誰和誰好教案中班
1樓：半身馬甲
誰和誰好教案中班如下：
活動目標。1.鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。
2.能遵守遊戲規則，體驗合作競賽遊戲的快樂。
活動準備。1.瞭解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關係方面的情況（觀察、談話）。
2.「好朋友」幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、**、車、筆等14種）。
一、活動匯入。
複習兒歌《誰和誰好》
提問：兒歌裡誰和誰是好朋友？為什麼？啟發、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、遊戲活動。
1．遊戲一：為大樹找朋友宴慧。
看幻燈片。1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什麼？
引導幼兒為大樹尋找不同型別的朋友，並能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造遊戲的氛圍。
2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，並說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什麼？
啟發幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的範圍。
第乙個遊戲結束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最後大樹真的開出了10朵漂亮的花。
3)請幼兒為自己鼓勁，提公升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。
2．旁祥唯運培遊戲二：找朋友。
1)交待遊戲名稱——「找朋友」；成遊戲隊形；為自己隊起名字。引發幼兒遊戲的慾望，調動幼兒參與的積極性。
2)提出遊戲規則。
a．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片。
b．說出是好朋友的理由。
c．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3．遊戲進行。
a．幼兒按照規則輪流遊戲。
遊戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，並說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最後得卡片數多的隊贏。
b．遊戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。
誰和誰好幼兒園教案
2樓：網友
誰和誰好幼兒園教案如下：
一、活簡陵動目標：
1、引導幼兒通過觀察理解**，創編兒歌內容，感受兒歌的語言美，體會學習兒歌的樂趣。
2、學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現兒歌內容。
3、養成良好的傾聽習慣，體會朋友之間的友情。
二、活動準備：
課件（瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手）
三、活動重難點：
重點：學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現兒歌內容。
難點：有感情的朗誦兒歌。
四、活動過程：
一）談話匯入，激發興趣。
師：你們有好朋友嗎？你的朋友是誰？（引導幼兒完整的說：我的朋友是誰，我和誰好。）
二）完整**課件，引起幼兒興趣師：這裡有乙個關於兒歌的小電影，請仔細看看，你看到誰和誰是好朋友。（引導幼兒完整的說：誰和誰是好朋友，誰和誰好）
三）分段欣賞，學習兒歌。
1）藤蔓和瓜好師：他們是怎麼樣好的？你們能做一做嗎？（理解不吵也不鬧）小結：誰和誰好？藤蔓和瓜好，他們手拉手，不吵也不鬧。
表演藤蔓和花好。
2）蜜蜂和花好師：它們是怎樣好的？蜜蜂做了什麼？花又做了什麼？我們一起做一做。
小結：誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來採攔則戚蜜，花兒仰臉笑。
為什麼蜜蜂和花好？
小結：是呀，花裡面有花粉，蜜蜂每盯如天都要去採花粉然後帶回家釀成香甜的蜂蜜。
中班幼兒語言教案《誰的本領大》,中班語言《誰的本領大》活動教案
活動目標 1 瞭解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。中班語言 誰的本領大 活動教案 活動目標 62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337623536 1.理解故事內容，懂得同伴之間相互合作本領會更大的道理。2.鼓勵幼兒大膽猜測，用清楚的語言積極的表...
幼兒園中班語言教案猜猜它是誰,幼兒園小班語言教案猜猜我是誰
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。2.教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為 思想 感情在內的故事。3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思...
中國好聲音第8期都唱了哪幾首歌是誰和誰對唱的
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