料與熱處理，機械基礎，機械製圖，機械製造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等。
該專業學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業檢測技術實訓室、可程式設計序控制器實訓室、微控制器技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業學生在三個校外實訓基地進行畢業實習和頂崗實習。
機電一體化技術專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業後可在相應的企事業單位從事機電裝置的執行、維修、安裝、除錯、機電一體化裝置的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。
電氣化技術專業培養掌握電工操作技術、維修技能，具備電氣自動化控制技術應用與裝置維護能力的高等技術應用性專門人才。
主要開設外語、機械製圖、電工技術、電子技術、計算機應用基礎、電機與電力拖動、電力電子技術、電氣控制技術、工廠供電、微控制器原理及應用等課程。
學生畢業後能從事電氣安裝、試驗、檢修和執行維護等工作，具有對電氣裝置執行進行綜合分析的能力。
個人感覺電氣化技術比機電一體化的學習範圍更寬泛一些，有分強電和弱電方向，強電方向就是電力系統方向，專科院校出來可能就是電工類吧。不過這個專業就業範圍也比較大。我就是學電氣的，不過我的專業是電氣工程及其自動化，不知道有沒有區別，我們專業的就業率是很高的，不過等你畢業的時候就 不知道了。
機電一體化不是很瞭解，應該就是機電方面的，就業應該就是機電裝置方面的領域。
還是看你自己興趣是什麼，還有你對自己未來的就業有沒有明確的規劃。兩個專業都不錯吧。
14樓：網友
電氣化技術好一些。這個專業學的科目相對較多，知識面也廣，而且機電一體化專業的很多科目在電氣化技術中都有涉及，所以以後的就業面也會相對來講廣一些，轉行的話也更容易。
南陽理工學院具體的位址
15樓：網友
南陽理工學院現在有2個校區，分別為南陽理工學院本部、新校區。學院本部在河南省南陽市臥龍區七一路385號。新校區在河南省南陽市宛城區長江路80號。
藝術系是藝術學院的，兩個校區都有，沒有明顯的分界，郵編是473004。
藝術設計學院擁有實驗室用房面積1000餘平方公尺，儀器裝置1000餘臺件，固定資產總值1000餘萬元，設電腦藝術設計實訓室、絲網製作實訓室、雕塑創作實訓室、廣告藝術攝影實訓室、陶藝製作實訓室、二維動畫製作實訓室、無紙動畫實訓室、音訊採編實訓室、角色動作捕捉實訓室、模型雕刻實訓室、拷貝實訓室、烙畫工作室等12個實驗實訓工作室。視覺傳達專案工作室、環境設計專案工作室、動畫專案工作室等3個教師專業工作室，1個600 餘平方公尺麵積美術館。
16樓：咔咖咖啡
南陽理工學院在河南省南陽市宛城區長江路80號。
南陽理工學院前身是1987年創辦的南陽大學；1993年由國家教委正式批准建校，定名為南陽理工學院，原張仲景國醫大學併入；2004年經國家教育部批准，公升格為本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。
截至2017年5月，學院校區總面積1760畝，建築面積58萬平方公尺，有大型運動場2個，綜合體育館1座；學校設19個教學院部、50個本科專業；擁有教職工1500餘人，在校普通本專科生和留學生20000餘人。
簡述戴維南定理 公式 及用途（注意是簡述）
angela韓雪倩 戴維南定理是說，將所有的複雜電路，都可以看做一個二端網路，網路由一個電壓源以及他的內阻構成。內阻為該電路中所有的電壓源短路，電流源開路後的阻抗和，電壓源的電壓，為該電路的路端電壓值。用途，就是為了簡化電路，分析功能。比如，在類比電路中，分析放大器級聯的時候，就可以用這種方法，算出...
對相對運動的系統能不能對系統應用動能定理
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博爾扎諾的定理什麼意思及同義詞
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